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第三单元第二章被子植物的一生第一节种子的萌发
【学习目标】
通过小组的合作探究，闹明种子萌发的环境条件。
结合生活经验及实验观察尝试者描速种子萌发的大致过程。
运用对照实验法设计并完成对“种子萌爱的环境条件“的探究，学会控制实验条件，检验不同的环境因素对种子萌发的影响。进行科学方法的训练。
4.通过小组的合作探究，阐明种子萌发的环境条件和自身条件。
5.尝试用抽样检测的方法测定种子的发芽率。
6.通过参与种植、管理植物的活动，增强爱护植物的情感。
【学法指导】
自主学习，合作探究，通过观察实验结果帮助理解，联系生活实际，解决问题。
【课前预习】
一、1、种子萌发的环境条件有哪些？
2、种子萌发的自身条件是什么？
3、种子是如何萌发的？
二、探究学习
课前需要准备以下材料:种子 40粒左右、四个罐头瓶、餐巾纸、水
种子萌发的环境条件
1阅读教材第89~91页“种子萌发的环境条件”，分组完成探究实验:
提出问题:
作出假设:
制定实验方案:参照教材第 89 页
讨论和完善方案;参照教材第91页中第1~3题进行修订和完善。
2，根据制定的计划，将准备好的种子放入不同的环境。
3.实施实验方案，观察实验现象。(课下完成)
4.四人一组讨论分析:在这个实验中我们给种子萌发选择了哪几种环境
5.请同学们记录一下实验结果和实验结论。
种子萌发的自身条件：
【能力提升】
1.早春播种，用地膜覆盖的主要意义是( )。
A.提高温度 B.防止风沙 C.提高湿度 D.防止虫害
2.下列哪项不是种子萌发必备的环境条件( )。
A.适宜的温度 B.一定的水分 C.充足的空气 D.光照
3.种子萌发时，首先突破种皮的是（ ）
A. 胚芽 B. 胚根 C. 胚轴 D.子叶
1、以下是老师在课前几天设计的“探究种子萌发的外界条件”实验，请你帮忙一起完成。
1瓶号不放水，置于温暖处， 未萌发 。2瓶号放少量水，置于温暖处 萌发 。
3瓶号放少量水，置于冰箱中 未萌发 。4瓶号放过量水，置于温暖处 未萌发。
(1)1号瓶和2号瓶是一组对照实验，探究的是水分对种子萌发的影响。变量是 。
(2)2号瓶和3号瓶是一组对照实验，探究的是 对种子萌发的影响。变量是 。
(3)2号瓶和4号瓶是一组对照实验，探究的是 对种子萌发的影响。变量是 。
(4)这三组对照实验中，对照组是 号瓶。
注意：4号瓶中注入很多水淹没了种子，控制的变量是空气而不是水。
实验结论：种子萌发需要 的温度、 的水分和 的空气。
2、小明准备煮八宝粥，在洗材料时有少量绿豆、大米等水水飘出，留在了水槽儿筛网上。由于没有及时清理，几天后发现绿豆萌发了，而大米却没有萌发。这是因为
环境适合绿豆萌发，而不适合大米萌发
B大米放的时间长了，种子没有生命力
C、绿豆种子完好无损，大米种子的胚受了损伤
D、大米胚乳受了损伤或没有胚乳。
3、种子萌发过程中，胚芽将
A、发育成根 B、发育成连接根和茎的部位 C、发育成茎和叶 D、脱落。
4、保存稻谷等粮食时，要抑制他们的萌发。通常所采取的措施是，
A低温储藏 B高温储藏 C真空储藏 D干燥储藏。
5、如图是四粒玉米种子，阴影部分表示被虫吃掉的部分，放在条件适宜的情况下，一定不会萌发的是
6、玉米种子萌发成幼苗后，种子变空瘪的原因是（)
A．被胚芽吸收掉 B．被土壤中的微生物分解掉C．被胚吸收发育成幼苗 D．被土壤中的其他生物吸收了
7、为了尽快得到某种植物的幼苗，在选种时最好选用（ ）
A. 刚采下柔嫩的种子 B. 刚采下成熟的种子
C. 正在休眠的种子 D. 已度过休眠期的种子
请同学设计实验“探究光照对绿豆发芽的影响”。

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