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专题15 作文
1．（2022秋·北京·七年级北师大实验中学校考期中）以“朋友”为题，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。
要求：将作文题目写在答题卡上，字数在500字以上，不要出现所在学校的校名或师生姓名。
2．（2022秋·江苏南京·七年级统考期中）作文。
一位诗人曾说：“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。”一次散步，承载着中年人的责任；一朵菊花，饱含着有深沉的母爱；一个拥抱，拉近了师生的距离……的确，任何小事物都藏有大世界，任何细微处都含有真感情。
以“在细微处”为题，写一篇文章。
要求：①立意正确，事件具体。②除诗歌、戏剧外，文体不限。③文中不得出现真实的人名、校名。④不少于600字。
3．（2022秋·浙江金华·七年级统考期中）题目：成长路上，有你真好
要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇不少于500字的记叙文。②文章叙事清楚，结构完整，内容充实。③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。④作文中不得出现真实的校名和姓名。
4．（2022秋·广东深圳·七年级统考期中）阅读下面的材料，按要求完成写作。
亲爱的同学们，当你迈进初中大门的时候，你的新生活就已经开始了！在这里，你认识了新的同学，新的老师，开始了新的学习生活。两个月来的初一生活给你留下的是什么印象呢？
请以“初一的滋味”为题目，写一篇作文。
要求：（1）不少于600字，不超过900字；（2）文体不限，诗歌除外；（3）文中不得出现影响评分的校名、班名和人名等，如果需要，用XX（或 a、b、c等字母）代替。
5．（2022秋·天津和平·七年级期中）作文
亲爱的同学，文字是家园，可以保鲜你的昨天，安放你的心灵；文字是驿站，可以昂扬你的明天，助力你的脚步。文字可以把时光变成成长的财富，可以让我们过好每一个今天。
现在就让我们用笔来说话，抚今追昔，以“回首那刚刚过去的时光”为题，写一篇记叙文，诉说自己的心语。
要求：（1）写自己的亲身经历。（2）字数不少于600字。（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。
6．（2022秋·四川广元·七年级统考期中）按要求作文
一碗人间烟火，里面藏着生活的种种味道，有踏实和充实，有幸福和安慰，有希望和憧憬……还有温情和诗意。我们的生活中也充满了这样的“人间烟火”：它可能是好久没吃到过的故乡小吃，也可能是奶奶手包的糯米青团，还可能是送别亲友时的那一顿火锅，又或是平凡三餐父母的殷殷关切……人间烟火最可亲，人生情味是最真。静静回忆，细细体味，那些我们生命中难忘的一餐一饭，其实后面都是一份至诚至真的情感。
请以“人间烟火”为题，写一篇文章，讲述你的烟火故事。
要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）作文内容积极向上，不要套作抄袭。（3）字数在600-800之间。（4）不要出现班级或师生的姓名。
7．（2022秋·上海杨浦·七年级统考期中）请以“开始懂了”为题作文。
要求：
（1）写一篇600字左右的文章。
（2）不得透露个人相关信息。
（3）书写规范，卷面整洁。
8．（2022秋·福建福州·七年级统考期中）成长的足迹里，有快乐也有烦恼，有得也有失。成长的过程中，要学会接受失去，学会告别。告别也不一定可怕，告别懒惰、自卑、懦弱、浮躁……是为了遇见更好的自己。同学们，告别亲友，告别往事，告别过去的自己，又带给你怎样的体验和感受了？
请以“成长，是一场告别”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）自定文意，符合文体，字数不少于600字；（2）不要套作，不得抄钱；（3）文中不能出现真实的人名、地名、校名等。
9．（2022秋·内蒙古通辽·七年级统考期中）作文
花开花谢，春去秋来。不经意间，我们发现自己在慢慢长大。回首逝去的岁月，总有一些人让我们心存感激：或许是相依相伴的家人、老师，或许是短暂相逢的同学、朋友，或许是擦肩而过的陌生人。他们体贴入微的照顾，严厉中善意的批评，看似平常的只言片语都化作一份厚重的情感沉淀在心底，伴我们成长，让我们难忘。
请以《让我心存感激的人》为题目，写一篇文章。
要求：①如果选择⑴，先将题目补充完整，再写文章。
②有真情实感；文体自选；字数不少于600字。
③字迹工整，书写清楚，卷面整洁。④ 文中不得出现真实的人名、校名和地名。
10．（2022秋·河北保定·七年级统考期中）以“定格在那一瞬”为题目作文。
要求：（1）写出自己的真情实感，用上一定的修辞手法。
（2）写成记叙类文章。
（3）书写规范整洁。
（4）不得少于500字。
11．（2022秋·河南漯河·七年级统考期中）作文
读书能让人拓展眼界、开扩心胸、丰富情感，不断完善修养。在你的生活中，是不是也有过一些与书有关的故事？这本书曾经给你带来激励、感动、反思……
题目一：请以“我最喜欢的那本书”为题，写一篇记叙文。
题目二：请以“读书是一件___________的事”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）如选题目二，请先将题目补充完整；
（2）不少于500字；
（3）文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。
12．（2022秋·安徽·七年级统考期中）按要求作文
初中生活的画卷徐徐打开，阅读、交友、运动、畅想、实验……生活中的人、事、景，总能带给我们一份快乐，一丝感动。
请以“ 【详解】带给我快乐”为题，写一篇记叙文。
【提示与要求】
（1）将题目补充完整，紧扣主题，内容充实具体，有真情实感；
（2）文中不要出现真实的地名、校名、人名；
（3）抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章；
（4）不少于500字。
13．（2022秋·湖南长沙·七年级统考期中）阅读下面的材料，根据要求作文。
特别，意思是“与众不同、不普通”，有些时候，生活中的一丝微笑、一个眼神、一声问候，或者一次旅行、一场球赛、一段情谊，甚至一缕阳光、一抹色彩……都会有特别的回味与感怀。
请以“特别的__________”为题，把题目补充完整，写一篇文章。
要求：①按要求把题目补充完整。②表达出真情实感，文体不限，诗歌除外。③文中不出现真实的人名、地名和学校名称。④卷面整洁，字迹工整，字数600字左右。
14．（2022秋·山东淄博·七年级统考期中）如春风般的你，是那样的温暖亲切；如阳光般的你，是那样活泼明媚；如兰花般的你，是那样的淡然温润；如高山般的你，是那样的伟岸英俊……在成长过程中，总有那样一个人，一路陪伴着、关心着、引导着我……
请以“如____________般的你”为题，写一篇不少于600字的作文。
要求：把题目补充完整，写出自己的真情实感。
15．（2022秋·陕西西安·七年级统考期中）在母亲的鼓励下，瘫痪的史铁生有了活下去的勇气；在莎莉文老师的影响下，海伦·凯勒触摸到了五彩斑斓的世界，重获新生……在成长过程中，总有一个人像一缕阳光，照耀你的天空；总有一个人如一盏明灯，照亮你的黑夜，让你感动，让你温暖，让你铭记……成为你无比珍贵的财富和毅然前行的力量！
请以“那个____________我的人”为题，写一篇文章。
要求：①请将题目补充完整；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。
16．（2022秋·云南昆明·七年级统考期中）步入初中阶段，追求远大的理想，走进美丽的校园，初中生活是幸福的，但有时也有痛苦；生活是愉快的，但也有伤心……生活是酸甜苦辣的，是丰富多彩的！
请以《初中生活是 》为题，写一篇作文。
要求:（1）请将题目补充完整，然后写作。（2）说真话，抒真情，忌抄袭。（3）文中不得透露个人信息。（4）书写工整，不少于600字。
17．（2022秋·海南海口·七年级校联考期中）生活是丰富多彩的，美好的生活需要我们用心去体悟，更需要我们努力去创造。将快乐写进生活，便添了一米阳光；将关爱写进生活，便多了一份温情；将奋斗写进生活，便拥有一股力量；将诗意写进生活，便添了一份浪漫……
请以“将___________写进生活”为题，写一篇文章。
要求：①书写工整，卷面整洁；②不少于500字；③不得泄露个人信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用XX代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。
18．（2022秋·浙江杭州·七年级杭州市十三中教育集团（总校）校联考期中）成长过程中，我们都希望自己能交到挚友。伯牙和钟子期很幸运，高山流水，觅得知音；管宁和华歆很可惜，同时出发却不能在同一个终点相遇。请写下你的经历，表达出自己的思考和感悟。
要求：①题目自拟；②字数500字以上。③不抄袭、不套作，不透露个人信息。
【提示】
①写清楚。要写出事情的起因、经过和结果。
②有感情。要写自己亲身经历的、有真切感受的事，说发自内心的话。
③有细节。适当运用语言、动作、神态、心理等人物描写方法，把人物写丰满，或是运用比喻、拟人等修辞手法，把事物写得具体生动。
19．（2022秋·北京·七年级校考期中）根据题目，按要求写作。
在想象的世界里，后羿具有射日的神力，孙悟空能七十二变，超人能在天地间自由飞翔……假如有一天，你也拥有了一种超乎寻常的能力，你的生活将会怎样呢？
请你发挥想象，请以“奇妙的一天”为题目，写一篇文章。
要求：（1）请将题目书写在答题纸上。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）字数在600﹣800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
20．（2022秋·河北石家庄·七年级统考期中）阅读下面文字，根据要求作文。
“特长”的词典解释为“特别擅长的技能或特有的工作经验”。你有什么特长呢？你周围的人都有什么特长呢？你很想具备什么特长呢？这项特长是如何而来的？是否对你的成长有益呢？有关“特长”发生过什么有趣的事情呢？
请围绕“特长”这一话题写一篇记叙文。
要求：①自拟题目；②要有真情实感；③不少于500字；④文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
/专题15 作文
1．（2022秋·北京·七年级北师大实验中学校考期中）以“朋友”为题，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。
要求：将作文题目写在答题卡上，字数在500字以上，不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【范文】
朋友
淡淡的友情弥漫在四季里，氤氲在空气之中，闭上眼，细细品味，仿佛又能感受到你清新的鼻息……
朋友——春风飘来的花香
还记得吗？那年春天，我们初次相见。我还依晰记得你的笑容，淡淡的，甜甜的，像一阵淳淳的花香从身边飘过。后来，我们成为了形影不离的好朋友。我们喜欢牵着手，走在放学的路上，花香满径，那是春的味道，花的味道，朋友的味道。
朋友——夏雨逝来的清凉
酷热的夏季，炎炎烈日炙烤着我们的心。又面临着期末考试的压力，我摇着头哀叹人生的悲惨。“嘿!又在发呆呢!”我转过头，是你，依旧是那么笑容满面。你将一听可乐递给我，我伸手去接，触及到冰凉的感觉。像夏季里的一缕清风，吹拂着脸庞。喝着冰可乐，看着你的笑容，感受你的关心，再看看那红似火球的太阳，已不再令我心烦气躁了。坐在树阴下，翻看着历史、语文、政治，那枯燥无味的文字却似乎多了些诗意。夏季里，我寻觅那一缕清凉，雨水的清凉，友情的清凉。
朋友——秋风捎来的枫叶
萧瑟的秋色装点世界，心也随着片片枯叶飘逝，坠落。灰色的天空，把心情都变的黯淡。伏在桌上，任繁杂的思绪侵蚀着我的大脑。手机铃声响起，传来你温馨的问候，我能感受到电话旁的你依旧带着笑容。你说，要多出去锻炼身体，不要天天呆在屋子里，天冷了，要多穿一些衣服……友情是不会被距离阻隔的，即便是在寂寞的深秋，也会捎来问候的枫叶。
朋友——冬季飘零的雪花
冰天雪地之中，我们拍着手，笑着看着堆好的雪人，傻傻的，你说像我，我还为此生气了呢。令我难忘的是那一次，我给你看我冻的发紫的手。谁知你是如此的生气，还责骂我为什么不多穿些保暖的衣服，为什么不戴手套……那是我第一次感到被骂的幸福。今天，又下雪了，雪花飘零，携手走在雪地上，身后留下一排排脚印。那是我们走过的路，是我们友谊的见证。
四季交替，友谊不变。我们已一起度过了三年的美好时光。友情已成为我生活中的空气，没有它，难以呼吸。
【解析】本题考查全命题作文。
第一，审题立意。要求以“朋友”为题，写一篇作文。“朋友”的本义是指彼此之间有良好关系和情谊的人。“朋友”这个题目是比较宽泛，可以是单纯的人与人之间的交际，如俞伯牙与钟子期高山流水的佳话；刘备、张飞和关羽桃园结义的慷慨；荆轲与燕太子丹易水送别的悲壮；苏轼与黄庭坚良师益友的情怀；马克思与恩格斯患难相助的真情；毛泽东与柳亚子诗词唱和的豪迈；鲁迅与瞿秋白的知己难觅等，也可以是你所接触的花木草树、虫鱼鸟兽、书籍音乐、球类运动等；还可以是跨越时空的朋友，如与孔孟老庄、苏辛李杜等。或者从流行歌曲中寻找灵感，如臧天朔、周华健的《朋友》、郁军剑的《永远是朋友》。也可以谈论交友之道等。
第二，思路点拨。写作时，尽量打开写作思路，生活因为有了朋友变得甜美幸福，学习因为有了朋友变得轻松愉悦。成功中有朋友分享快乐，失败时有朋友分担痛苦。朋友是生命中一页最美丽的风景，朋友是一盏照耀人生前行的灯。人世间朋友遍天下，动物可以是我们真诚相伴的朋友，植物也可以是倾听我们心声的朋友，一座高山是朋友，一条溪流是朋友，那一棵小草、一片落叶又何尝不可以是我们的朋友？和莲花做朋友，我们钦佩它“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”；和翠竹做朋友，我们将虚心聆听，细细品味人生悲欢；和梅花做朋友，我们便会习得坚韧与顽强；和扁担做朋友，我们体验劳动的艰辛与乐趣；与古筝做朋友，我们会在音乐的世界里流连忘返；与水墨丹青做朋友，一笔一划间尽享美术之美感……总之，围绕“朋友”这一题目，写出自己的友谊，写出自己的真情实感。
2．（2022秋·江苏南京·七年级统考期中）作文。
一位诗人曾说：“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。”一次散步，承载着中年人的责任；一朵菊花，饱含着有深沉的母爱；一个拥抱，拉近了师生的距离……的确，任何小事物都藏有大世界，任何细微处都含有真感情。
以“在细微处”为题，写一篇文章。
要求：①立意正确，事件具体。②除诗歌、戏剧外，文体不限。③文中不得出现真实的人名、校名。④不少于600字。
【范文】
在细微处
幸福是一种感觉，幸福是一种心情，幸福是一种体验；幸福是书山寻宝，幸福是亲近自然，幸福是互助与奉献；幸福是父亲送来的一顶草帽，幸福是妈妈传来的一声呼唤，幸福是朋友捧上的一束鲜花。仔细回味成长中的点点滴滴，才会发现，属于我的小幸福，其实就在身边那些细微处。
早上起床，头晕晕乎乎的，但没怎么在意就去上学了。坐在教室里，头更晕了，感觉天旋地转的，脸色也变得煞白。同桌察觉到我的不对劲，紧张地问我怎么了，我挤出笑对她说没事，头晕，可能是发烧了。她听了，就用手摸摸我的额头，吓了一跳，说我的头很烫。后来，她去帮我请假，带着我去医院。在她的宿舍里，她把药递给我，又端给我一杯热水。我望着她眼中关心的神色，心里暖暖的。那一瞬间，我是幸福的。
小时候，过马路时都是母亲拉着的。有一次，陪母亲上街买东西。回去时，我们手中拎了很多东西。要过马路时，母亲把手中的袋子都用左手拿着，右手习惯性地拉起我的手向马路那边走去。看着被母亲紧紧握住的手，心里泛起一阵阵的涟漪。那一瞬间，我是幸福的。
放学了，天空却下起了雨。早上匆匆忙忙地到学校时才发现忘记了带伞。我叹了一口气，在走廊上来回踱步。这时，一位老师拿着一把伞朝我走来。我礼貌性向老师打招呼，老师问我怎么还不回家，是不是忘了带伞了，我有些不好意思地“嗯”了一声。老师笑了笑，把手中的伞递给我，说：“这把伞你拿去用吧，我办公室里还有一把伞，快点回家吧，路上小心点。”我接过伞，笑着对老师说谢谢。伞上残留的老师手上的温度，使我的心也热热的。那一瞬间，我是幸福的。
回想着曾经的点点滴滴，强烈的幸福感顿时涌上心头。心，像是被注入了一股暖流。原来，我一直被幸福包围着。
【解析】本题考查全命题作文。
审题立意：分析引导语可知，其中的关键语句是“任何小事物都藏有大世界，任何细微处都含有真感情”，应把此句作为作文需要表现的主旨。题目“在细微处”点明了真情的蕴含之处。细微处，特指生活中微小的细节之处。写作时，应从生活中遴选那些能体现真情的细微之处，表达自己从其中收获的感动与启示。
选材构思：题目带有一定的叙事性，所以文体以记叙文为宜。生活中细微之处也会有真情存在。细微之处有亲情，那些生活中的点滴小事，都蕴含的父母亲情；细微之处有友情，那些与朋友相处的微小瞬间，都蕴含了珍贵的友情；细微之处有陌生人的关爱之情，公交车上主动给老人让座，帮忘了带零钱的人投币等等细节无不彰显了人间真情。写作时，紧扣细微处的人间真情选材，表达自己对于人间真情的赞美之情。
3．（2022秋·浙江金华·七年级统考期中）题目：成长路上，有你真好
要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇不少于500字的记叙文。②文章叙事清楚，结构完整，内容充实。③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。④作文中不得出现真实的校名和姓名。
【范文】
成长路上，有你真好
时光匆匆逝去，它无情地从我们的脑海中带走了许多回忆。可就算是这么“神通广大”的它，仍抹不去我和你在一起的那些快乐时光。　　
相逢 初见
　　大雨滂沱，一切都显得那么沉闷。唯有那雷公的喷嚏一直打个不停。雨丝毫没有停歇的意思，越下越大了，我只好冒雨冲回家了。正当我把校服搭在头上，准备冲出去的时候，一只手牢牢地抓住了我。“笨蛋，下这么大雨，还冲出去，你是想生病吗？你这么不爱惜自己，你爸妈知道吗？”我一下被骂傻了，愣在那里。片刻才弱弱地回了一句：“我，我认识你吗？”“不认识，相逢即是有缘，看这雨这么大，你家在哪？我送你回家。”你在一旁很热情地说。
　　我们俩就这样漫步雨中，你在我旁边一直叽叽呱呱地说着，我只得“嗯，哦”地答应着。或许是缘分，或许是上帝的刻意安排，两个性格不同的人遇到了一起。　
相知 相识
“嘿！”我正端着饭菜盘呢，从我背后突然冒出一个声音，把我手里的菜盘吓掉了！我怒目相向，该死的家伙！没料到竟看到你那无助的小眼神。我一下子转怒为喜，扑哧一下笑了起来。你看到我笑了，才长长地吁了一口气。你从口袋里掏出一块口香糖，笑着说：“交个朋友吧？”我故作深沉地说：“嗯，这个事情，让我想一想吧！”你还当真了，着急地说：“别呀，别呀！我是真的很想和你交朋友的，哎呀，你就答应吧。”我装着很不情愿的样子，拉长声音：“那好吧。”其实我心里早就乐开了花。就在我们都要各奔教室时，你又跑过来和我说：“拉钩上吊，一百年不许变。”然后，你才放心地跑向教室。
一次偶遇，我们之间的友谊一发不可收拾，我们俩无论何时何地都会玩得那么开心，那么快乐。感谢上帝让我们今生相逢，相知，相识。在这漫漫的成长之路上，能有你的陪伴真好！
愿友谊之树地久天长！
【解析】本题考查命题作文。
第一，审题立意。这是一道全命题作文，“成长路上，有你真好”，要求写成记叙文。从文题上来看，有几个要素值得关注：一是“成长路上”，这个短语规定了取材的范围，要求从写作者自身成长的经历中选取素材，且要突出“路上”，也就是要写出历程来。二是“有你真好”，“你”可以是人，如亲人、老师、朋友等，可以是其他事物，只要能表现“真好”即可。“真好”是作文的主旨所在，要写出“你”“真好”的原因，是陪伴感动了“我”，还是引领、教育了“我”，抑或是促进了“我”的成长，总之，要写出“真好”的内涵。
第二，思路点拨。要选取生活化的素材，着眼于对自己有重要意义的某一个人物或事物来写，突出“你”对“我”成长过程中的重要影响，用心感受生活中的精彩。文章着眼的是自我的成长历程，要突出的“你”，“我”在文中应该是作为一个线索人物存在，是为了陪衬“你”。所以在写作的人称上，最好用第二人称“你”来叙述生活故事。这样能从“我”的角度，更真切地表达内心感受，突出“你”的“真好”。二是“你”，这表明文章的主体部分必须要以“你”来完成情感的抒发。三是“真好”，表明所写的人或事必须是给人以积极向上的正能量的，文中要有一定的抒情成分。从写作的要求上来看，特别值得关注，即写作过程中要注意文章的结构完整性、内容充实性，并将描写、叙述和抒情相结合，这样才能使文章有血有肉，打动读者的心。
4．（2022秋·广东深圳·七年级统考期中）阅读下面的材料，按要求完成写作。
亲爱的同学们，当你迈进初中大门的时候，你的新生活就已经开始了！在这里，你认识了新的同学，新的老师，开始了新的学习生活。两个月来的初一生活给你留下的是什么印象呢？
请以“初一的滋味”为题目，写一篇作文。
要求：（1）不少于600字，不超过900字；（2）文体不限，诗歌除外；（3）文中不得出现影响评分的校名、班名和人名等，如果需要，用XX（或 a、b、c等字母）代替。
【范文】
初一的滋味
初一生活是一首充满青春活力，朝气蓬勃的进行曲。它洋溢着快乐激情，也不乏有烦恼、悲伤。
初一生活的头一曲自然是我们唱的最久的教室进行曲。朗朗的读书声是这首曲子的主旋律。上课，老师迎着我们欢快的歌声走进教室，又踏着如释重负的音符离去。课间，一些在课堂上默默无闻，碌碌无为的同学就抓住这个机会好好地发泄一下。有的同学仰天一吼，吼去了课堂上的劳困；有的同学打打闹闹，“活动身体”；有的同学想出去走走，但又怕被任课老师说成不认真预习。初中老师不同于小学老师的地方不仅是知识，还有小学老师不会有“拖堂曲”，虽说这是为了多教给我们一点知识，但却无情地到夺了我们自由的时间。
初一生活对于我们住校生来说，宿舍生活也是一首令人难忘的曲子。曲中有风趣幽默的舍友，夜夜相伴的爱床，引人发笑的趣事，铁面无私的老师……在我们宿舍的南边，有一个日夜污水流淌的水处理厂，皇气重天。而在北边，是充满新鲜空气的草坪和那可望不可即的女生宿舍。真可谓是两重天。每晚，我们宿舍的五个人都会举行一次或大或小的卧诀会。会议的大小自然是取决于我的忍耐程度。说是会议，其实就是聊天。但“常在河边走，哪能不湿鞋”，卧谈会很有可能会在老师的呵斥中结束，后果自然不可设想。
操场上也时常飘动着我们青春活力的曲子。看，那个以不亚于刘翔冲刺速度冲向终点的“长麻杆”正是我们的体育课代表。他以腿长速度快的优势力压群雄，夺得桂冠。紧随其后的同学一脸的疲惫与无奈——谁让他硬件好！
校园里处处洋溢青春的乐曲，处处上演着引人注目的趣事。但光阴似箭，日月如梭，转眼间初一生活已过去两个月，让我们珍惜这段美好的初一时光吧！
【解析】本题考查全命题作文。
第一审题立意。这是一篇命题作文，要求以“初一的滋味”为题目，写一篇作文。这个命题告诉我们几个写作信息：一个是必须写初一生活，还要写事，还暗含应该尽量写积极向上的事件，少写负能量的事情，写作时，要注意到以上几点。初一的生活是丰富多彩的，选取有典型性的事件来写，最好选取初一生活中最熟悉的人和事，用心感受，用心体会，才能写出真情实意。
第二，思路点拨。本文适合使用记叙表达方式。“初一的滋味”多种多样，酸甜苦辣咸都可真实记录。如写初一滋味是甜的，可以写初一如何与同桌、老师友好交往，第一次班会活动，第一次班级趣味运动会等等，都给自己初一的生活增添了乐趣。又如写初一滋味是咸的，可以写刚进初中的不适应，自己感觉到陌生感，但很快自己转变心态，懂得成长中要有付出才有回报的道理。总之，围绕“初一的滋味”，写出自己的真情实感。
5．（2022秋·天津和平·七年级期中）作文
亲爱的同学，文字是家园，可以保鲜你的昨天，安放你的心灵；文字是驿站，可以昂扬你的明天，助力你的脚步。文字可以把时光变成成长的财富，可以让我们过好每一个今天。
现在就让我们用笔来说话，抚今追昔，以“回首那刚刚过去的时光”为题，写一篇记叙文，诉说自己的心语。
要求：（1）写自己的亲身经历。（2）字数不少于600字。（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。
【范文】
回首那刚刚过去的时光
　　岁月如歌，花样年华，初中三年的美好时光即将逝去，回首逝去的日子，我们相聚在这个校园，这个班级，一起洒下过无数的汗水，共同收获过无尽的欢乐。
　　令我记忆犹新的是那次定做学校制服的事情。刚分班的时候，我们这些学生就被派去量体裁衣了。排了十几分钟的长队后，总算轮到了我。不要说我无知，因为在我被老师量体时，真的觉得很新鲜：老师把一根软尺抻直，绕着我的胳膊底下围一圈，绕着肚子围一圈，再绕着屁股围一圈，最后还量了一下胳膊长和腿长。做一套制服，用得着这么麻烦吗？这不禁让我有些疑惑。但不仅是这些，老师还问了我身高、鞋码，还测了一项我至今也没搞懂的东西。我心里暗暗想：我倒要看看，做出来的衣服是什么样子。
　　大约过去两三周之后，定做的制服到货了。我把其他同学的制服发完之后，领回了自己的一套。回到家，我一把拉开制服的外罩的拉锁，取出制服，七手八脚得换起了衣服。一通折腾后，我十分淡定地走到镜子面前。俗话说：“爱美之心人皆有之。”我也不例外，整理整理头发，正了正领子，拽了拽袖子，像镜子里一看——嗯，还不错，比我想象的好多了。穿上制服的我仿佛添上了几分精气神儿和几分文雅。
　　最新鲜的要属“元旦”联欢会了。元旦那天，我们把教室精心布置了一通：出了黑板报，班上挂上彩条、千纸鹤。走进一看，班里焕然一新了。一切都有着节日的气氛。这可是小学时从没有过的。我们所有人围坐着，耐心等待。
终于，那一刻来临了。当主持人宣布元旦联欢正式开始时，我们的掌声如雷鸣般震耳欲聋。第一个节目是主持人为大家带来的《祝你一路平安》，意思是：希望大家以后，可以一帆风顺地走下去；第二个节目是有趣的小品；第三个节目是街舞……最后一个节目为大合唱，歌名《朋友》。在优美的旋律、雷鸣的掌声、欢快的笑声中节目渐渐走向了尾声。班主任问：“还有谁没有表演？”我们狂叫着，用手指着在坐的各位老师。老师也为大家表演了节目。到我们班主任了，他为大家朗诵了一篇文章，鼓励我们在初中取得更好的成绩。
这些经历必将会成为我记忆里闪亮的星星，我也在这些经历中不断地在成长。
【解析】本题考查命题作文。
一、审题立意。要求学生以“回首那刚刚过去的时光”为题，写一篇记叙文。对于学生来说，“那刚刚过去的时光”就是自己的初中生涯。“回首”就是回忆的意思。因此，题目可以理解为：回忆自己的初中生活。写作时，应从自己的初中生活里选材，表达自己对于初中生活的某种感情或自己从初中生活中得到的某些感悟。
二、选材构思。本文适宜多角度，多侧面进行记叙和描写。可以从自己的初中生活中截取典型的场景。这几个场景应有内部的顺序。如早上的自习、课上的时光、晚上宿舍里的情景。表达自己在初中的勤奋努力，与同学们的深情厚谊等。选取的几个场景应根据文章的中心来注意详略。题目贴近学生生活，较宜写出真情实感。
6．（2022秋·四川广元·七年级统考期中）按要求作文
一碗人间烟火，里面藏着生活的种种味道，有踏实和充实，有幸福和安慰，有希望和憧憬……还有温情和诗意。我们的生活中也充满了这样的“人间烟火”：它可能是好久没吃到过的故乡小吃，也可能是奶奶手包的糯米青团，还可能是送别亲友时的那一顿火锅，又或是平凡三餐父母的殷殷关切……人间烟火最可亲，人生情味是最真。静静回忆，细细体味，那些我们生命中难忘的一餐一饭，其实后面都是一份至诚至真的情感。
请以“人间烟火”为题，写一篇文章，讲述你的烟火故事。
要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）作文内容积极向上，不要套作抄袭。（3）字数在600-800之间。（4）不要出现班级或师生的姓名。
【范文】
人间烟火
小时候，学校离家不远。上学的路上，总会经过一个广场。这广场就像是一块有魔力的磁铁，紧紧吸附着各种小商贩，也吸引着怀揣几块零花钱的我和同学们。
记得那时，广场中有个老婆婆推着个四轮小车在卖手抓饼。老婆婆的瓶瓶罐罐看起来都很旧，不过每一块手抓饼的料都很足。每至放学的时间，她总会风雨无阻地站在那颗银杏树下，等待着孩子们蜂拥而至。
“我要一个加火腿！”
“两个不要生菜，谢谢！”
“沙拉酱多放点！”
同学们都捏着自己的零花钱，迫不及待，翘首而望。老婆婆不急不躁，小心翼翼地翻动面饼，打上个鸡蛋，旋手摊开，放上蔬菜，舀一勺特制的沙拉酱，抄起小铲轻挑饼底，往内馅儿一卷，一裹，一个香气扑鼻，热气腾腾的手抓饼就完成了。站在前面的同学，大口咬着手中的美味，脸上全写着得意与满足。而在队伍后方的同 学，即使再馋，也只能睁眼看着，焦急等待。
那时，我难得有机会去买手抓饼，因为总有时间紧，零花钱不够这样那样的原因。终于等到一次时间、经费、机会都满足时，我一定会飞奔而至，买一个料馅满满的手抓饼来过过瘾。感觉上会舍不得吃，可真正等到下嘴时，就开始囫囵吞枣，常常把自己呛得连连咳嗽。
毕业以后，便很少回到小学校园了。有次上完补习班，下楼时看到了一个手抓饼摊贩，所有的器具都闪闪发光像是新的。我立刻走了过去，买了两个饼还加上了所有陷料。满心欢喜地回到家中，心想终于可以圆小时候的心愿了。而真正将饼送到嘴中，有的却只有油腻过后的乏味。
如今，每每经过学校，广场上再也未见卖手抓饼的老婆婆，再也未闻争先恐后的叫声，再也没有了小时候的烟火气。
唉！这世上该有多少人汲汲一生，再也找不回小时候的味道呢
【解析】本题考查全命题作文，采用了“引导语＋全命题”的形式。分析引导语：引导语贴近生活，引领学生关注生活，从平凡的人间烟火里发现人间的真情味。“它可能是好久没吃到过的故乡小吃，也可能是奶奶手包的糯米青团，还可能是送别亲友时的那一顿火锅，又或是平凡三餐父母的殷殷关切……”点明了“人间烟火”的含义。“人生情味是最真”“其实后面都是一份至诚至真的情感”点明了作文需要表现的主旨：普通的人间烟火里蕴含的人间情味。“讲述你的烟火故事”点明了作文的叙事性，即应创作一篇以记事写人为主的记叙文。写作时，应从自己真实的生活中取材。父母为自己精心烹制的一日三餐里，包含着亲情的味道。小巷里老奶奶卖的烤红薯里，是童年的味道。故乡每到傍晚时分，家家户户冒起的炊烟里，是故乡的温暖与情思。这些“人间烟火”里，无不包含着人间的真情，时时让人觉得温暖亲切。写作本文，应以记叙和描写为主要的表达方式，首段或末段可用议论或抒情的表达方式总领全文或收束全篇，升华主题。
7．（2022秋·上海杨浦·七年级统考期中）请以“开始懂了”为题作文。
要求：
（1）写一篇600字左右的文章。
（2）不得透露个人相关信息。
（3）书写规范，卷面整洁。
【范文】
开始懂了
这是个美丽的夜晚，月亮高高的挂在了天上。与往常一样，九点五十，我下了自习了。刚出教室，一阵寒风迎面吹来，我不禁打了个哆嗦。虽然是晴朗的初冬夜晚，风吹在脸上还是会冷，两手插在口袋里，走在弯弯曲曲的出校园的小路上。
出了校门我用眼睛扫了一下和父亲实现约好的地方，没有看到往日那个熟悉的身影，再看看周围，还是没有。一种委屈感涌上心头，明明说好来接我的，怎么没来？在回家的路上，我一直嘀咕着这件事，好像父亲犯了错误似的，想着回家怎么去责怪父亲。平时很少自己走回家，二十分钟的路程显得格外的长。快到家的时候，远远看见妈妈开的花店灯还是开的，一个熟悉的身影佝偻着腰，在寒风中插着花篮。
我加快了步伐，走上前去，说：“不是说好去学校接我吗？一点都不守信用，这么冷的天让我一个人走回来。”父亲沉默了一会，没有停下手中的活，过了一会儿，说：“我和你妈妈今天很忙，有很多花篮要插，到现在连饭还没吃上，实在是没时间去学校接你。”我顿时语塞了，望着父亲布满皱纹的额头，两鬓微白，眼泪不禁涌了出来，从未发现父亲变的这样苍老，忙碌到现在还没吃饭，我竟然对他这样说话。都是初中生了，还是这样不懂事。
我曾感动于寒风中工作的清洁工，感动于电视剧里的煽情画面，却从未对父亲平凡而伟大的爱有过丝毫的感触，甚至还幼稚的认为，那是父亲应该做的现在想起来真是倍感惭愧。朋友，请擦亮你的双眼，看看你身边的人，你的父亲，寒风中等你放学，深夜时给你端来牛奶，失落时给你安慰，在成长的路途中一路陪伴着你走过风风雨雨，关心你，爱护你，深沉而伟大。
我开始懂了，父亲的爱！
【解析】本题考查全命题作文。
第一，审题立意。文章要求以“开始懂了”为题，写一篇文章。题干没有给出任何提示性文字，我们可以把题目具体化，我开始懂了什么？比如“懂了勤奋，懂了孝顺，懂了珍惜，懂了感恩，懂了父爱……”题目具体化，确定材料，并确立作文的整体构架。注意细节的安排，这类作文最好以朴实的文字加以表现，从小事中反映大情感，大道理，写出事件的回环曲折，情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。文章如果要出彩，懂得的事物应该是通过个人经历，自身的认识发生了较深刻的变化，获得了有助于自身成长的感悟，比如懂了母爱，通过前后自己对母亲态度和行为的变化，意识到以往自己的任性与自私，在经历了一些事情之后，在某一刻突然意识到了母爱的伟大。
第二，思路点拨。我开始懂了什么？是什么让我开始懂了？一开始我为什么不懂？可借鉴如下思路：确定主旨为“我开始懂了感恩”。采用倒叙的写法，首段交代结果，那一天，我开始懂得了感恩。主体部分叙事，记叙自己一直认为父母对自己的照顾，老师对自己的照顾，他人对自己的善意都是理所应当的事，丝毫不懂感恩，一次在电视中看到乌鸦会把自己的嘴里的肉喂给老乌鸦吃，羊羔在吃奶的时候是跪在地上，受到了触动，认识到自己以前的不对，懂得了感恩的重要。末段可以用一组排比句点明感恩的重要意义，再次强调自己开始懂得了感恩，与题目和首段相呼应，使文章结构严谨完整。
8．（2022秋·福建福州·七年级统考期中）成长的足迹里，有快乐也有烦恼，有得也有失。成长的过程中，要学会接受失去，学会告别。告别也不一定可怕，告别懒惰、自卑、懦弱、浮躁……是为了遇见更好的自己。同学们，告别亲友，告别往事，告别过去的自己，又带给你怎样的体验和感受了？
请以“成长，是一场告别”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）自定文意，符合文体，字数不少于600字；（2）不要套作，不得抄钱；（3）文中不能出现真实的人名、地名、校名等。
【范文】
成长，是一场告别
人生的旅程就是这样，用大把的时间迷茫，在几个瞬间成长。
小船，告别平静，在浪花中扬帆前行；小草，告别寒冬，在春雨中悄然苏醒；我，告别懒惰，在眼泪中得到成长。
儿时的自己酷爱玩耍，不爱干净，几乎每天都是早出晚归，因为这没少被父母批评。自己也非常的懒惰，只要是动手的事情，自己决不去做。每当看到父母那辛勤的背影，自己却不以为然，心里总是认为那些都是父母们应该的。整天生活在自己的世界里，无法自拔。但是，自己的懒惰很快就得到了改变……
那天是一个风雨交加的傍晚，自己因为粗心忘记去关窗户，认为这雨一会儿就下完了，没事，便安心的睡去了。等到了后半夜，我被一阵雷声所惊醒，顿时感到身体发烫，我知道自己发烧了。我用着那无比虚弱的声音喊着母亲，母亲看到我这副模样，也是十分的着急，开始帮我找退烧药。在母亲慌乱的忙碌中，我隐隐看到了母亲那银丝般的白发和那沧桑的面容。我的眼前顿时朦胧了，这或许是悔恨的泪。那一刻，我懂了。自己曾经所做的事情是多么的羞耻，对自己曾经的做法感到如此的愧疚。从那时起，我的内心渐渐发生了改变。
从那天起，我渐渐懂得了父母劳动的不易，知道了父母的辛苦，我开始主动为父母帮忙，为他们分担家务，开始学着做各种自己力所能及的事。渐渐地，我那懒惰的性格逐渐得到了改变，自己开始变得勤快起来了，自己也正在渐渐地成长，父母也为我的成长感到无比的欣慰。在阳光的照射下，我的内心开朗了许多。
没有哪一个成长是不艰难的；没有哪一个成长过程是没有悔恨的；没有哪一个成长是没有收获的。只要自己肯于告别过去，就一定会得到成长，成为更优秀的自己。
【解析】本题考查命题作文。
第一，审题立意。本篇习作要求以“成长，是一场告别”为题进行创作。“成长”指长大、长大成人，泛指事物走向成熟，摆脱稚嫩的过程。简而言之，就是自身不断变得成熟稳重的一个变化过程。“告别”可以指辞别朋友，挥手告别；也可以指告别过去，做出改变，除了题干中的提示“告别懒惰、自卑、懦弱、浮躁”，还可以是告别胆怯、放弃、平庸、粗心大意等。立意上，可以围绕成长、改变等等，心理上有所成熟，自己进行了思想上的改变，丢掉了过去自己的某些缺点或不足。
第二，选材构思。本篇习作适合写成记叙文。应根据对题意的理解，对“成长”定位，然后思考“告别了什么”使自己成长了，例如：告别放弃。当我熬夜打游戏的时候，我会突然想到别人的挑灯夜战，于是立马丢掉游戏，专心投入到学习上去。我知道，想要成功必先学会坚持，绝不能轻言放弃；告别胆怯。记得在一个夏天的夜晚，姥姥派我去地里给浇地的姥爷送水喝。农村的夜晚真的很黑，我是真的很害怕，可是一想到干活的姥爷没水喝，我还是决定去送水。一路狂奔找到姥爷，姥爷看到我欣慰地笑了，顿时我也不觉得黑夜可怕了。应讲述具体的事情，写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果。结尾可用议论兼抒情的句子表达自己的的感受来点明中心。
9．（2022秋·内蒙古通辽·七年级统考期中）作文
花开花谢，春去秋来。不经意间，我们发现自己在慢慢长大。回首逝去的岁月，总有一些人让我们心存感激：或许是相依相伴的家人、老师，或许是短暂相逢的同学、朋友，或许是擦肩而过的陌生人。他们体贴入微的照顾，严厉中善意的批评，看似平常的只言片语都化作一份厚重的情感沉淀在心底，伴我们成长，让我们难忘。
请以《让我心存感激的人》为题目，写一篇文章。
要求：①如果选择⑴，先将题目补充完整，再写文章。
②有真情实感；文体自选；字数不少于600字。
③字迹工整，书写清楚，卷面整洁。④ 文中不得出现真实的人名、校名和地名。
【范文】
让我心存感激的人
彼岸花，花开自在，任风吹雨打，夺不去它绽放时的灼灼芳华；琉璃美，惹人醉，千年过后，仍留那亘古不变的繁华。而你于我来说，亦是如此。花开那年，有你真好。至如今，仍是心存感激。
学习化学伊始，你悄然走进我的生活。浓密的卷发，精致的五官，脱俗的气质，让你是那般与众不同。恰巧，你选择了作为课代表的我去参加一项全国性的比赛，让我激动万分。
可一些难题却涌出。初识化学，我的基础还存在些漏洞，对于一些难题，我还是见的很少，我咬着笔，苦解着一些难题。你走向我，拍了拍我的肩：“别着急，我们一起来。”每周六，我都到你家去练习。你总是事先备好习题材料，并把它们一一分类。当我踏入你家门时，你会拿出零食招待，再把材料摆在我面前。每一页纸上都作出了标记，红笔画出记忆部分，黄笔是理解部分，各色字体在洁白的纸上仿佛是一个个跳跃的精灵，带领我进入奇妙的化学世界。一次，你刚3岁的儿子跑进屋里，要你陪他玩，你拍拍他的头是，说：“乖，别打扰姐姐学习！”便打发他去客厅玩了。
全国赛悄然而至，在你的陪伴下，国际赛的邀请函摆在了我面前。
你坚定地对我说：“去！我陪你一起去！我们要拿个大奖回来！”但国际赛却有些不同，全英制的比赛，那些不认识的术语单词，可是让我好些为难。你买了许多英语版化学竞赛的书，还有磁带。你自己先听一遍录音，做一遍习题，再挑好的东西给我做。你开玩笑说：“大学四级都不考这么难的词。”我也笑着，心中暖暖的。
有一天去你家有些晚，我做完习题，去书房找听磁带的你，推开门，你戴着耳机，握着一支笔，趴在一沓练习册上睡着了。突然想起，你一周连上五天晚课后，还要在周六陪我练题，即便是我的比赛，你也要陪我走完全程，让我练得最好。那时，一颗叫感激的种子，在我心中，生根、发芽，开花，而那饱满的硕果，便是用我最佳的成绩，去回报那给予我无数关爱的你！
国际赛时，你悉心地照料我的生活起居，帮我备好比赛材料。我用特等奖作为回报。拿着奖杯，望向你，眼中不禁闪着泪花。无限感激化作一江春水，汇聚成一片汪洋！
真的感谢你，我的老师。韶华匆匆，却有你陪伴，再多的艰难，你陪我一起走过，陪伴着，付出着，让我驶向人生的彼岸！
【解析】这是一道命题作文题。
在这一题目中，我们首先要关注中心词“人”，而其限定成分则为“心存感激”，这样，在具体选取对象时，一定是与“我”相关，并让“我”“心存感激”的人。这一题目适合写出情感，表达丰富的内心世界。
构思：
1、从“感激”的对象这样角度构思立意。生活中，能够让“我”产生“感激”的对象是多种多样的，可以是父母，可以是朋友，也可以是陌生人。
2、从“感激”中所反映的情感这一角度构思立意。可以选取生活中的一些典型细节，进行深入剖析，挖掘出其中的丰富情感，从而表现写作中心。
3、从带来“感激”的方式这一角度构思立意。能够让“我心存感激”，肯定有多种方式。或者是一个小小的举动，或者是一次默默的支持，或者是一种真诚的交流，或者是一份温馨的礼物……不论选取哪种方式，都应深入提炼这些方式中能够让“我”感激的内涵，从而展开人物的精神面貌。
10．（2022秋·河北保定·七年级统考期中）以“定格在那一瞬”为题目作文。
要求：（1）写出自己的真情实感，用上一定的修辞手法。
（2）写成记叙类文章。
（3）书写规范整洁。
（4）不得少于500字。
【范文】
定格在那一瞬间
都说“春风洋溢的是绿色，夏风洋溢的是红色，秋风洋溢的是金色，冬风洋溢的则是白色”。春夏秋冬各有美丽之处，但我却钟爱于夏天。
那年夏天，太阳火辣辣的照耀着大地。今天我们几个要去海边玩喽！心情格外的舒畅、轻松！我们几个人做在车上，开着车大概开了有几个小时之后，我们才到达目的地。
那个时候，月亮早已高高升起，泛着白白的月光。我们换好衣服，伴着月光明亮的余晖走到海滩上，踩着海滩上细细的沙粒，脚上有着说不出的舒适感；之前，明明说好去游泳，可是我不会游，于是，哥哥他们买了游泳圈，我提着游泳圈在海上前行，喝了一肚子的海水，那滋味我至今还记得，真的好苦好苦；由于海浪和海风太大，所以后面我没敢下水，在海滩上拾贝壳，看大海。
天空中的星星越来越多，后来，转变成了一片美丽的星空，但是唯有一颗星，在那星空里十分耀眼，谁也遮不住它的光芒；又看看大海，如此的汹涌澎湃，心中不由得有一种很微妙的心情，难以表达。
在星空和大海的点缀下，整个空间显得无比美丽、奇妙。这一个夏夜，我沉醉了。在那一瞬间，我的灵魂和肉体定格了——我听见了大海和星空心灵的声音。
大海仿佛提醒着我，做一个正直有气概、心胸宽广的人，只有这样，你的人生路，便可以像大海一样一片宽广；星星也仿佛在说，努力，有颗进取的心，争取做所有星星中最闪耀的那颗星星。而他们俩在一个空间，好像在告诉我，成功，先要努力向上，然后便是靠正直善良，心胸宽广来开启成功的大门。
在那定格的一瞬间里，我的心像被人打开了很久以来没有打开的一个房门，心也在那瞬间透彻了。那时看着碧海星空我不由得赞叹：多么和谐的一幅美丽的画面啊，像童话世界一般。于是，晚上引来日出的时候，在海的另一角看到日出，也为大自然的神奇赞叹了一番。
那夜，在我心中留下了美丽不可磨灭的痕迹，因为我认为那是所有的夏天里，最美丽的精华！同时夏天也在证实自己，不仅仅是一个活力炽热的季节，还是一个平静和富有童话世界般靓丽风景的一个季节，我美好的记忆仿佛定格在那一瞬！
【解析】本题考查命题作文。
第一，审题立意。本篇习作要求以“定格在那一瞬”为题目进行创作。“定格”是指电影、电视片的活动画面突然停止在某一个画面上，联系现实，时间一直流转，它不会因为某人或某事而停止，但令人记忆深刻的画面会永远停留在我们的脑海中，这画面可能是美好的也可能是惊人的。“那一瞬”指时间很短：瞬间，一刹那。那一瞬可能是突然想通了一件事，亦或是突然明白了一个道理。立意，应表达对真善美的追求和积极健康的人生态度，如围绕醒悟、通透、豁然等。
第二，选材构思。本篇习作要求写成记叙文。题干要求：写出自己的真情实感，用上一定的修辞手法。如写定格在大自然的美丽画面，可以用排比的修辞手法：人们爱春天桃红柳绿的江南，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”；人们爱夏天碧波荡漾的池塘，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”；人们爱天池澄明的意境，“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”；人们爱冬天万里飘雪的原野，“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”。应根据对题意的理解，给“定格”和“那一瞬”定位，然后思考“定格”在了什么样画面上，为什么那个画面会被定格。写作前首先要想清楚：“定格的那一瞬”是什么样的画面？是令人难忘的美景？还是救死扶伤的感人画面？在那一瞬间，你在想什么？是我们要珍惜大自然赋予的美好？还是我们要致敬消防员不顾自身安危奋勇上前的精神。应讲述具体的故事，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果。结尾可以用议论兼抒情的句子表达自己的感受来深化中心。
11．（2022秋·河南漯河·七年级统考期中）作文
读书能让人拓展眼界、开扩心胸、丰富情感，不断完善修养。在你的生活中，是不是也有过一些与书有关的故事？这本书曾经给你带来激励、感动、反思……
题目一：请以“我最喜欢的那本书”为题，写一篇记叙文。
题目二：请以“读书是一件___________的事”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）如选题目二，请先将题目补充完整；
（2）不少于500字；
（3）文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。
【范文】一：
我最喜欢那本书
书，被人们称为人类文明的长生果。
每一个人都会拥有各种各样的课外书，也就是那些课外书不断地给予我们知识，使我们成为知识分子，在“书海”中，你必定会有一本你最喜爱的书，而我最喜爱的书是《小故事大道理》那是一次妈妈带我去书店买参考资料是看见的，当时我把它拿到妈妈面前时，妈妈爽快地答应了。就这样，我获得了这本书。
把书带到家里后，我就开始贪婪的阅读，我似乎不是在读书，而是在几区宝贵的精华。我认真的读着，直至夜幕降临，我才停下手。不管是吃饭时，还是睡觉时，我依然书不离手。
听一时大道理，不如看一分钟小故事。常言道：“一句名言，激励人生；一首好诗，陶冶性情；一个故事，改变一生。”智者说：“一沙一世界，一花一天堂，一滴水就可以折射出太阳的光辉，一朵花即能尽显天堂的美好，一则小故事蕴含着深刻的人生哲理。”这些闪烁着智慧之光的小故事，或充满启迪，或温情脉脉，或发人深省，或触动人心。故事里有着学问，故事里有着智慧。一个小故事蕴含了许多哲理，是成长路上的良师益友；一段段小经历折射了人类的真谛，让我醍醐灌顶，了然一心。
《小故事大道理》让我明白了人类心理的黑暗，在人类心的深处有一根叫贪婪的刺；连一个十二岁的女孩都不讲信用。不过也有纯洁，善良的心灵，如：唐山大地震，母亲牺牲了自己，让孩子活在世上；一位父亲在孩子失足跌下深谷时紧紧护住孩子；一个小男孩的肩上有这里两道深深的疤痕，常受到同学的排斥，而老师用善意打动人，让男孩有了自信。
《小故事大道理》是一本妙趣横生的故事书；一本行之有效的方法书；一本事半功倍的训练书；一本使人受益终身的成长书。他引领我走出心灵的迷茫困顿，获得透彻的人身感悟，在成长的路上少走弯路，获得一个又一个人生的辉煌！
【范文】二：
读书是一件快乐的事
毛主席曾经说过：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读”。的确是这样，“书籍是人类进步的阶梯”嘛！我经常看书，为了看书，我常常忘了吃饭，忘了睡觉，甚至还挨过骂，挨过打。但是这一切对我从书中获得的乐趣和知识来说，这很显然是微不足道的。
我爱读书，爱到了如醉如痴的程度。记得有一次，我正在家里看《鲁西西传》，正看得津津有味时，妈妈叫道：“吃饭了！”书中的情节实在太吸引人了，妈妈的话我压根儿没有听进去，直到妈妈牵着我的耳朵拉我到餐厅时，我才如梦初醒。来到餐厅，我虽然在吃饭，但脑子里却想着：熊猫鲍尔的命运会怎样？它会平安地回到鲁西西家吗？我的心里痒痒的，真想马上就能知道答案。忽然，我的脑子里又出现了一幅有趣的画面：什么鲁西西检阅零食大军呀！什么罐头小人呀……“哈哈哈……”我情不自禁地大笑起来，这一笑可不得了——满嘴的饭菜溅了一桌，害得我差点没呛到气管里去！大事不妙——妈妈开始批评我了：“这是吃饭，请你不要做其他的事情！”我只得悄悄地吐吐舌头。
吃完饭，我迅速抓起书坐到沙发上看起来，没想到一看就到了睡觉的时间。我刚刚看完关于熊鲍尔的这一章，妈妈就催我赶快洗澡。母命难为，我只得放下手中的书，可书中的情节太吸引人了，我虽然在脱衣服，可眼睛却一直瞟着沙发上的书。不知不觉，妈妈来到了我的身边，她拍了拍我光着的膀子，然后合上书，神情严肃地对我说：“我告诉你，你已经脱了十分钟的衣服！马上洗澡去！”我只得狼狈地溜到洗手间。站在喷头下，我的脑子里又出现了鲁西西那活泼可爱的样子，我脑子里不禁浮想联翩……“哈哈哈……”我又大笑起来！“咚咚咚”厕所的门敲响了！妈妈又一次警告：“你在干嘛？快点！”我只得心不甘情不愿地拿起浴巾，连衣服都没穿就裹着浴巾来到了客厅。真是天助我也：书竟然翻开了！我忘记了自己是光着身子的，情不自禁地蹲下身子看了起来！我的屁股突然一阵发烫——重重地挨了妈妈一巴掌！又是一顿教训：“这么大的人了，你光着个屁股害不害臊！”我以迅雷般的速度穿好衣裤，拿着书冲进了卧室。“咚咚咚”！又是妈妈：“九点了，睡觉！”妈妈的话没有半点商量的余地，我只得依依不舍地将书放回书架。闭上眼睛，我又在想：“鲁西西又会遇到什么事呢？
我爱读书！它不尽给我带来了快乐，而且让我从中学到了知识，它让我变得富有，更使我思维变得敏捷！
【解析】任务一：
考查全命题作文。
第一，审题立意。以“我最喜欢的那本书”为题，写一篇记叙文。“我”强调了叙事的主体。“最”强调了喜欢的程度，“那本书”强调了写作的主要内容，即以自己最喜欢的一本书为写作对象，表达自己与这本书接触的过程，从这本书中获得的感悟与收获，自己对这本书的感情等。强调读一本自己喜欢的书的好处：可以解答心中的疑惑，可以让人心情舒畅，引发思考，可以感受丰富的情感与哲思……
第二，构思选材。写作时，一般应先宗明义，直接点明自己最喜欢的是哪一本书，然后表述自己最喜欢这本书的理由，或这本书的来历，自己与这本书的故事等。最后以抒情或议论的表达方式表现自己从这本书中生发出的感情或得到的启示与感悟等。
任务二：
这是一篇半命题作文。
第一，审题立意。题目是“读书是一件______的事”。从题目看，说明写作内容与“读书”有关，横线处要表达你对读书的感受等，起一定的修饰作用，其用来修饰“事”，在立意的时候，要注重谈自己的感受，读书可以是幸福的、愉悦的、上瘾……注意立意要积极向上，着重体现书对你的积极影响。从提示语看，“曾经路遥认为只有勤奋读书，才可以改变人生。周恩来总理认为，读书应为国为家”，他们同样都是在读书，但有的为改变人生，有的为国为家。若为改变人生而读，那么读书对我们而言是一件幸福的、美好的事。若为国家而读，那么读书对我们而言是一件长远的、伟大的事。
第二，构思选材。结合自己的实际感受，从平时的读书生活入手。若写读书是一件幸福的事，可以从读书中领悟生命的真谛，窥探不朽的灵魂，表达自己的幸福感受。若写读书是一件美好的事，可以从读书中获得知识，开阔视野，增长才干，表达自己美好的感受等。选择符合题意的素材，抒写自己“读书”的情感体验或人生感悟，表达积极健康的思想作文。体裁上，要写成记叙文。
12．（2022秋·安徽·七年级统考期中）按要求作文
初中生活的画卷徐徐打开，阅读、交友、运动、畅想、实验……生活中的人、事、景，总能带给我们一份快乐，一丝感动。
请以“ 【详解】带给我快乐”为题，写一篇记叙文。
【提示与要求】
（1）将题目补充完整，紧扣主题，内容充实具体，有真情实感；
（2）文中不要出现真实的地名、校名、人名；
（3）抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章；
（4）不少于500字。
【范文】
音乐带给我快乐
音乐带给来我许多，从最初的软弱到现在的坚强，从最初的懵懂到现在的成熟。每当我的心情不能平复的时候，听上一首悠扬而平缓的歌曲，往往能使我平静。
我喜欢在某个雨后的黄昏，一边品着咖啡，一边听着音乐，将自己沉浸在音乐之中，任思绪自由翱翔……我喜欢倾听贝多芬的乐曲。在他的交响乐中，我仿佛可以透过音乐看到他那一颗不屈的心。他是一个盲人，一个贫穷者，他贫苦潦倒，但却以他那执着而又坚毅的性格在那样的环境之下以自己的心来谱写音乐。听着他谱写的音乐，融会在他七彩的心境之中，是一种多么美妙而又幸福的事。
我喜欢聆听肖邦的乐曲。肖邦最善长的是钢琴曲，在他那用爱国之心碰击琴键后的每一个音符都突兀的如此扣人心弦，震彻心扉，让人们在轻轻探入他的音色之海，去凝听他用心谱写出了的乐曲后，好似真的将他的音乐存入了自己心底最柔软的地方，在那里，闭上眼睛，用心去欣赏他的心声，去沉浸在他充满了爱国之情的世界之中，他的心为了祖国而跳动、狂热，沉浸在如此的世界之中，我会学到许多。
我喜欢谛听舒伯特的乐曲。他虽早早的离开了人世，但他却以自己特有的忧郁感染了所有的人，在他贫苦而又跌宕多姿的人生里，我又一次听到了他所创造的歌曲，那歌声萦绕在我的耳边，纯厚、曼妙，仿佛一字一句的在对我诉说着那一段久久不会散去的回忆……在舒伯特的音乐世界里，我仿佛可以窥见他那颗伟大而又时刻为音乐而跳动的心，它在对我诉说着，诉说着……我喜欢音乐，喜欢一边听音乐一边去品味创作者的心灵世界，我在音乐中学到了许多，也收获到了快乐!
当我哼着歌走在学校的小路时，别人问我，你今天怎么这么开心，我笑着回答，因为心里开心呀。是的，音乐带给了我快乐，就算我无法站在舞台上唱歌，我也可以在舞台下静静地聆听，这也是一种享受。
【解析】本题考查半命题作文。
第一，审题。“快乐”是文章写作对象，也是题眼，“我”限定了写作的选材范围，必须从自己生活出发去寻找、挖掘。文章重点是要弄清楚这样几个问题：什么或者谁带给我快乐？带给我怎样的快乐？这个“快乐”最好要具体化，要真实，不能泛泛而谈。
先明确“谁或什么”带来快乐，可以是父母等亲人，他们的关心、呵护、体贴、温暖等等；可以是物，一幅画、一首歌、一首诗、一支舞等；可以是一项兴趣爱好，跳舞、画画、弹琴、做手工、做饭、收拾房间等；可以是一个瞬间、一个画面，一个美丽的自然景色的画面，一个互相帮助的画面，一个尊老爱幼的画面等等。这个带来快乐的人或物或场景一定要具体。
然后明确带来了怎样的快乐？把这份快乐具体描绘出来。要注意将抽象的感受具体化，要将一种心理体验生动形象地展现成让人看得见、想得到的东西。可刻画自己快乐时的心理，也可抓取小的细节；可全方位地描述一个让人快乐的故事，也可捕捉故事中的一个场面，一个动作，甚至一个表情；写给你带来的快乐。
第二，思路。写作时有两种情况应引起大家注意：一方面是没有挖掘出“快乐”一词深层次的哲理，而只是泛泛地谈论“某某人、某某事令我感动”；另一种情况是泛泛谈“我”的确感受到了快乐，但没有展示我感受到了哪些快乐，这些快乐对“我”产生了哪些方面的影响，这些影响对“我”产生了哪些意义，“我”的所思所想为此会出现怎样的变化。这样的文章读起来显得空泛，乏味。
第三，写法。写法上，既可以抒情，也可以议论。但组织起来的材料作为文章主体框架必须都是抒情、议论的基础，否则，所抒之情，所议之理，皆会成为无源之水，无本之木，这就起不到感染读者的作用，反而会让读者望而生厌。无论采取何种表达方式，都必须要把握住情感的基调，以真情感人，以深邃的思想感人。
13．（2022秋·湖南长沙·七年级统考期中）阅读下面的材料，根据要求作文。
特别，意思是“与众不同、不普通”，有些时候，生活中的一丝微笑、一个眼神、一声问候，或者一次旅行、一场球赛、一段情谊，甚至一缕阳光、一抹色彩……都会有特别的回味与感怀。
请以“特别的__________”为题，把题目补充完整，写一篇文章。
要求：①按要求把题目补充完整。②表达出真情实感，文体不限，诗歌除外。③文中不出现真实的人名、地名和学校名称。④卷面整洁，字迹工整，字数600字左右。
【范文】
特别的经历
回忆是古城深处的一次回眸；是磅礴大雨中的恣意奔跑；是高山远眺的默然；是清流濯衣的华丽……那些指间滑落的日子，尽是些无法遗忘的回忆。
经历是人生的必然，经历是人生的财富。经历能催熟你的心智，经历能滋养你的生命．阅尽千山万水，尝遍酸甜苦辣。行走在路上，这便是人生。
这个暑假之前，我是个公认的“旱鸭子”，到没膝盖的水池我都不敢下，但这个暑假过后，我又变成了公认的“游泳运动员”。
叔叔给我报了游泳班，第一次去上课就出了大丑：我不敢下游泳池．虽说我在学校里是“好好学生”，但在游泳班，我是让教练头疼的“问题学生”。
第一节课就这样被我“荒废”掉了。看着其他学员像小鱼儿一样在水里穿梭自如，我是又羡慕又嫉妒，但又产生了自卑感。
第二节课，叔叔陪我一起来，他说他要学习韩非子，用“严酷的刑罚”镇压“反抗”，实行“赶鸭子上架”制。叔叔看我准备临阵退缩，“威胁”我说：“你准备‘乌江自刎’了？”我立即反驳道：“谁说！我什么都不怕，我准备‘冲锋陷阵’呢！”
可到了那儿，我先前的气势一扫全无。
叔叔鼓励我说：“不要怕，相信自己！”于是，我迈出了我勇敢的一大步：下游泳池。
到了游泳池里面，我感觉，似乎没有我想像的那么恐怖，继而，我给自己加油打气，准备再次迈出勇敢的一大步。
教练看我下水后很有水性，就鼓舞我说：“你的水性很好，是块好料子。”我听了，像打了一剂兴奋剂，先前的恐惧感也飞到九霄云外去了，立即要求教练教我游泳。
教练先教我手的姿势，又教我脚的动作，我迫不及待地试了一下，发现自己竟然在水中漂了起来，我又野心勃勃地游了几下。却没想到吃了大亏：我兴奋地喊叔叔看，却忘记了这里是游泳池，不能边游边说话，说话会呛到水．我这个“顽童”的下场就是喝了几口免费的水。
通过这次经历，我懂得了：只要有心，就没有做不成的事。
一些指尖滑落的日子，尽是些无法遗忘的回忆。
特别的经历，我们共典藏。
【解析】本题考查半命题作文。
1.审题立意。以“特别的”为题写一篇文章，先把题目补充完整，补充时，因为提示性语段里有这样一句话：横线上可以填写具体的人、事、物、景，也可以写抽象的情感、哲理，如宽容、理解、自信、幸福、爱等等，任选其中一个就行。特别，意思是“与众不同、不普通”，有些时候，生活中的一丝微笑、一个眼神、一声问候，或者一次旅行、一场球赛、一段情谊，甚至一缕阳光、一抹色彩……都会有特别的回味与感怀。因此，我们可以围绕自己选填的关键词编写故事，或写生活感受，注意综合运用各种表达方式，可以写出有个性有真情的作文。比如，我们以“特别的经历”为题写作，审题可知，“经历”是个时间概念，这就意味着可以从中选一个或若干的点来写，也可以放在变化中来写。需要注意的是“我”的特别经历，所以，告诉我们不管是以形象思维为主，还是以理性思辨为主，都要从“我”的特别经历出发，从写作中的感性认识入手，或叙事，或议论，要能看出你的真情实感。在文章开头、结尾、揭示中心处扣题，点明中心词语，最好能把“特别经历”作为线索贯穿全文，这样从结构上来看条理较为清晰。
2.构思选材。本篇作文既可以写成记叙文，也可以写成议论文，但选材时我们要抓住“特别”一词，从我们生活中寻找那些能够给我们带精来感动和沉思的材料。可以从两个方面考虑：一个是事例本身是特别的，是别人没有注意到的；一个是从平常的事例中能生发出新的观点、角度、情感。在写作手法可以采用以小见大，从一个相对较小的素材中表现较为深刻的道理或情感。在文章的开头或结尾可以照应一下题目中的“特别”一词。对作文中的特别之处应加以浓墨重彩的渲染。
14．（2022秋·山东淄博·七年级统考期中）如春风般的你，是那样的温暖亲切；如阳光般的你，是那样活泼明媚；如兰花般的你，是那样的淡然温润；如高山般的你，是那样的伟岸英俊……在成长过程中，总有那样一个人，一路陪伴着、关心着、引导着我……
请以“如____________般的你”为题，写一篇不少于600字的作文。
要求：把题目补充完整，写出自己的真情实感。
【范文】
如阳光般的你
活泼金属永远能与盐溶液反应，就像如阳光般的你，永远能给我带来温暖与幸福。化学老师，您就像阳光，时而温暖，时而明朗。
学到溶液时，因为频繁生病落课，我的成绩一落千丈，您早已讲过无数遍的知识，我却仍在出错。考试后，我来到办公室询问问题，却因那张遍布着“低级错误”的试卷，被您劈头盖脸地一顿骂。我不敢解释，只得一声不吭。
出乎意料地，您骂了几句后，又开始给我讲解起来。您在试卷上一笔一画地书写这分析过程，声音中还带着怨气，但讲解又是那么细致入微。我面露难色时，您也并未直接跳过，而是再一次为我讲解。讲毕，您抬起头，问我是否听懂，声音却比一开始柔和了许多。我看看您，心中涌起无法言说的感动，像是一缕阳光照入心房，虽然也会刺眼，但终究温和明亮。
元旦前一日，我拿着我那略显寒碜的礼物来到办公室找您，见您正兴致勃勃地将几个小配饰摆放在自己的帽子上，目光中是藏不住的兴奋与喜悦。或许是您年过半百的年龄，又或是您平日的过度严厉，让我不敢相信您还有如此可爱的一面。我将礼物交给您，您对我送的那支粉红色的笔爱不释手，还问我您的帽子好不好看。那天，我第一次近距离地观察您——粉色的上衣和圆框眼镜，透露出少女气息，连帽子上的配饰和批卷用的笔都是粉色。您用实际行动向全世界证明，年过半百也可以有一颗少女的心，就像夏日阳光，不属于命运，桀骜不驯的样子令人动心。
我看见过您痴迷于益切粉色的东西，也听到过您在百日誓师大会时向我们说出的那句“加油，宝贝们！”感受过您目光中蕴藏的可爱，严厉中饱含的暖意。化学老师，您就像阳光，坚定却不冷漠，明朗而不张扬。
老师，您的宝贝也一直爱着您啊！因为您如阳光般的存在，她心中便一直有光。
【解析】本题考查半命题作文。
第一，审题。“如……般”是比喻词，表示一种比喻；“你”是写作的主要对象，可以是现实中的人，也可以是虚拟中的形象；需要填入的部分是对“你”的比喻形象。要明确所写对象的形象特点，如坚强，那么填入的内容就应该是表现“坚强”的意象，可写“如钢铁般的你”；如乐观，那么填入的内容就应该是表现“乐观”的意象，可写“如太阳般的你”。或者这一对象本身就有一些固定的形象，如写老师，就可以写成“如蜡烛般的你”；如写医生，就可以写成如“如天使般的你”。总之所填内容就要符合写作对象的形象特征，行文时所填内容就是要突出的形象特点。
第二，立意。本文的立意完全集中在突出对象的特征上，填入怎样的特征形象，就围绕这一特征进行立意，并用所选素材突出这一特征即可。
第三，选材。选材需要围绕写作对象的特征上，如要写“如灯塔般的你”，就要选取写作对象对自己的指导作用，引导自己迈过困境，走向成功；如要写“如百合般的你”，就可以选取写作对象纯真善良的相关示例，比如不记得失帮助他人、如满心关注他人感受，照顾他人等。
15．（2022秋·陕西西安·七年级统考期中）在母亲的鼓励下，瘫痪的史铁生有了活下去的勇气；在莎莉文老师的影响下，海伦·凯勒触摸到了五彩斑斓的世界，重获新生……在成长过程中，总有一个人像一缕阳光，照耀你的天空；总有一个人如一盏明灯，照亮你的黑夜，让你感动，让你温暖，让你铭记……成为你无比珍贵的财富和毅然前行的力量！
请以“那个____________我的人”为题，写一篇文章。
要求：①请将题目补充完整；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。
【范文】
那个为我提灯的人
前路不可预测，感谢那个为我提灯的人，以星星灯火指引我不畏前路险阻，不在未来迷途。
夏夜的风从对面吹来，年幼的我缩了缩脖子，小心翼翼的牵住母亲的手，前方昏黑一片，没有路灯，母亲察觉到了我的紧张，轻声道：“不要总是担心脚下的路凹凸不平，你看，月亮不就在眼前吗？”抬头，才发现月光柔美，星星也亮晶晶的。“以后做事情也是这样，不要想有多难，没什么大不了的……”
我胡乱应着，用余光瞄着路边的草丛，月亮钻进露珠里，草叶间藏了大大小小的月亮。对黑暗的恐惧连同这月色、虫鸣，一一被揉进风中，消散了，而后的日子，每遇到不如意的事，想起那个夏夜，高悬天穹的明月心中便有了自信的光芒，感谢她，在我畏缩之时为我提灯。
母亲也并不是总是温柔的，七岁时，在学校同朋友们闹了矛盾，回家后，我气鼓鼓的坐下，向母亲讲她是多么的蛮不讲理，当我正等待母亲“义愤填膺”的回应时，母亲一言不发地把我拽到桌前罚我抄写《弟子规》。“把这一段抄十遍，自己反省。”我捧着带拼音的书，用手背揉发红的眼眶。泪水啪嗒啪嗒打湿了歪扭的字迹，我不解的想：母亲为什么要生气？
母亲把抄写的内容放在一边，淡淡的开口道：“将加人先问己，己不欲即速已。前几天才学的，怎么忘了……为人有谦卑之心，不要以自我为中心，更不能把自负当做自信。”我似懂非懂的点头，第二天主动去向朋友道了歉。若我在为人处事方面有一点明智，都要感谢母亲的智慧，也许那时我并不能悟彻，但聊胜于无。
感谢母亲为我提起的灯盏，让我在困难面前有了新的勇气，懂得收敛以自我为中心的锋芒，她以她的温柔和智慧化为星星灯火，让我的前路坦坦荡荡。
【解析】本题考查半命题作文。
第一，审题。结合导语和题目可知，是要写一篇写人的记叙文，结合“在成长过程中，总有一个人像一缕阳光，照耀你的天空；总有一个人如一盏明灯，照亮你的黑夜，让你感动，让你温暖，让你铭记”可知，“这个人”是让我们尊敬、佩服、感动的人，是自己要赞美、感谢的人。文章的中心是写人，这个人和自己存在某种联系，可以是身边的亲人、朋友、师长，也可以是街头巷尾遇到的某个陌生人，总之是生活中我们遇到的人，对这个人的言行、品格有着自己的认识和理解，用具体的事例写出这个人物值得你感谢的品格和行为。
第二，补题。补题的过程就是确定立意的过程，通过补题，可以让文章的主题得到一定的彰显。可补题为“那个为我引路的人”“那个为我付出的人”“那个为我默默承受的人”“那个给我温暖的人”等。例如，补题为“那个为我提灯的人”，“提灯”是照亮前行的方向，是指引人生的道路，从题目中明示或暗示文章的主题。
第三，选材。这是一篇写人的记叙文，一定要有具体的事件，在素材的选择上，要精准，要典型，要新鲜，要小，通过精准的素材才能精准地展现主题，小而新鲜的素材才能够细腻、真实地展现人物的形象和品格。
16．（2022秋·云南昆明·七年级统考期中）步入初中阶段，追求远大的理想，走进美丽的校园，初中生活是幸福的，但有时也有痛苦；生活是愉快的，但也有伤心……生活是酸甜苦辣的，是丰富多彩的！
请以《初中生活是 》为题，写一篇作文。
要求:（1）请将题目补充完整，然后写作。（2）说真话，抒真情，忌抄袭。（3）文中不得透露个人信息。（4）书写工整，不少于600字。
【范文】
初中生活是多彩的
“啊！又六点了！快起床！快起床……”寂静的清晨，我被寝室长的一声“惊雷”唤醒。
室友们条件反射地骚动着，可不过瞬间就又平静下来。瞧，这个刚坐起的小子，双眼依然紧闭，分明还在梦中神游；那个刚被同床拉起的“大侠”，稍不留神又溜进了被窝……无奈，寝室长只得运足一口气，从丹田深处发出一记狮吼神功——“打铃啦……”寝室里这才慌作一团，只听床板吱吱声、飞身落地声、口中呜呜声、冲水声、刷牙声、洗脸声一时齐发，凡所应有，无所不有。待群响毕绝，人皆夺门而出，箭一般奔向教室。“会当凌绝顶，一览众山小”“Failure is the mother of success（成功乃失败之母）”此时，各教室里已经都传来了琅琅的读书声。多么美好的早晨，滋养着一群如饥似渴的书生们！
但文化食粮总是无法填饱我们的辘辘饥肠，早自习结束后，几位书海弄潮的健儿早已不再顾及自己的好汉形象，以迅雷不及掩耳之势冲出教室。此举让人深信，生活除了诗和远方，还有诱人的食堂。他们挑了个“甲座”，一阵狼吞虎咽，只片刻工夫，便风卷残云，然后在众人惊异的目光中扬长而去。
最妙的要数课间十分钟了，那时，教室便成了各大派系的鼎足之地。组长和课代表，他们常常“公务”缠身——收、查、讨、送，他们口中吆喝着名字，手里紧抱着作业，脚下恨不得踩上“风火轮”，简直就是忙忙碌碌的“公务派”！但我最佩服的还是“真功派”，他们超强的屏蔽神功早就练得炉火纯青了。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，纵使身边雷声大作，他们也全然不顾，不抬头，不眨眼，见缝插针，只在乎手中唰唰作响，只在乎口中念念有词。唉，“学霸”就是这样练成的。
夜间是自由的天堂。“是谁，将你推到我身边……”小林君挺起身子，坐在床上，两眼深情地望着同床的凯哥，卖弄起了歌喉。凯哥一脸无奈，抬了抬手，幽默地和道：“是那狠狠的室长……室长……啊……”寝室内顿时响起了阵阵掌声。
只待片刻，突然从下铺传来一个声音——“这是谁的袜子？黑黑的，硬硬的，还带着点特殊的味道，哪位仁兄这么忍心拱手相让？”只见他用两根手指小心翼翼地夹着袜子在空中扬起，另一只手将鼻子捂住，一派无辜的样子。“别闹了，人家才穿了两天呢！”小白羞怯地答道。“哈哈哈……”寝室顿时成了欢乐的海洋。
奔跑在初中的赛道上，我们的生活如一首美妙交响曲，有辛苦，但更多的是甜蜜；有悲伤，但更多的是快乐；有无奈，但更多的是希望。就如咖啡味的雪糕一样，苦苦的追求，甜甜的享受。
【解析】本题考查半命题作文。
一、审题。题目是《初中生活是 》，因此限定词是“初中生活”；根据材料“初中生活是幸福的，但有时也有痛苦；生活是愉快的，但也有伤心……生活是酸甜苦辣的，是丰富多彩的！”可知，初中生活是幸福的、痛苦的、快乐的、伤心的，总之，初中生活酸甜苦辣、丰富多彩；以此进行补充题目即可。例如：初中生活是丰富多彩的；初中生活的幸福的等等。
二、构思。升入中学后，一切都发生了变化，来到一个陌生的世界，陌生的同学、老师，新的学习环境、生活环境等都是令我们感到陌生和新鲜。突然增多的课业，频繁的考试，让中学生活增添了苦恼、困惑、伤心。这太多太多的情感融合在一起，使我们的中学生活变得简单而又复杂，让人烦恼更让人回味。校园生活中，每天都发生着许多事。我们要关心身边那些普普通通的人和平平常常的事，用敏锐的眼光去寻觅真善美的所在，去挖掘生活中的智慧和哲理。
本文适合写记叙文或散文，描写事例要具体典型，注重细节描写，表明初中生活为什么是XX的。在描写初中生活时，可以从以下几个方面进行思考：（1）校园环境。捕捉校门英姿，描绘校园美景，速写运动场景，品味文化长廊。（2）校园文化。追溯校园历史，寻访校友英姿。（3）校园弊端。抨击排队“无序”，细说出囗成“脏”，扫描考试舞弊，鞭笞欺小凌弱。（4）校园时事：风云人物采风，明星班级登场。（5）校园轶事：住校生活演绎，诸位“天才”登场，班级故事戏说等等。
17．（2022秋·海南海口·七年级校联考期中）生活是丰富多彩的，美好的生活需要我们用心去体悟，更需要我们努力去创造。将快乐写进生活，便添了一米阳光；将关爱写进生活，便多了一份温情；将奋斗写进生活，便拥有一股力量；将诗意写进生活，便添了一份浪漫……
请以“将___________写进生活”为题，写一篇文章。
要求：①书写工整，卷面整洁；②不少于500字；③不得泄露个人信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用XX代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。
【范文】
将诗意写进生活
在书本里，在诗词中，古人用一首首诗词诠释了充满诗意的生活，或幸福，或悲伤，或豪迈，或决绝，无不令人回味无穷。
走进诗词，也就走进了他们情比金坚的亲情。走进陶渊明的亲情，那里有懊悔：“昔闻长者言，掩耳每不喜。”长辈的唠叨，小时候觉得厌烦，长大才知其可亲。读懂了辛弃疾“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。”一家人在一起的悠闲喜乐。明白了“烽火连三月，家书抵万金。”烽火连天中，一封家书穿越战火，何其珍贵！
走进古诗词，我欣赏古人兄弟间的情谊。“朋友，以义合者。”让我明白朋友不是嘴上说说，是一同并肩，大步向前。在朋友落难时，有“锦襜突骑渡江初”的热血，兄弟的肝胆相照！在友人离去后，也有“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的乐观祝愿。
走进古诗词，我体会到诗人们无论思家、爱国都充满诗意。陆游即使退隐，一样拥有“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的豪迈。而退隐后的辛弃疾仍有“夜视太白收光芒，报国欲死无战场”的报国之心。文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，不屈的民族气节更令我钦佩！
战乱是中国历史的伤痛，但战乱中，诗人们依然用诗意之笔书写痛苦。我读懂了“卖衣得钱都纳税，病骨虽寒聊免缚”的无奈。体会着“有声当彻天，有泪当彻泉”的惊天地、泣鬼神，哀哀欲绝，难以名状。在逃亡中，“遗民泪尽胡尘里”，依然“南望王师又一年”，对国家统一、安定是多么渴望。
走进古诗词，品读着“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲自在，“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”的幽怨，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的希望与信念……仿佛自己也走进了诗意生活，品味着人生的酸甜苦辣。
无论悲喜，学会用诗意表达与化解。将诗意写进生活，人生更有意义！
【解析】本题考查半命题作文。
第一，审题。“将 写进生活”，就是让生活中充满 的意思。作文指令是以“将 写进生活”为题目作文，可以补充哪些词语呢？写作导语中的“将快乐写进生活，便添了一米阳光；将关爱写进生活，便多了一份温情；将奋斗写进生活，便拥有一股力量；将诗意写进生活，便添了一份浪漫”为我们提供了几种写作思路，可以选择在题目中补充“快乐”“关爱”“奋斗”“诗意”等。除此之外，还可以将自信写进生活，将乐观写进生活，将音乐写进生活，把理想写进生活等。
第二，立意。本次作文应以表现自己对于生活的体悟为主旨，表达积极、健康、向上的情感态度。
第三，选材。可以有两种写作思路。一是写人记事，创作记叙文。如拟题为“将自信写进生活”，记叙自己在生活与学习中如何保持自信的心态，始终坚定前行，最终收获成功的事件，表达自信对于学生成长的重要意义。二是议论说理，创作议论文。如拟题为“将奋斗写进生活”。把题目作为中心论点。首段直接提出中心论点，然后依次论述“将奋斗写进生活，就要有明确的目标”“将奋斗写进生活，就要有坚韧的意志”“将奋斗写进生活，就要有无畏的勇气”。末段总结全文，得出结论，再次强调论点。
18．（2022秋·浙江杭州·七年级杭州市十三中教育集团（总校）校联考期中）成长过程中，我们都希望自己能交到挚友。伯牙和钟子期很幸运，高山流水，觅得知音；管宁和华歆很可惜，同时出发却不能在同一个终点相遇。请写下你的经历，表达出自己的思考和感悟。
要求：①题目自拟；②字数500字以上。③不抄袭、不套作，不透露个人信息。
【提示】
①写清楚。要写出事情的起因、经过和结果。
②有感情。要写自己亲身经历的、有真切感受的事，说发自内心的话。
③有细节。适当运用语言、动作、神态、心理等人物描写方法，把人物写丰满，或是运用比喻、拟人等修辞手法，把事物写得具体生动。
【范文】
挚友
灼灼红叶，我拾一片最艳的送给你；盈盈月光，我掬一杯最清的送给你；落落余晖，我拥一缕最暖的送给你。
流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉，却模糊不了你的身影。茫茫人海，我遇见了最美丽的你，并有幸一起共渡三年的长河。那支撑起我们的船桨的便是最幸福的友谊。
第一次遇见你，便被你的勇气所折服。还记得那是初一，刚刚踏入这个陌生的教室。突然，喧闹的教室传来一个响而亮的声音。回头一看，一个女孩站起来指着旁边的男生对老师说：“我要换位置，他太闹了。”顿时教室便传来一阵议论，都说这个人太拽，太自以为是了吧！但在我眼里她却是一个很有个性、有勇气的女孩。我便很想认识她。幸运的是我们分到了一个寝室。从此她便成为了我生命中很重要的人。由于性格相似，理想雷同，我们很快建立起很好的关系。
还记得那次吵了架，还动了手。我们俩都在寝室痛哭起来，并发誓一辈子都不要理对方。于是我们便冷战了一周。她下课不再找我一起去厕所，我中午也不再帮她打饭了。那段时间在我眼里她就是一个不可理喻、自以为是的人。直到那个风雨交加的下午。我忘记带伞，心里想顶一本书回去算了，于是便开始在操场狂奔，那每一颗雨滴都重重的打在了我的身上，心里装着的满是委屈和无助。突然，一把伞架在了我的头上。是她，但我们都没有说话，风不停的吹，伞也自然而然的向我这边偏。那冰冷的雨水打湿了她的衣服和脸庞。太静了，耳旁似乎只有雨滴的声音和我和她急促的呼吸声，导致原本很短的路，我们似乎走了一个世纪。回到寝室，看着对方湿透了的头发，慌张的拾起毛巾互相擦拭，很快笑声在这冰冷的空气中荡漾开来，暖彻心扉。
三年来，我们一起哭过、笑过、怄过。三年后，我们要分离了。不舍、不舍……
还记得吗？我们在操场的天空抒写我们的梦想，并承诺要一起实现；我们在考场上给彼此的鼓励；我们在寝室里一起打闹；我们在教室里一起争论难题；我们在离中考20天时的一起努力……
岁月如风，沧桑了你我的天空；春去秋来，温暖了狼藉的大地；花开又落，装点了幸福的生命。我们就像伯牙和钟子期的友情，高山流水，觅得知音。
致我生命中的挚友！
【解析】这是一篇材料作文。
第一，审题立意。材料写到“伯牙和钟子期”的故事，伯牙和钟子期之间的深厚情谊，伯牙不用说，钟子期也知道他内心的想法，是一对志同道合的知音。告诉我们友情难得，知音难得，一旦拥有便要倍加珍惜，保存这份友谊。“管宁和华歆”因志不同道不合而割席绝交，从择友的角度：应该选择志同道合的朋友，应该选择学习专注有修养的朋友，交友应慎重。立意时要考虑，如何交友，怎样才能交到知音、诤友，什么是真正的朋友，什么是真正的友谊，朋友间要有共同坚守的东西，等等。
第二，思路示例。①友情是金贵的。友情对于一个人来说是非常重要的，小时候，有情同手足的伙伴，长大了有“心有灵犀”的至交，正是这些知己，在你成长的路上给了你莫大的力量，使你不畏艰辛，最终到达既定的目标。曾记否，当点燃生日蜡烛的时候，远方的朋友寄来了饱含深情的贺卡。此时此刻，又怎能感受不到“桃花潭水深千尺”的友情呢？
②要好好珍惜友情。一曲阳关三叠，飘出缕缕情丝；难得一知己，千古知音难觅。所以，我们要好好地珍惜这难得的缘分。也许你与好友不能长久地同处一地，但你们的深厚友谊永远不会因双方暂时的“各在天涯”而有所改变，正所谓“海内存知己，天涯若比邻”。
③友情最纯真的明证。无论是依依不舍的相送，还是伤心离别，其实都是友情最纯真的明证。偶尔的“此地一为别，孤篷万里征”，又何必因为暂时的别离而泪沾巾呢？真正的友情是一杯醇香的酒，岁月愈久，味儿越香；真挚的友情是一杯茶，时间越久，余味越长。
④益者三友：友直、友谅、友多闻。结交朋友要注意三点：第一，这个朋友为人要正直，要坦荡，刚正不阿；第二，这个朋友要宽容，宽容的朋友会给我们内心增加一种自省的力量，他不会使我们堕落，或者更多地放纵自己，反而会让我们从他的包容上找到自己的弱点，找到自己的缺点；第三，这个朋友要像一本辞典一样，我们总能从他的经验里学到有益的东西。这也就是孔夫子所说的好朋友应具有的特点：友直、友谅、友多闻。
⑤真正的朋友像阳光。志不同道不合，便难以成友。真正的朋友，应该建立在共同的思想基础和奋斗目标上，一起追求、一起进步。如果没有内在精神的默契，只有表面上的亲热，这样的朋友是无法真正沟通和理解的，也就失去了做朋友的意义了。只有建立在志趣相投的基础上，才会相处得融洽且长远。对此，亚里士多德也有言：“真正的朋友，是一个灵魂孕育在两个躯体里。”一个人也可以战胜苦难，在天地间卓然挺立，但是不得不承认，面对艰难险阻，一个人的办法有限，力量也有限。因此，友情像阳光，增添你战胜严寒的力量。
第三，文体上，可以用记叙文的形式，通过对一件具体事情的描述体现友情的内涵。比如写全班同学为一个即将转学的同学举行的告别班会，细致地描写当时的场景，具体的表情动作，表现相互的眷恋和牵挂，用一个特别的时刻来体现友情的真挚深厚。可以以要建立真正的友情为论点，首先提出友情是可贵的，然后列举一些不良现象，并指明这些不是真正友情，接着阐明真正友情的内涵，列出判断的标准，然后再论述如何去获得真正的友情，最后总结全文，得出观点。
第四，拟题示例。得以与你成为知己；我的挚友；与你为邻；感谢你，我的朋友；与你为友；我和你是一场美好的相遇；友情忘年交；永远是朋友；高山流水知音；难得是诤友；等等。
19．（2022秋·北京·七年级校考期中）根据题目，按要求写作。
在想象的世界里，后羿具有射日的神力，孙悟空能七十二变，超人能在天地间自由飞翔……假如有一天，你也拥有了一种超乎寻常的能力，你的生活将会怎样呢？
请你发挥想象，请以“奇妙的一天”为题目，写一篇文章。
要求：（1）请将题目书写在答题纸上。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）字数在600﹣800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【范文】
奇妙的一天
今天，可是一个奇妙的一天。
我做过许多奇思妙想的科学实验，令我最感兴趣的是那次用液体做的实验。
我先轻轻地拧开水龙头，让水一滴一滴的倒到透明的玻璃杯中，我想：哈哈！第一步就这么顺利，那么接下来的几步不就更顺利了！接着我打开花生油瓶子，斜着让油一点点的倒在杯中，接着用筷子把它们搅拌起来，水和油就融合在一起了，可是过了一会儿后就分开了，变成了两层液体：第一层是花生油，第二层是水；我想了想：咦！要不，我再倒一些酱油，看看会发生什么？我又在杯子里倒了一些酱油，搅拌了一下，酱油和水便溶合在一起了，可是花生油仍然在第一层。我想：为什么会这样的呢？我最爱吃的蜂蜜？如果我倒入一些蜂蜜又会怎样呢？然后，我又把蜂蜜和这些液体混合在一起搅拌，一开始是溶在一起了，但是没过多久却变成了三层：第一层是花生油，第二层是酱油和水溶合在一起的液体，第三层是蜂蜜。
我想：为什么不同的液体混合在一起，会出现这种现象呢？真叫人琢磨不透啊！为弄明白这样的道理，我便把着杯“奇怪”的液体拿到爸爸面前，问道：“爸爸，你瞧，为什么我怎样搅拌这些液体，它们也不会融合在一起呢？”爸爸仔细瞧了瞧这些液体，然后笑着对我说：“儿子，你想想这些液体的重量有什么不同呢？”
我把它拿到面前，仔细看了看这杯液体，想：重量？液体与重量有什么关系呢？我又充满了疑问？爸爸看到我这个样子，说：“液体最轻的总会在最上层，稍重的在中间一层，最重的液体在最下层。”
啊！这杯“神奇”的液体，让我懂得了液体不相溶是与重量有关系，也让我懂得了：只有通过实验才能让我们解开“谜题”。
今天，真奇妙。
【解析】本题考查命题作文。
（1）审题立意。根据材料“假如有一天，你也拥有了一种超乎寻常的能力，你的生活将会怎样呢”和“请你发挥想象”的要求可知，这是一篇想象作文。“一天”，一日、整日。应写一天内发生的事情。“奇妙”奇特巧妙，应写不同寻常的事或现象，根据材料“假如有一天，你也拥有了一种超乎寻常的能力”的提示，写自己具有某种超乎常人的能力后发生的事。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。
（2）选材构思。应扣住自己具有“超乎寻常的能力”，生活的“奇妙”之处展开想象，行文时，应表现如何“奇妙”的一天，从早到晚如何呈现。“奇妙”是重点，应先写奇妙的表现或样子，要打开思维的翅膀，运用联想和想象，但也一定要注意度，不能过分地夸大“奇妙”，一天的成果最好是正能量的，而不能是罪恶和无聊的。整篇文章要以记叙文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨。
20．（2022秋·河北石家庄·七年级统考期中）阅读下面文字，根据要求作文。
“特长”的词典解释为“特别擅长的技能或特有的工作经验”。你有什么特长呢？你周围的人都有什么特长呢？你很想具备什么特长呢？这项特长是如何而来的？是否对你的成长有益呢？有关“特长”发生过什么有趣的事情呢？
请围绕“特长”这一话题写一篇记叙文。
要求：①自拟题目；②要有真情实感；③不少于500字；④文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
【范文】
我的特长
　　每一种特长都不是与生俱来的，而是靠一次又一次的艰苦训练才来到你身边。
　　我的特长是乒乓球，教练夸我对乒乓有着超乎常人的天赋。这就得从我一年级的时候开始说了。
　　那时，妈妈的学校里有人办了一个乒乓班。妈妈带着我，还有好几个教师子女去了。别的小朋友都拿着板玩乒乓球，我也是。教练让我们上台打几个的时候只有我可以把球打上球台。这让我很开心，也博取了教练对我的认可。从此以后，我每天都来球馆练球。在我的不懈努力下，我被浙江省队给选中了。
　　九岁时，我孤身一人到了杭州，在浙江队进行乒乓球练习。在那里天天训练五六个小时。经过几个月的专业训练后，我对乒乓产生了反感。因为在那里每天的生活很枯燥，大部分时间都在打乒乓。慢慢地，我过腻了那种生活，但是我告诉自己：只有坚持了，才不会后悔。努力过就是成功。带着这个信念，我在杭州待了整整两年。
　　由于我的球技，在浙江队已经算高了，我的教练把我送到了上海。在那里，我又认识了许多朋友。教练也非常认可我。处处关照我。在那里，我还认识了许多国家队的大姐姐们。她们也非常看好我，总对我说：“胡蝶，好好练，争取能赢我啊！”对于这种玩笑，我总是笑笑：“哈哈，必须的。”
但是好景不长，我到了六年级，妈妈、爸爸说要将我带回家。听到这个消息后，我的教练与我爸妈谈了许多次，最终还是没将我留下。爸爸总是对我说：“在中国，没有知识会被社会淘汰。”放弃了乒乓球，我很心痛，但我相信爸妈的抉择是正确的。
这一生，我不会放弃乒乓球。因为它让我经历了许多别人没有经历过的事。乒乓球永远是我的“好伙伴”。
【解析】本题考查话题作文。
审题立意：分析引导语可知，其中有对特长解释说明。又用问题的形式启发了学生的写作思路。“你有什么特长呢？你周围的人都有什么特长呢？”提示学生既可以写自己的特长，也可以写别人的特长。“这项特长是如何而来的？”规定了写作的重点，既自己是怎样拥有这个特长的。“是否对你的成长有益呢”规定了作文的主旨，即自己从这个特长当中得到的成长力量。“有关‘特长’发生过什么有趣的事情呢”提示学生还可以写有关特长的趣事，表现自己从中得到的乐趣。文体明确要求是记叙文。
选材构思：应围绕着“特长”来选取材料。可按时间顺序来进行写作。如，把特长限定为“篮球”，就可按自己初次接触篮球就喜欢上了它，然后报名参加了学校组织的篮球活动小组，跟着老师刻苦训练，最后篮球成了自己的特长，不仅强健了自己的身体，自己的意志也得到了锻炼，合作意识得到了增强。写作时，以记叙和描写为主要表达方式，以议论或抒情来点明自己从这个特长当中得到的启示与感悟。
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