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单元/章节名称 第一章 第四节 幼儿园教育活动的广义分类 学时 2
学期总课次 54 授课时间 第 周，星期 ，第 节
学习目标 1、了解幼儿园教育活动的广义分类有几种 2、理解结构化程度的分类
教学重点及解决措施 1、按学科科目分类的优缺点2、按组织形式分类的优缺点措施：教师的讲解
教学难点及解决措施 按结构化程度分类的幼儿园教育活动具体类型解决措施：游戏活动、区角活动、主题教学活动和学科教学活动的视频
教学反思
授课内容及教学活动设计 附注（教学方法、活动形式、辅助手段等）
一、导入1、经验导入：师问学生：“上节课我们学习了幼儿园教育活动的狭义分类，同学们还记得分为几类吗？”2、直接导入：师：“幼儿园教育活动有狭义分类，当然也有广义的分类，这节课我们一起来学习幼儿园教育活动的广义分类有哪些。”二、新授教师讲解1、根据PPT讲解学科科目的分类及这种分类的优缺点2、根据PPT讲解经验领域分类3、根据PPT依次讲解结构化程度分类（1）按结构化程度分类的幼儿园教育活动总体类型①无结构教育活动：由幼儿自主发起的、教师组织安排成分最低的游戏活动是“无结构”教育活动。②低结构教育活动：游戏活动占主要成分、教师组织安排成分较低的教育活动是“低结构”教育活动。③高结构教育活动：教学活动占主要成分的、教师组织安排成分较高的教育活动是“高结构”教育活动。④完全结构化教育活动：完全由教师设计并实施的、组织安排活动成分最高的教学活动是“完全结构化”教育活动。播放一段与完全结构化相关的教育活动视频。（2）按结构化程度分类的幼儿园教育活动具体类型①学科教学活动：又叫单一科目教学活动，是以某一学科科目的概念和知识技能为学习目标，由教师为主体决定活动内容并设计和实施教学的一种活动。是结构化程度较高的幼儿园教育活动。②主题教学活动：是以主题为核心，以与主题相关的知识和经验的获得为目标的一种活动，既可由教师根据主题和幼儿兴趣决定活动内容，也可由幼儿 PPT讲解、图片展示、视频和案例辅助理解
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教案附页
授课内容及教学活动设计 附注（教学方法、活动形式、辅助手段等）
自主生成与主题有关的活动内容。是一种中等结构化程度的幼儿园教教育活动。③区角活动：是教师按照教育目标和幼儿的兴趣设置不同的区角，让幼儿在自由、宽松的环境中自主选择、操作和探索材料，通过与材料、同伴及教师的互动而获得知识和经验的活动。是一种结构化程度较低的幼儿园教育活动。结合案例1-4-1进行讲解，然后评点。④游戏活动：是一种幼儿自发自由、自主自愿开展的活动，它更多强调的是幼儿的主体地位和活动的过程体验。是一种无结构的幼儿园教育活动。4、根据PPT依次讲解组织形式分类及其优缺点（1）集体活动：又叫全班活动，是指全体幼儿在教师的统一指导下，在同一时间内开展同样的活动内容，达成同样的活动目标。（图片展示）结合案例1-4-2进行讲解， 然后评点。（2）小组活动：是幼儿以小组为单位进行的活动。（图片展示）（3）个别活动：是幼儿独自根据自己的兴趣和特点自发进行的活动。（图片展示）5、根据PPT依次讲解幼儿一日活动构成的内容分类（1）生活活动: 是有关幼儿个体生活和幼儿园共同生活的活动。 （2）运动活动：指幼儿在户外操场进行的身体锻炼活动，包括体操、器械运动、自然因素锻炼等活动。 （3）游戏活动：主要指幼儿自发、自主、自由的，以过程为导向的，具有愉悦性的活动 。（4）学习活动：主要指幼儿在教师有目的的安排和指导下，通过观察、听赏、讨论、分析、操作、阅读、收集信息等活动，获得某领域或多领域的经验。 三、小结这节课学习了幼儿园教育活动的广义分类，有六类，分别是学科科目分类（语言教育活动、常识教育活动、音乐教育活动、美术教育活动、计算教育活动和体育教育活动），经验领域分类（健康、语言、社会、科学和艺术），结构化程度分类（无结构教育活动、低结构教育活动、高结构教育活动、完全结构化教育活动），组织形式分类（集体活动、小组活动、个别活动），幼儿一日活动构成的内容分类（生活活动、运动、游戏活动、学习活动）。四、作业做章末思考题 PPT讲解、图片展示、视频和案例辅助理解
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