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第五节 生物的变异
【学习目标】
1、举例说出可遗传的变异和不可遗传的变异，并能说出引起两种变异的原因。
2、举例说出生物的性状既受遗传物质的控制，又受环境因素的影响。
3、举例说出遗传变异在实践上的应用。
【学习过程】
一、自主学习 找出答案
（一）探究一种变异现象
快速阅读教材＋43-46页，自主完成下列问题：
1、什么叫变异？并举例说明。
2、探究花生果实大小的变异
（1）提出问题：
（2）做出假设:
（3）制定计划并实施（注意仔细阅读教材45页的提示1-6）
①取花生果实要做到 ，样品要有足够的 。
②测量果实 的长短，长短以 计。
③怎样绘制曲线图？
（4）得出结论并进行交流：
①在生长条件一样的情况下，一般大花生的种子种下去就会结出大花生，而小花生的种子就会结出小花生来，这说明了不同种类之间和不同个体之间的差异首先是由什么决定的？
②而同一品种的花生由于种植环境的不同，它们结出的果实就会不同，这又说明了什么？
③用一种化学药剂处理花生的幼苗，能够使细胞内的染色体数加倍，这样的花生含糖量高，你认为这种变异能遗传吗？为什么？
3、单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质，就 　　　遗传给后代。
（二）人类应用遗传变异原理培育新品种
快速阅读教材第46～47页，自主完成下列问题：
1、人工选择育种：从产奶量不同的奶牛中，经过 选出高产奶牛。
2、杂交育种：高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交， 基因与 基因组合到一起，培育出 小麦。
3、诱变育种：普通甜椒的种子，在太空条件下，诱发 变化，经选择成为太空椒。
二、合作交流 突破重难
1、造成“南橘北枳”的原因是是什么？这样的变异能遗传吗？
2、无籽西瓜是大家非常喜欢的水果，你知道它的培育原理吗？这种变异可以遗传吗？
三、达标检测 巩固提升
1.一只雌猫一次产了四只小猫，这四只小猫在毛色上不完全相同，说明生物体具有( )
A.遗传性 B.变异性 C.进化性 D.适应性
2.遗传物质发生变化引起的变异的特点是( )?
A.都是有利的 B.都是有害的 C.能遗传给后代 D.不能遗传给后代
3.不属于变异的是( )
A.同一株花生上结出大小不等的果实 B.克隆羊多莉与其生母表现不同性状
C.扦插繁殖的白月季仍然开出白花 D.饱满种子种下去却结出干瘪种子
4.玉米有时会出现白化苗，这种现象属( )
A.有利、不遗传的变异 B.不利、不遗传的变异
C.有利、可遗传的变异 D.不利、可遗传的变异
5.实验分析题
科学工作者将一种普通(产量不高)的矮秆(抗倒伏能力强)小麦与一种高产的高秆(抗倒伏能力差)小麦作亲本进行杂交。在后代植株中出现了普通、高秆，普通、矮秆，高产、高秆，高产、矮秆4种类型的小麦。选出其中的高产、矮秆植株进行繁殖培育，再经过若干代的选择培育后便得到高产、矮秆的新品种小麦。据此回答：
(1)性状从亲代传给后代的现象叫 。
(2)杂交后代中出现了普通、高秆和高产、矮秆类型，这种现象叫 。
(3)科学工作者从后代选出对人有益的变异类型进行培育，这种方法叫 。

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