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作文
一．选择题（共3小题）
1．想一想日记里可以写些什么。下列对日记内容的叙述错误的一项是（　　）
A．日记内容必须真实，可以把当天看到的、听到的、想到的，特别是自己做过的有意义的事情记下来。
B．一篇日记最好围绕一个方面来写。
C．可以写一景、一物、一人、一事，也可以写一点感想。
D．小明把早晨几点起床、几点刷牙、几点吃早饭都记叙得很清楚，他觉得非常真实。
2．（《习作：写日记》）下列哪项材料不适合做本次习作的材料？（　　）
A．今天，我观察了我养的小白狗，发现它不仅长得可爱，还喜欢听音乐，这次日记就写我的观察过程了。
B．我上幼儿园的时候，有一天，老师带领我们玩丢手绢的游戏，特别有趣，本次日记就写那天的丢手绢游戏。
C．我今天读了一本书，觉得挺有趣，本次日记，我就写读这本书的感受。
D．今天，我在上学的路上看见许多人在扫雪，场面特别壮观，这次日记就写它了。
3．（《习作：写日记》）本次习作属于（　　）
A．一封信 B．一篇日记
C．记一件事的文章 D．写人的文章
二．填空题（共1小题）
4．分析方法。
日记作为应用性记叙文，有它固定的格式，必须按照格式写。正文可以是自己　 　（A.当天 B.过去）的感受或者经历的一些事情。内容切记不要太多，抓住　 　（A.主要的 B.所有的）内容来写。
三．语言表达（共2小题）
5．
写日记
第一行内容：
　 　年 　 　月 　 　日 星期 　 　 天气 　 　
你的开头：　 　
事情的经过（重点）：　 　
事情的结果：　 　
你的结尾：　 　
6．日记好处、格式、内容﹣﹣我知道
说一说写日记有什么好处。
　 　
四．习作（共3小题）
7． 你的家乡一定也有很多美景，请你以日记的方式写一写自己游览家乡的美景的情景，要把美景的特点写出来。注意日记的格式。
8．习作
写日记
你写过日记吗？读读下面的日记，说说你有什么发现。
8月20日 星期 晴
早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙齿就是不掉。唉！怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭前，我忍不住又去晃动它，晃了几下，啊，终于掉了！
妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起来了。
和同学交流：
◎写日记有什么好处？
◎日记里可以写些什么？
◎日记的格式是怎样的？
准备一个日记本，开始写日记吧！坚持写下去，你一定会大有收获。
9．写作。
美，到处都有。对于我们的眼睛，不是缺少美，而且缺少发现。你认为秋天哪儿最美呢？请以“这里秋天最美”为题目写一篇作文，字数在300左右。
参考答案与试题解析
一．选择题（共3小题）
1．【分析】本题考查了学生对于日记格式及写作内容的了解。结合对于日记这一应用文体的学习完成。
【解答】结合部编版三年级上册《习作：写日记》的习作要求及习作指导可知，日记是指用来记录其内容的载体，作为一种文体，属于记叙文性质的应用文。日记的内容，来源于我们对生活的观察，因此，可以记事，可以写人，可以状物，可以写景，也可以记述活动，凡是自己在一天中做过的，或看到的，或听到的，或想到的，都可以是日记的内容。一篇日记最好围绕一个方面来写，切忌像写流水账一样，记录自己的生活。故A、B、C说法正确。D.说法错误。
故选：D。
2．【分析】本题主要考查了学生根据习作主题选择材料的能力。认真分析题目中所给习作要求及所给材料，结合习作的主题进行选择。
【解答】结合部编版三年级上册《习作：写日记》的习作要求可知，本次习作是写一篇日记。日记主要是记录当天发生的事。所以A、C、D适合做本次习作的材料。B.不适合，因为丢手绢这件事是以前发生的。
故选：B。
3．【分析】本题主要考查了学生根据习作主题选择材料的能力。认真分析题目中所给习作要求及所给材料，结合习作的主题进行选择。
【解答】结合部编版三年级上册《习作：写日记》的习作要求可知，本次习作是写一篇日记。
故选：B。
二．填空题（共1小题）
4．【分析】本题考查了学生对于日记格式了解，完成本题较简单，结合对于日记这种应用文的学习完成。
【解答】结合部编版三年级上册《习作：写日记》的习作指导可知，日记作为应用性记叙文，有它固定的格式，必须按照格式写。正文可以是自己当天的感受或者经历的一些事情。内容切记不要太多，抓住主要的内容来写。
故答案为：
AA
三．语言表达（共2小题）
5．【分析】日记指用来记录每天的工作、学习、生活等内容的载体，作为一种文体，属于记叙文性质的应用文。
【解答】写日记时第一行先写日期、天气，然后再写正文。如：
2021年3月3日 星期日 天气 晴
我的心情今天很好，因为今天姐姐要带我去庙会玩。
庙会上人很多，有各种各样的小摊，我们看到卖米糕的，就买了两个尝尝，吃着米糕，看着庙会的表演，感觉可开心了。因为表演太好看了，我和姐姐回去太晚了，挨了顿批评。虽然挨了骂，但今天还是很开心，希望下次还能和姐姐一起去庙会玩。
故答案为：
2021 3 3 日 晴
我的心情今天很好，因为今天姐姐要带我去庙会玩。
庙会上人很多，有各种各样的小摊，我们看到卖米糕的，就买了两个尝尝，吃着米糕，看着庙会的表演，感觉可开心了。
因为表演太好看了，我和姐姐回去太晚了，挨了顿批评。
虽然挨了骂，但今天还是很开心，希望下次还能和姐姐一起去庙会玩。
6．【分析】本题考查了学生对于日记格式及写作内容的了解。结合对于日记这一应用文体的学习完成。
【解答】结合部编版三年级上册《习作：写日记》的习作要求及习作指导可知写日记的好处有：
一、写日记是一种良好的生活习惯，可以帮助记录生活，保存珍贵的记忆。
二、写日记的同时可以锻炼文笔，同时在写作的过程中可以反省自身，提高自我。
三、长期坚持写日记可以锻炼意志力，提高自己语言文字功底。
四、写日记可以教会我们更加懂得生活，帮助我们更加仔细的观察生活。长期坚持写日记可以锻炼我们的意志力。
故答案为：
一、写日记是一种良好的生活习惯，可以帮助记录生活，保存珍贵的记忆。
二、写日记的同时可以锻炼文笔，同时在写作的过程中可以反省自身，提高自我。
三、长期坚持写日记可以锻炼意志力，提高自己语言文字功底。
四、写日记可以教会我们更加懂得生活，帮助我们更加仔细的观察生活。长期坚持写日记可以锻炼我们的意志力。
四．习作（共3小题）
7．【分析】考查了写日记。首先，我们要明确日记的格式，避免因为格式错误而扣分。第一行：X年X月X日，星期X，天气X。第二行：居中题目（以你写的“事”为题）。第三行：正文，开头空两格，描述你你去了哪儿？干了什么？发现了什么有趣的事物？心情如何？写出自己游览家乡美景的情景，注意语句通顺、条理清楚。
【解答】范文：
2022年8月2日，星期二，天气晴
我的家乡北戴河，位于中国的东北部，是一个美丽的海滨城市。不但是有名的避暑胜地，还被称为祖国首都的后花园。
北戴河这个大花园里有山有海有森林，离海边不远就是莲蓬山，它的每一个山峰都有自己的名字，神犬峰、鸡冠山、狮子山等等，我最喜欢神犬峰，它像一只凶猛的犬站在山顶上，守卫着主人的领土。我喜欢夏天去爬莲蓬山，这个季节绿树葱郁鸟语花香，在凉爽的微风中，唱着歌爬上山顶，展开双臂，看远方变小的世界，真的有一种想飞的感觉，想实现梦想的成功心情！
联峰山的南面就是大海，海边的浴场很多，最有名的应该是老虎石公园吧，里面巨大的礁石像老虎一样威武，涨潮的时候巨浪拍打着礁石溅起一米多高的浪花很是壮观，夏天的海最热闹，各地的游人从四面八方涌来，白色的海鸥时而在天空飞翔，时而像冲浪运动员一样飞快地掠过海面，海水里的游人有的悠闲地飘在游泳圈里，有的你追我赶，沙滩足球场上飞扬的身影伴着欢声笑语，追逐浪花的小孩天真快乐的笑脸……这一切多像一幅美丽的画啊！
今天，我再次游览了北戴河的风光，非常开心。
8．【分析】考查了日记的相关知识。首先要看清题目要求；接着在头脑里回顾一下日记的写作格式；然后结合题目要求写一篇日记。
日记格式：
第一行年月日，周几，天气如何，格式居中；
第二行下来写正文，写什么都可以，做了什么、感受到了什么，日记的主要目的是记录，真实最可贵。日记的正文是日记的主要部分，写在星期和日期的正下方，可以顶格写，也可以内缩3至5个字母的空间
【解答】根据相关问题作答。
故答案为：
日记就是一日一记。日记的内容很广泛，可以记事，可以写人，可以写物，也可以写景。凡是自己在一天中做过的，或是看到的、听到的。想到的都可以作为日记的内容。
日记有固定的格式，第一行中间写上某年某月某目、星期几、天气怎样，然后从第二行开始写正文，每个自然段前要空两格。
写日记有很多好处：积累写作素村、增强写作能力、培券对生活的观察习惯、丰富词汇量、磨炼意志等等。
范文：
2020年12月23日 星期一 晴
张伯伯家养了很多母鸡。今天爸爸带我去他家玩，使我有幸观察到母鸡下蛋的全过程。
我见他家的老母鸡在下蛋前，总是围着下蛋的窝不安地“咕咕”直叫，觉得完全放心时，才张开翅膀“噗楞”飞进窝里，安静地趴在松软的草窝中。一会儿，母鸡全身的毛抖动起来，脖子也缩了进去。又过了一会儿，母鸡突然站了起来，我以为蛋已经下出来了，便悄悄地凑到前面看，没想到窝里却是空的。我正在奇怪，只见母鸡的翅膀架了起来，脖子也伸了出来，鸡冠子也涨红了。它睁大了眼睛，两腿半蹲，整个身子前高后低。原来叉开的翅膀又夹紧了，看上去很吃力。就在这一瞬间，母鸡后半身往后一坠，一个滚圆的大鸡蛋就落在鸡窝里了。接着，老母鸡用爪子把刚下的蛋拨到肚子底下“掩护”好，生怕谁抢走似的。同时，它不断地把身边的草叼着往身后扔。它蹲了一会儿，觉得平安无事了，才肯轻松地离开鸡窝“咯咯嗒，咯咯嗒”地叫起来。
我捡起热乎乎的鸡蛋，心想：看来鸡下蛋也不容易呀！
9．【分析】本题为命题作文，要求以“这里秋天最美”为主题，写一写秋天的美。静下心来，想想哪些景物让你感受到美。然后确定写作内容。写作时要抓住景物的特点和自己独特的感悟来描写。注意自然景观的动态和静态，并展开丰富而合理的想象或联想。恰当地运用比喻、拟人、排比、夸张、反问等修辞手法，给文章增色，给人留下深刻印象。要表达自己的真情实感，抒发自己的喜爱之情，这样才能情景交融，文章才会有生气，扣人心弦。
【解答】范文：
这里的秋天最美
我爱秋天的公园，是因为它绚丽多彩，令人流连忘返。
走进公园里，只见石砖道的一排排的松柏像一位位威风凛凛的勇士。再往前一看，远处的枫树林一片火红，像一片片熊熊燃烧的火海。哇！那边的银杏树才有趣。有的呈现出翠绿色，有的呈现出火红火红的红色，全都慢悠悠的飘了下来，像颜色不一的蝴蝶。再低头一看：地上全是枫林叶，好美啊！我不得不赞叹。河岸边，柳树姑娘好早已褪进了她那美丽的“头发”。柳树叶飘落在水面上，像一只只船儿在水里游荡。
还有那边的“鸽子屋”一只只洁白而又纯净的小鸽子，让人看了不禁笑容满面。
太阳出来了，照在它黄澄澄的羽毛上，全身变得金灿灿的，简直像神话中的金翅鸟一样。在早晨清新的空气中，它高兴地叫起来，声音清脆悦耳，婉转动听，嘴下的羽毛一抖一抖的，尾巴还自由自在地摆动着。微风把它的羽毛吹乱了，它会用尖嘴去梳理，一直到梳得又光又齐。有时它故意把头浸到水缸里，再一抖，把水珠洒在自己身上，弄得自己像个落汤鸡一样。头痒了，还会用脚去抓或在木杆子上蹭，真惹人喜爱。
最引人注目的就是花坛了，雪白的、粉红的、淡黄的……在风中婀娜多姿，争斗奇艳。看！这一朵如天边的浮云，那一朵如水中的明月；这一多似金色的绣球，那一簇如美丽的珊瑚……秋风拂过，花儿飘动。阵阵沁人心脾的花香也随风扑鼻而来，令人心旷神怡。
美丽的公园、迷人的景色，仿佛公园里的一切都是美好的，秋天的公园里充满了诗情画意啊！
同学们，秋天来了，去公园里转一转，去欣赏美天的美景吧！

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