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授课日期
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课题名称： 第二章第一节幼儿园健康教育活动设计三 课时 2
教学目标要求 1.理解幼儿动作发展与生活能力与生活习惯活动设计的类型;2.掌握幼儿动作发展与生活能力与生活习惯活动的活动设计。
教学重点、难点 1.理解幼儿动作发展与生活能力与生活习惯活动设计的活动类型;2.掌握幼儿动作发展与生活能力与生活习惯活动的活动设计。
授课方法 小组讨论法、讲授法、拓展训练法
教学参考及教具含多媒体教学设备 PPT、视频、职教云授课
授课执行情况及分析
板书设计或授课提纲幼儿园健康教育活动设计一第一节幼儿园健康教育活动设计三一、幼儿园健康教育活动中幼儿动作发展活动的设计（一）活动设计的组成部分（二）动作发展活动设计的案例分析与练习二、幼儿园健康教育活动中生活能力与生活习惯活动设计（一）活动设计的组成部分（二）生活能力与生活习惯活动设计案例分析与练习
教与学互动设计
教师活动内容 学生活动内容 时间
【课前】职教云查看课前学习任务，完成课前学习【课中】一、情景创设、激情导入（课程导入）带领学生一起阅读情境创设，通过观看健康教育活动设计案例，让学生思考如何设计不同类型的健康教育活动？吸引学生的注意力，提升其课堂参与积极性，最终，激发起学生学习本节内容的兴趣二、自主、合作、探究（新课讲授）幼儿园健康教育活动设计一第一节幼儿园健康教育活动设计三一、幼儿园健康教育活动中幼儿动作发展活动的设计（一）活动设计的组成部分1.活动名称2.设计意图3.活动目标4.活动重难点5.活动准备6.活动过程（1）开始部分——导入环节直接导入法问题导入法前经验导入法游戏导入法歌曲导入法情境导入法等（2）基本部分（3）结束部分7.活动延伸8.活动评价（对活动设计没做要求时这几个部分全写，指定要写哪些部分时就只写这些部分）（二）动作发展活动设计的案例分析与练习一、活动名称： 编花篮——健康领域.大班二、设计意图：编花篮是我们小时候经常玩的游戏，趣味性强，操作简单，不需要什么器械，它不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，还能促进幼儿之间的相互团结，培养他们之间的感情，是孩子们非常喜爱的游戏。三、活动目标：1．锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。2．通过游戏提高孩子们的合作能力，培养他们互相协调、团结友爱的精神。四、活动准备《健康歌》光盘、一块平坦的场地。五、活动过程：（一）准备活动播放《健康歌》，幼儿随着《健康歌》的音乐在教师的指导下做热身运动。（二）游戏指导游戏玩法：孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立，然后，孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，开始游戏，边单腿跳边唱儿歌：“编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮”。游戏规则：1．参加游戏的人数在三人以上。2．若有一个小孩的腿掉下来了，游戏必须重新开始。（三）放松活动幼儿在音乐的伴奏下，活动活动四肢，使身体完全放松。六、活动延伸回家和小朋友们继续玩《编花篮》的游戏。七、活动反思孩子们很喜欢编花篮的游戏，能积极、踊跃的参与到活动中来，活动锻炼了幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，培养了他们之间的感情，合作能力也得到了提高。评析活动设计的优缺点并补全以上活动缺少的部分。自己设计一则身体运动方面的活动设计。活动设计的组成部分1.活动名称2.设计意图3.活动目标4.活动重难点5.活动准备6.活动过程（1）开始部分——导入环节直接导入法（2）基本部分（3）结束部分7.活动延伸8.活动评价（对活动设计没做要求时这几个部分全写，指定要写哪些部分时就只写这些部分）生活能力与生活习惯活动设计案例分析与练习一、活动名称： 保护我们的眼睛——健康领域.大班二、活动目标： 1.通过讨论、动作演示、记录的方式，找到各种保护眼睛具体可 行的方法。2.理解养成护眼好习惯的重要性。3.在小组活动中合作解决问题三、活动准备：1.知识经验准备 （1）幼儿已经认识了眼睛的基本结构，了解了保护眼睛的 重 要性。（2）通过各种渠道搜集保护眼睛的方法。2.物质材料准备（1）制作保护眼睛的图册。（2）记录单、笔、尺子（20cm）、计时器、眼罩、小筐、小熊棋子、蘑 菇棋子。 四、活动过程： 1．通过亲身体验，感受保护眼睛的重要性。 教师：今天老师跟小朋友们玩一个游戏“哪样快？”请小朋友带 上眼罩，听到老师的指令后摸棋子，看谁摸得快！现在摘下眼罩，咱 们再找一次，小朋友发现什么了？眼睛对我们多么重要啊，我们时 时刻刻记住要保护我们自己的眼睛。2.通过讨论，寻找保护眼睛过程中遇到的困难。以简单绘画、符号的形式，将幼儿的问题记录在白板上。教师：我昨天和亮亮聊天，他说有一件事情特别困扰他，想和小朋友说说！他说：我眼睛老痒痒，可是不能用手揉眼睛，我该怎么办啊？教师：我知道除了亮亮，还有小朋友有关于保护眼睛的问题，现在我请小朋友们找一找你在生活中遇到了哪些保护眼睛的问题。3.汇总并分类找到的问题，明确幼儿讨论内容，提出小组活动要求。教师：我们找到了这么多有关保护眼睛的问题，下面我们来把问题归类分组，那我请小朋友看看哪些问题可以分到一组。 幼儿：这几个都是看书的可以分在一起，跟电视有关的可以分 在一起…… 教师：现在小朋友们把问题分成了三大类，你想讨论哪一组就 加入哪组，分组讨论，看看哪种方法可以解决你们组的问题，注意要 以动作演示的方式展示你们找到的好方法。 教师：在小组讨论的时候，我们要注意用什么呢？ 幼儿：耳朵和嘴巴。要用耳朵认真听，用嘴巴积极发言！ 教师：祝你们成功！4.幼儿分组活动，教师指导幼儿分组讨论，教师指导幼儿分组进行探索。看书《尺子》，看看我们身上哪个部位跟尺子的长短差不多，可以代替尺子。 写字：写字的时候需要保持适合的距离吗？距离不合适会损伤眼睛吗？大家试一试，什么距离最舒服。揉眼睛：眼睛要是进东西应该怎么办啊？眼睛痒痒怎么办？还可以怎么做？看电视：我们看电视的正确姿势应该是怎样的？我们不能长时间看电视，那么一次的看电视时间是多少？5.分组展示，分享各组的结果每组幼儿以动作展示的方式展示自己的活动成果，组长在旁边进行语言介绍。 五、活动延伸： 在不同环境下，如游泳池、电影院等，如何保护自己的眼睛.评析活动设计的优缺点并补全以上活动缺少的部分。三、练习与拓展设计一则身体运动方面的活动。四、课堂小结总结本节课重难点，归纳课程内容五、布置作业1．设计一份身体运动方面的活动。2.自选主题设计一个完整的幼儿体育教学活动，并分组模拟试教。【课后】复习本节课知识，完成课后作业。 集中注意力，进入学习状态学生阅读情境创设，谈谈从案例中所获得的启示，谈谈对“幼儿园健康教育不同类型活动设计”的认识学生通过回答问题，加深理解，进一步消化所学内容。学生通过学习、掌握身体运动活动设计学生通过阅读“看一看——分析”，掌握身体养护活动的设计。对活动过程认真分析，能够尝试写出活动过程学生通过练习与总结，进一步理解所学内容。学生按照要求及时完成作业 5分5分20分20分20分10分8分2分

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