资源简介

6.1我对谁负责 谁对我负责
一、教学目标：
政治认同：意识到只有人人承担其应尽的责任，才能共建美好生活，从而增强对他人和社会的责任感。
道德修养：能够正确区分负责行为和不负责任的行为，勇于承担责任，做有担当的公民。
法治观念：了解遵守法律及道德规范是公民应尽的责任，树立法律意识，规则意识，做到遵纪守法。
（四）责任意识：了解承担责任的表现及其意义，树立责任意识，做到对自己负责和对他人负责。
二、教学重难点：
（一）重点：承担责任的意义。
（二）难点：为什么要对他人负责。如何对自己负责。
三、教学过程
（一）新课导入——视频导入
视频内容：一个女孩骑车时不小心刮蹭到一私家车牌，因为着急上课，女孩主动留下字条道歉并写上了自己的电话。
设问：请你在网上留言点评女孩的行为
学生：女孩勇于承担责任，有担当....
教师：女孩子的勇于担当的行为获得无数网友的点赞，那么，我们又应对谁负责，谁对我们负责呢？今天我们一起学习6.1我对谁负责 谁对我负责
（二）新课讲授
第一目 我的角色 我有责任
活动一：致敬守护家园的最美逆行者
呈现图文资料：
设问：为什么他们总能不惧艰险，逆流而上？
学生：责任感，使命感驱使他们逆流而上....
老师：那么，什么是“责任”？他们回答是穿上白大褂就应救死扶伤，被称为人民子弟兵就应为人民服务！
知识归纳：1.责任的含义——责任是一个人分内应该做的事情。
老师：医护人员的职责是救死扶伤，那么，我们中学生需要承担责任吗？应当承担什么样的责任呢？
学生：列举....
教师活动：根据学生的回答，呈现以下图文资料
“救死扶伤” “承担家务” “排队付款” “赴约打球”
设问：以上是承担责任的表现吗？以上责任来源于哪里？
知识归纳：2.责任来源：责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等
活动二：致敬城市守护者
播放视频——城市守护者（内容：各行各业普通人在岗位上的坚守，共建美好的生活）
设问：①在城市建设中，哪些人承担了责任？他们分别承担了什么责任？②现在的你可以为城市建设做些什么？未来的你将如何参与到城市建设中？
针对①问，学生：环卫工人维持城市卫生；交警维护交通秩序；建筑工人建造房屋；快递员运送快递到达千家万户....
针对②问，学生：我们可以随手捡起垃圾，维护城市的卫生....长大后，我可能成为视频中的“他们”，在自己的岗位上坚守，为城市建设做贡献。
教师活动根据学生的回答呈现以下资料：
角色 责任
环卫工人 维护城市清洁
建筑工人 建造房屋
交警 维持交通秩序
快递小哥 安全顺利送达快递
教师总结：在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色的行为。每一种角色都意味着承担相应的责任。只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
知识归纳：
角色与责任的关系：①每个人都扮演着不同的角色。②随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。③每一种角色都意味着承担相应的责任。
承担责任的社会意义：只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
第二目 责任你我他
活动三：致敬校园最美劳动者
八年级开展寻找校园最美劳动身影活动，以下是一些同学抓拍到的最美身影
校园厨工 校园清洁工 教师
设问：①说说你见过的最美的校园劳动身影。②想一想如果没有他们的付出，我们的学习生活会受到哪些影响？
教师总结：有句话说的好“哪有什么岁月静好，只不过有人替我们负重前行”。如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。很多人在为我们成长和幸福生活随着责任。向他们致敬！
知识归纳：很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。（他人对我负责的意义）
活动四：致敬青春最美的样子
八年级某班开展主题班会课“青春该有的样子”
以下是几位同学的讨论：
小李：奋斗的青春最美丽，我们应以梦为马，不负韶华。
小吴：做一名志愿者，服务他人，收获成长，为青春涂抹靓丽的底色。
小丽：青春易逝，要享受大好青春，作业抄抄，应付了事。房间乱糟糟，怎样舒服怎样来。
小陈：他人遇到困难，不闻不问。多一事不如少一事，事不关已，高高挂起。
呈现以下图片
设问：①以上哪些是青春该有的样子？说说理由。②不承担责任或不认真履行职责，可能产生什么样的影响？
引导：学生如果回答作业抄抄，房间乱糟糟，事不关已，高高挂起。则追问，长此以往对自己会带来什么样的影响？
教师总结：作为社会成的一员，我们每个人首先要对自己负责。只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才能有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加美好的生活。
知识归纳：
如何理解“责任你我他”
作为社会的一员，我们每个人首先对自己负责。（我对自己负责）
很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。（他人对我负责）
我们应该学会感恩，主动关心帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。（我对他人负责）
2.为什么要承担责任（意义）
A 只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。B .只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥；才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
C .只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。P69
活动五：我承担 我快乐
过渡：通过刚才的探讨，我们认识到，只有担当的青春，才是青春该有的样子。那么，如今的我们该如何担当呢？
呈现材料
设问：请续写“我的责任清单”
教师总结：在我们成长的过程中，小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺、认真做事，都是对自己负责的表现。
知识归纳：对自己负责的表现
（三）课堂小结：
（四）课后作业
请寻找校园中最美的劳动者，为其设计奖状并设计颁奖词，并把奖状送给她（他）

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