资源简介

3公民意味着什么
认识身份证
教材分析
本课选自部编版道德与法治六年级上册第二单元“我们是公民”的第3课《公民意味着什么》的第二个话题“认识居民身份证”，本课的编写依据是课程标准“我们的国家”第13条“知道自己是中华人民共和国的公民，初步了解自己拥有的基本权利与义务，学习运用法律保护自己，形成初步的民主与法制意识。”《认识居民身份证》一课主要围绕“身份证”引导学生了解身份证所记载的信息，认识身份证的用途，体会身份证对生活的影响，树立“保护个人身份信息”的意识。
学情分析
六年级学生听说过也见过身份证，知道身份证在生活中能发挥作用，但是并不清楚身份证上的具体信息，对身份证的用途掌握得也不够全面。同时，缺乏警惕、防范他人冒用、盗用身份证的安全意识，本节课通过“身份证的那些事儿”、“身份证用途知多少”、“个人信息要保密”三个环节，引导学生深入了解身份证，树立保护个人身份信息的意识。
教学活动目标
1.情感态度与价值观：树立保护个人身份信息的意识，认同中国公民身份，初步树立法治意识。
2.过程与方法：通过创设情境、案例讨论、理性思辨，引导学生认识到保护个人身份信息的重要性，养成谨慎处事的好习惯。
3.知识与能力：了解身份证信息、用途，掌握保护居民身份证的方法，能够正确使用身份证及复印件。
教学重难点
重点：了解身份证信息、用处，学会并增强保护个人信息的方法和意识。
难点：初步树立法治意识，能够正确使用身份证及复印件。
教学准备
多媒体课件、身份证及复印件
教学过程：
一、导入环节
1.同学们，上节课我们学习了《公民身份从何而来》，通过上节课的学习，你了解到了哪些内容呢？
2.那在中国境内，我们可以用什么来证明我们的公民身份呢？
3.我们就继续延续“公民”这一主题，一起来聊一聊我们的居民身份证。（板书课题：认识居民身份证）
【设计意图：通过回顾上节课所学内容，激发学生了解身份证的好奇心，进而导出课题。】
二、新授内容
活动一：身份证的那些事儿
1.认识身份证
身份证有两面，哪一面是正面啊？你判断的理由是什么？
生1：有名称的这一面是正面，像我们的书就是先有书名，才有里面的内容，我觉着身份证应该也是这样的。
师：你读书的经验告诉你，这一面是正面。同意吗？请你来……
生2：我认为应该是有个人信息的这一面是正面。
师引导：出现了两种不同的观点。其实，第一位同学说的是正确的，为什么呢？大家看这是什么？
生：国徽。（齐声答）
师总结：我们都知道国徽是国家的象征，有国才有家，有了国，才有我们个人，所以有国徽的一面是正面，个人信息的一面是背面。
2.请小组讨论说一说身份证上面都有哪些信息？哪个信息是独一无二的？
小组交流明确：公民身份号码是我们身份证上独一无二的信息，每个人都有一个专属于自己的号码。可见，每个公民的身份证号都是唯一的、而且是终身不变的。身份证就是一种能够证明自己公民身份的证件。由此可见它的作用大。（板书:作用大）
【设计意图：通过小组合作探究，引导学生了解身份证上所包含的各种信息，同时出示相关法律规定，增强学生的法治意识引导学生进一步明确身份证的作用。】
活动二：身份证用途知多少
1.活动园中的张恒在旅游途中用身份证做了哪些事情？
2.刚才我们了解到身份证上包含的信息非常多，那生活中，我们在哪些地方会用到身份证呢？先请这一列同学来说……
生：爸爸妈妈买房子的时候。
生：结婚的时候会用到。
生：前两天去打疫苗的时候会用到。
……
师总结：听大家这么一说，我才发现身份证原来有这么多的用途啊！可见它的用途多。（板书：用途多）
3. 你知道如何使用身份证的复印件吗？让我们一起走进科普小视频来了解吧！
4.试一试：请你用视频中学到的方法来正确使用身份证复印件。
【设计意图：本环节通过让学生交流“生活中哪些地方会用到身份证？”引导学生体会身份证对于我们日常生活的重要影响，时事热点意在加深学生对于身份证重要性的认识，此外，借助科普视频告诉引导学生学会正确使用身份证复印件。】
活动三：个人信息要保密
1.请同学们以小组为单位，说一说图中人物的行为合适吗？为什么？限时2分钟。
2.交流反馈：
生1：我认为乱扔火车票的行为是不合适的。因为一方面，这样会破坏环境；另一方面，火车票上有我们的个人信息，会泄露。
生2：你如果把火车票乱扔之后被一些坏人给捡到了，他们很可能会通过一些高科技去破译二维码中的信息，我们的个人信息就被泄露了。
师总结：车票上的个人信息虽然我们很难用一般的软件去获得，但是有些不法分子可能会利用专门的软件和设备去破译车票上的个人信息，然后利用我们的个人信息做非法的事情，给我们造成严重的损失。
3.观看普法视频《身份证信息泄露后》
4.说一说
生活中像车票这种包含个人信息的物品还有很多，比如说快递单、购物小票、外卖订单……那像这些我们该如何处理呢？
生1：可以用马克笔把我们的个人信息涂抹掉。
生2：可以用碎纸机把它们给销毁掉。
……
师总结：相信大家有了这些方法，再遇到这些情况的时候就能更加灵活、机智地去处理。个人信息一旦被泄露，后果不堪设想，所以这也就告诉我们保护身份证、保护个人信息的重要性！（板书：安全意识）
【设计意图】：本环节通过让学生围绕“火车票随便乱扔”、“身份证信息泄露”的案例展开思辨，教师通过一步步递推式的追问，不断引导学生明白保护个人信息的重要性。
三 、拓展延伸
1.介绍“国家反诈中心APP”及其作用，熟记反诈专号96110
2.反诈歌曲《别想骗我人民币》
【设计意图：宣讲安全知识，增强防范意识，提高学生安全常识，做知法懂法守法的小公民。】
四、总结收获
1.通过本节课的学习，关于中华人民共和国居民身份证，你又有了哪些深入的思考？
生1：我认识到身份证对我们很重要，我们一定要保护好身份证，保护好上面的个人信息。
生2：每个人都有一个唯一的、专属于自己的身份证号码，如果我们的身份证号不小心被坏人给利用了，可能会给我们带来很多的麻烦，所以一定得保护好我们的身份信息。
2.身份证是我们作为中国公民的证明，上面的信息至关重要，只有保护好个人信息才能保护好我们的公民身份。
【设计意图：引导学生交流本节课的学习收获和思考，并进一步认识到只有保护好个人信息才能保护好我们的公民身份，并为下一个话题的学习做好准备。】
板书设计

展开更多......

收起↑