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核心素养导向下小学道德与法治学科教学设计
（课时页）
课题 10传统美德 源远流长第2课时立己达人的仁爱精神 总第28课时
本课时教学目标 1.认识仁爱精神，在日常生活中能后做到关爱他人、关爱社会、关爱自然。 2.提升自己帮助他人的能力。 3.培养仁爱精神。
教学重点、难点 认识仁爱精神的内涵，在日常生活中能后做到关爱他人、关爱社会、关爱自然。
重点落实的学 科学生核心素 养 国家认同——文化自信
教学准备 希沃课件
教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.展示孔子像 提问：谈谈你对他的认识。 思考 分享 激发学生的兴趣。
师生互动合作探究 活动一：孔子的仁爱精神 1.播放视频：孔子创立儒家学派。 2.孔子的“仁爱”思想。 孔子说：“己欲立而立人，己欲达而达人。”在自己谋生生存与发展的同时，也要帮助他人生存与发展，这就是传统美德“立己达人”的仁爱精神。 播放视频：己欲立而立人，己欲达而达人。 思考： 观看视频后，你知道了什么 是“己欲立而立人，己欲达而达人”了吗？ 我们怎样才能做到“己欲 立而立人，己欲达而达人”呢？ 活动二：发扬“宽容仁爱精神” 除了做到“己欲立而立人，己欲 达而达人”以外，我们还可以怎样发扬“仁爱精神”呢？ 1.活动园：填充。 2.阅读角：将心比心。 3.朱冲还牛。 启示：宽容是仁爱之心的重要表现（填空），古人强调要严于律己，宽以待人，认为做到这一点，人与人之间就可以减少摩擦，增进和睦。 4.日积月累 宽则得众。 ——《论语·阳货》 【大意】待人宽厚就会得到众人的拥护 活动三：发扬仁爱精神。要“推己及人” 尊敬自己家里的长辈，从而推广到尊敬别人家里的长辈；爱护自己家里的儿女，从而推广到爱护别人家里的儿女。 1.阅读角：杜环侍老。 日积月累： 2.阅读角：民胞与物。 3.仁爱故事。 观看视频 思考 各抒己见 阅读活动园 思考 领悟 阅读 思考 通过光看视频，使学生初步了解孔子及其立己达人的精神内涵。并学习养成立己达人的品格。 通过历史人物的故事加深学生对“宽容仁爱精神”的认识，培养学生仁爱之心待人，促进同学之间和睦相处。 帮助学生在学习和实践中养成立己达人的仁爱精神。
课堂小结 仁爱精神就是在自己谋生生存与发展的同时，也要帮助他人生存与发展，具体如下： 1、自己不喜欢的事，不要强加在别人身上。 2、宽容待人，做到这一点，人与人之间就可以减少摩擦、增进和睦。 3、尊敬自己家里的长辈，从而推广到尊敬别人家里的长辈；爱护自己家里的儿女，从而推广到爱护别人家里的儿女。 4、把他人看作都是自己的同胞，万物都是自己的朋友。 回顾总结，情感升华。 总结提升
课后作业 发扬立己达人的仁爱精神。
板书设计 10.立己达人的仁爱精神 立己达人 宽容 推己及人 民胞与物
教学反思 （本课时教学落实的对应《新课标》指导理念；本课时教学评价关注点；成功之处；存在的问题；改进思路等。）

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