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核心素养导向下小学道德与法治学科教学设计
（课时页）
课题 7 中华民族一家亲 第1课时-- 中华民族大家庭 总第19课时
本课时教学目标 知识目标：了解我国是一个统一的多民族国家，正确认识各民族之间的关系。 能力目标：能够正确认识各民族之间的关系。 情感态度与价值观目标：培养维护民族团结的意识。
教学重点、难点 正确认识各民族之间的关系，自觉维护民族团结。
重点落实的学 科学生核心素 养 国家认同——国家意识
教学准备 希沃课件
教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放歌曲视频《爱我中华》。 从这首歌中你获取到的信息有哪些？ 观看视频 分享 通过视频导入新课，激发学生的学习兴趣。
师生互动合作探究 活动一：民族知识知多少： 1.出示《汉族人口与少数民族人口占全国人口总数的比例》图， 2.提问：你发现了什么？ 3.读一读： 中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。在辽阔美丽的国土上，共同生活着56个民族，组成了中华民族大家庭。 根据2020年第七次全国人口普查数据，我国总人口已达14.4亿。其中，汉族人口最多，其他55个民族因人口数量相对较少，习惯称为“少数民族”。 活动二：寻找我们的兄弟姐妹 我们国家5个省级民族自治区，分别是那几个自治区，主要聚居着哪些兄弟民族？ 出示我国行政区划图，找到五个少数民族聚居区，分别以什么少数民族为主？ 民族知识大比拼： 民族分布民族信仰民族文字民族故事民族数量民族节日，习俗
3.了解各民族分布呈现什么样的特点？ 大杂居 小聚居 活动三：认识民族关系 1.出示知识窗： 《中华人民共和国宪法》第四条规定：“中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系。禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。" 播放视频：《民族关系的形成》 随着我国经济和社会的发展，各民族、各地区间人口流动越来越频繁。这有什么好处？ 5.播放视频：《中华民族一家亲》 活动四：课堂活动 识图 思考 分享 交流 阅读 思考 小组合作 小组合作 查找 分享 展示 阅读 思考 分享 学生参与 通过这个环节，帮助学生初步了解我国汉族与少数民族的比例。 让学生初步认识到我国少数民族的聚居区。 培养学生合作解决问题的能力，培养学生对少数民族文化的初步认识。 使学生认识到民族一家亲以及维护民族团结的重要性。
课堂小结 我们的民族关系就如习近平总书记在2021年6月8日青海考察时所说:“在中华民族大家庭中，大家只有像石榴籽一样紧紧抱在一起，手足相亲、守望相助，才能实现民族复兴的伟大梦想，民族团结进步之花才能长盛不衰。” 回顾总结，情感升华。 总结提升
课后作业 说唱民族歌曲。
板书设计 7中华民族一家亲 中华民族大家庭
教学反思 （本课时教学落实的对应《新课标》指导理念；本课时教学评价关注点；成功之处；存在的问题；改进思路等。）

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