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第四章 免疫调节
第2节 特异性免疫
学习
目标
01
02
03
通过分析体液免疫和细胞免疫的基本过程及神经系统、内分泌系统与免疫系统之间的相互作用，形成生命的稳态与平衡观及信息观。(生命观念)
通过构建体液免疫与细胞免疫的过程模式图，培养运用模型分析问题、解决问题的能力。(科学思维)
运用所学知识解释社会热点，促进知识应用能力和社会责任感的形成。(社会责任)
一、免疫系统对病原体的识别
人体所有细胞膜的表面都有作为身份标志的一组蛋白质——主要组织相容性抗原(MHC)?
病毒、细菌等病原体也带有自身的身份标签——抗原决定簇
识别“己方”
识别“敌方”
1.识别原理:
2.识别工具:
免疫细胞表面的受体
人体细胞
免疫细胞
病毒或细菌
受体
识别
识别
身份标签
身份标签
一、免疫系统对病原体的识别
体液免疫
细胞免疫
特异性免疫“作战方式”
3. 第三道防线——特异性免疫：
当有一些“漏网之鱼”突破了前两道防线，，第三道防线的部队”就会紧急动员起来，产生特异性免疫。第三道防线的“作战部队”主要是众多的淋巴细胞。
这些细胞是如何来“作战”的呢?
二、体液免疫
【自主学习】阅读课本P72-73，思考以下问题：
①为什么称之为体液免疫？
②体液免疫的作用对象是什么？
③参与体液免疫的细胞有哪些？
④B细胞如何被激活？
⑤活化后的B细胞会如何变化？？
⑥抗体由什么细胞产生、分泌？抗体如何起作用？
⑦记忆细胞有什么功能？
⑧辅助性T细胞在该过程中有哪些作用?可否分裂分化?
二、体液免疫
概念：
作用对象：
过 程：
抗原识别
分泌抗体并发挥效应
B细胞活化、增殖与分化
B细胞激活后可以产生抗体，由于抗体存在于体液中，所以这种主要靠抗体“作战”的方式称为体液免疫。
内环境中(细胞外)的病原体。
二、体液免疫
①体液免疫的作用对象是什么？
②参与体液免疫的细胞有哪些？
细胞外的病原体（一旦进入细胞，抗体就无能为力）
B淋巴细胞
抗原呈递细胞
辅助性T细胞
记忆B细胞
浆细胞
B细胞
抗原呈递细胞
辅助性T细胞
细胞因子
细胞外的病原体
辅助性T细胞
B细胞
二、体液免疫
B细胞
抗原呈递细胞
辅助性T细胞
细胞因子
细胞外的病原体
辅助性T细胞
B细胞
③B细胞如何被激活？
需要双信号刺激：
①抗原对B细胞的直接刺激；
②辅助性T细胞表面特定的分子发生变化（活化）与B细胞结合；
还需要辅助性T细胞分泌的细胞因子。
注意：
辅助性T细胞由树突状细胞激活
二、体液免疫
细胞因子
记忆B细胞
浆细胞
辅助性T细胞
B细胞
④活化后的B细胞会如何变化？
当B细胞活化后，就开始增殖、分化。大部分分化为浆细胞，少部分分化为记忆B细胞。
注意：
细胞因子能促进B细胞的分裂、分化
二、体液免疫
⑤抗体由什么细胞产生、分泌？如何起作用？
细胞因子
记忆B细胞
浆细胞
抗体
辅助性T细胞
B细胞
由浆细胞合成和分泌；
抗体与病原体结合，抑制病原体的增殖、对人体细胞的黏附，使病原体进一步形成沉淀，进而被其他免疫细胞吞噬消化。
二、体液免疫
⑥记忆细胞有什么功能？
当再次接触相同抗原时（二次免疫），记忆细胞能迅速增殖分化，分化后产生大量浆细胞，从而快速产生大量抗体
⑦辅助性T细胞在该过程中有哪些作用?可否分裂分化?
作用：①识别抗原( APC处理后呈递在细胞表面的)；②激活B细胞；③分泌细胞因子;
能分裂分化
B细胞
抗原呈递细胞
辅助性T细胞
细胞因子
记忆B细胞
浆细胞
抗体
细胞外的病原体
辅助性T细胞
B细胞
二、体液免疫
【合作探究】请结合课本和所学内容,组内合作，用文字和箭头，构建体液免疫流程图。
病原体
处理呈递
辅助性T细胞
结合
记忆B细胞
浆细胞
抗体
病原体
一些病原体直接接触（第一个信号）
分裂、分化
并分泌
细胞因子
分裂分化
促进
产生分泌
（第二个信号）
摄取
B细胞
抗原呈递细胞
抗体与病原体结合后进一步的变化形成沉淀等，进而被其他免疫细胞吞噬消化。
结合
记忆B细胞
记忆B细胞
思考：（1）参与体液免疫的细胞中，哪些能识别抗原？哪些不能？
（2）上述能识别抗原的细胞中，哪些有特异性？哪些没有？
相同病原体再次入侵
二、体液免疫
注意：
①能特异性识别抗原的细胞：
②能识别抗原但不具有特异性的细胞：
③不能识别抗原的细胞：
通常情况下，一个B细胞只针对一种特异的病原体，活化、增殖后只产生一种特异性的抗体。人体内B细胞的种数在109以上，至少可以产生109种独特的抗体，可以识别自然界存在的种类繁多的病原体。
教材P73
记忆细胞、B细胞、辅助性T细胞
吞噬细胞(如巨噬细胞、树突状细胞)
浆细胞
二、体液免疫
1.概念：
再次接触相同抗原时，记忆细胞快速作出的免疫应答。
迅速
增殖分化
快速产生大量抗体
浆细胞
记忆B细胞
记忆B细胞
相同抗原
接触
（二）二次免疫
2.特点：
比初次反应更快速、更强烈、抗体更多。
　实战训练　
1．如图所示为体液免疫过程中两种淋巴细胞之间的信息传递过程，下列相关叙述正确的是(　　)

A．甲为受抗原刺激的辅助性T细胞，在骨髓中发育成熟
B．乙为浆细胞，可由B细胞增殖、分化形成
C．物质M为抗原，由甲摄取、处理后传递给乙
D．物质M为细胞因子，能促进乙细胞的增殖、分化
　实战训练　
2．新型冠状病毒在入侵人体后，不会出现的现象是(　　)
A．在新冠病毒和细胞因子参与下，B细胞增殖分化为浆细胞和记忆细胞
B．在体液中，机体产生的相应抗体与新冠病毒特异性结合并直接将其降解
C．新冠病毒入侵人体后，人体的非特异性免疫也发挥着重要的作用
D．新冠病毒再次入侵时，相应的记忆细胞能迅速增殖分化，快速产生大量的抗体
　实战训练　
3.如图为人体体液免疫的部分过程示意图，下列相关叙述正确的是( )
A.图中的辅助性 ???? 细胞、 ???? 细胞、 ???? 细胞均具有特异性识别功能
B. ???? 细胞被另一种抗原刺激时也可增殖、分化形成 ???? 细胞并产生抗体
C. ???? 细胞和 ???? 细胞的细胞质内 ???????????? 种类有差异
D. ???? 细胞能与靶细胞结合并产生细胞因子，增强其
他淋巴细胞的免疫功能
?
三、细胞免疫
病毒只有侵入细胞才能增殖，而有一些致病细菌如结核分枝杆菌、麻风分枝杆菌等，也是寄生在宿主细胞内的。一旦病原体进入细胞，抗体就无能为力了。
病毒
结核分枝杆菌
麻风分枝杆菌
当病原体进入细胞内部，主要靠T细胞直接接触靶细胞来“作战”
细胞免疫：
①细胞免疫的作用对象是什么？
②参与细胞免疫的细胞有哪些？
③细胞毒性T细胞的活化需要什么条件？
④细胞毒性T细胞的作用是什么？
⑤靶细胞裂解后，病原体的去向是什么？
阅读P73-74，回答下列问题
抗原片段
靶细胞
细胞毒性T细胞
辅助性T细胞
细胞因子
记忆T细胞
细胞毒性T细胞
靶细胞
巨噬细胞
三、细胞免疫
抗原片段
靶细胞
细胞毒性T细胞
辅助性T细胞
细胞因子
记忆T细胞
细胞毒性T细胞
靶细胞
巨噬细胞
三、细胞免疫
①细胞免疫的作用对象是什么？
②参与细胞免疫的细胞有哪些？
①靶细胞(被病原体侵 染的细胞)
②衰老、受损的细胞、癌细胞
③异体器官移植的细胞
抗原呈递细胞
辅助性T细胞
细胞毒性T细胞
记忆T细胞
抗原片段
靶细胞
细胞毒性T细胞
辅助性T细胞
细胞因子
记忆T细胞
细胞毒性T细胞
靶细胞
巨噬细胞
三、细胞免疫
③细胞毒性T细胞的活化需要什么条件？
④细胞毒性T细胞的作用是什么？
靶细胞的刺激
细胞因子（辅助性T细胞分泌）的促进
识别抗原，增殖分化成细胞毒性T细胞和记忆T细胞，与靶细胞接触并使其裂解死亡。
靶细胞
细胞毒性T细胞
穿孔
思考：靶细胞的裂解死亡属于哪种方式？
细胞凋亡
抗原片段
靶细胞
细胞毒性T细胞
辅助性T细胞
细胞因子
记忆T细胞
细胞毒性T细胞
靶细胞
巨噬细胞
三、细胞免疫
⑤靶细胞裂解后，病原体的去向是什么？
①抗体与病原体结合；
②病原体被其他细胞吞噬
思考：细胞免疫能否彻底清除胞内寄生抗原？
不能。细胞毒性T细胞使靶细胞裂解后，病原体失去了寄生的基础。
由此可见，细胞免疫和体液免疫是同时进行的。
三、细胞免疫
请结合图4-7和P73用文字和箭头，构建细胞免疫流程图，
病原体
入侵
组织细胞
靶细胞
刺激
细胞毒性T细胞
细胞毒性T细胞
记忆
T细胞
增殖
分化
与靶细胞接触，使其裂解、死亡并释放抗原
抗原
呈递细胞
被吞噬
辅助性
T细胞
呈递
细胞因子
同种靶细胞
【思考讨论】P74
1、体液免疫和细胞免疫分别是如何体现针对某种病原体的特异性的？
2、有人说，辅助性T细胞在免疫调节过程中起着关键的调控作用。你认同这一观点吗？请说出你的理由。
3、体液免疫和细胞免疫之间的联系体现在什么地方?
体液免疫是靠两个信号保证针对某种病原体特异性的，即病原体与B细胞接触形成的第一信号及辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合传递的第二信号；
细胞免疫依靠细胞毒性T细胞识别靶细胞表面分子的特异性变化，保证针对某种病原体的特异性。
在体液免疫中，辅助性T细胞识别抗原、并传递信息激活B细胞（保证浆细胞的特异性）；同时，辅助性T细胞释放的细胞因子能促进B细胞和细胞毒性T细胞的分裂、分化；
通过辅助性T细胞，体液免疫和细胞免疫协调配合，共同维持机体稳态。
特异性免疫
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}类型
来源
作用
巨噬细胞
树突状细胞
辅助性T细胞
B细胞
浆细胞
细胞毒性T细胞
记忆细胞
细胞因子
抗体
免疫调节过程中相关免疫细胞、免疫活性物质的功能总结
与病原体结合，在体液免疫中发挥效应
促进B细胞和细胞毒性T细胞的增殖、分化
识别抗原（二次免疫），增殖、分化为浆细胞或细胞毒性T细胞
分泌抗体,参与体液免疫
识别抗原，分裂、分化形成浆细胞和记忆B细胞
识别抗原,增殖分化成细胞毒性T细胞和记忆T细胞,与靶细胞密切接触使其裂解、死亡并释放抗原
摄取、加工处理抗原并呈递抗原
造血干细胞
B细胞或记忆B细胞
造血干细胞或记忆B细胞
B细胞、细胞毒性T细胞或记忆细胞
浆细胞
淋巴细胞
识别抗原，参与B细胞和细胞毒性T细胞的活化，分泌细胞因子
关于免疫细胞的几个易错点
（1）唯一不能识别抗原的细胞：
浆细胞
（3）非特异性识别抗原的细胞：
吞噬细胞
（2）唯一能产生抗体的细胞：
浆细胞
（5）能增殖分化的细胞：
B细胞、辅助性T细胞、细胞毒性T细胞、记忆细胞
（6）不能增殖分化的细胞：
浆细胞
（4）具有特异性识别功能：
辅助性T细胞、B细胞、细胞毒性T细胞、记忆细胞
（7）既参与体液免疫，又参与细胞免疫的细胞：
抗原呈递细胞、辅助性T细胞
四、神经系统、内分泌系统与免疫系统之间相互调节
神经
系统
免疫
系统
内分 泌系统
TRH等
甲状腺激素等
【资料1】在治疗新冠肺炎重症患者时，有专家提出可借鉴SARS经验用糖皮质激素降低免疫能力，缓解免疫系统对肺部细胞的破坏；还有医学专家指出，焦虑、紧张等精神因素会使免疫能力下降，增加患病概率，建议民众面对新型冠状病毒不要过度恐慌。
【资料2】病原体感染引起对神经系统和内分泌系统产生影响，如白细胞介素对免疫细胞释放细胞因子，神经系统的影响引起体温调定点改变而引起发热；也能够作用于下丘脑或垂体而影响神经—内分泌。
四、神经系统、内分泌系统与免疫系统之间相互调节
神经
系统
免疫
系统
内分 泌系统
TRH等
应激反应
下丘脑
垂体分泌促肾
上腺皮质激素
( ACTH )
糖皮质激素
肾上腺
抑制
辅助性T细胞
细胞因子
甲状腺激素等
糖皮质激素等
四、神经系统、内分泌系统与免疫系统之间相互调节
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}乙酰胆碱
促进淋巴细胞和
巨噬细胞增殖
白细胞介素和肿瘤坏死因子
作用于下丘脑神经细胞
干扰素
抑制内分泌系统功能
神经
系统
免疫
系统
内分 泌系统
TRH等
甲状腺激素等
糖皮质激素等
干扰素等
白细胞介素、肿瘤坏因子等
乙酰胆碱等
四、神经系统、内分泌系统与免疫系统之间相互调节
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}比较项目
神经调节
体液调节
免疫调节
主要
参与细胞
信息分子
作用途径
神经细胞
内分泌细胞
免疫细胞
神经递质
激素
细胞因子
反射弧
体液传送
三道防线
1.神经系统、内分泌系统与免疫系统通过信息分子构成一个复杂的调节网络；
2.神经调节、体液调节和免疫调节的实现都离不开信号分子。
3.这些信号分子都是直接与受体接触；受体一般是蛋白质分子，信号分子与受体的结合具有特异性，因为不同受体的结构各异。
　实战训练　
1. 我国自主研制的新冠病毒灭活疫苗I/II期临床试验结果显示，疫苗组接种者均产生高浓度抗体。下列叙述中正确的是（ ）
A．多次接种疫苗的目的是使机体产生更多数量的抗体和记忆细胞
B．接种的疫苗在人体内刺激B淋巴细胞分泌抗体
C．新冠病毒灭活疫苗属于免疫活性物质
D．疫苗接种者体内高浓度的抗体能直接杀死新冠病毒
　实战训练　
2.“新冠肺炎”病毒侵入人体后可发生如图所示的免疫反应(X为有关物质)，下列有关分析正确的是( )


?
A.“新冠肺炎”病毒侵入机体后，细胞毒性T细胞的细胞周期可能会变短
B.细胞毒性T细胞与靶细胞密切接触依赖X物质，X物质的化学本质是脂质
C.T细胞成熟于骨髓，它可分化成记忆T细胞和细胞毒性T细胞
D.细胞毒性T细胞与靶细胞接触，使靶细胞出现坏死
　实战训练　
3．如图表示机体特异性免疫的部分过程，下列有关叙述错误的是（　 ）
A．过程Ⅰ属于体液免疫，过程Ⅱ属于细胞免疫
B．吞噬细胞也参与图示免疫过程
C．细胞a只能为B细胞，细胞b只能为细胞毒性T细胞
D．细胞c为浆细胞，细胞d只能为细胞毒性T细胞

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