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核心素养导向下小学道德与法治学科教学设计
（课时页）
课题 10传统美德 源远流长第3课时天下兴亡匹夫有责的爱国情怀总第29课时
本课时教学目标 1.：认识爱国精神，在日常生活中能后做到关心国家的发展，践行爱国主义精神。 2.培养爱国主义精神。 3.形成爱国主义情感。
教学重点、难点 践行爱国主义精神。
重点落实的学 科学生核心素 养 国家认同——文化自信
教学准备 希沃课件
教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放视频。 手势舞《我和我的祖国》 观看视频 激发学生的兴趣。
师生互动合作探究 活动一：天下兴亡，匹夫有责 1.阅读教材《天下兴亡，匹夫有责》 （1）什么是爱国？ （2）为什么说中华民族是富有爱国精神的民族？ （3）爱国精神对中华民族有什么影响？ 2.播放视频： 3.你对“天下兴亡，匹夫有责”这句话是怎么理解的？ 4.比较下列两则格言，你赞同哪一个？说说理由。 两耳不闻窗外事， 一心只读圣贤书。 风声、雨声、读书声，声声入耳； 家事、国事、天下事，事事关心。 活动二：鲁女爱国 1.“鲁女爱国”的故事向我们说明了什么道理？ 每个人的命运都同国家的命运紧密相连。 活动三：谈爱国 1.爱国有哪些表现？ 2.讨论交流：战争时代与和平时代，爱国都应该有哪些表现？ 3.播放视频： 钟南山：健康所系 生命相托 4.爱国情怀和忧患意识之间有什么关联？ 5.交流中国古代忧国忧民的故事。 6.为中华民族伟大复兴的中国梦而不懈努力。 播放视频《少年中国说》 阅读教材 观看视频 思考 各抒己见 阅读活动园 思考 领悟 播放视频 思考 分享交流 通过阅读教材，观看视频，使学生初步了解什么是爱国，爱国精神对民族的影响。 通过历史人物的故事加深学生对爱国精神”的认识，让学生认识到每个人的命运都同国家的命运紧密相连。 帮助学生在学习和实践中树立起爱国主义精神。
课堂小结 爱国不仅是中华民族的传统美德，还是当前社会主义核心价值观的重要内容，我们都要自觉行动起来，友爱他人、热爱国家。 回顾总结，情感升华。 总结提升
课后作业 发扬爱国主义精神精神。
板书设计 10.天下兴亡匹夫有责的爱国情怀
教学反思 （本课时教学落实的对应《新课标》指导理念；本课时教学评价关注点；成功之处；存在的问题；改进思路等。）

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