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四上词句段汇总
第一单元
选一个事物，用上一两个加点的词语描绘它，再写下来。
风 烟花 霎时 顿时 忽然
雷雨 小狗 过了一会儿 一会儿功夫
分析：
没有加点的词语是指事物，加点的词语是表示时间。
参考答案：
过了一会儿，刮起了大风，顿时树叶哗哗响起来，一会儿乌云密布。
我正抚摸着那只小狗，忽然传来了它主人的呼叫，小狗顿时扭头就跑了。
第二单元
⊙读一读,体会每组句子在表达上的不同。
◇那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。
那时没有电灯、电视、收音机和汽车。
◇那条狗高兴的时候叫,紧张的时候叫,发怒的时候也叫。
那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
分析：
两组句子的第一句采用了排比句，表达语气更加强烈，感情表达更充分。
⊙读下面的句子,说说你的发现,再抄写下来。
◇是谁来呼风唤雨呢 当然是人类。
◇靠什么呼风唤雨呢 靠的是现代科学技术。
◇竺可桢每天去北海公园,单是为了观赏景物吗 不是。他是去观察物候,作科学研究的。
分析：
三组句子都采用了设问句。设问句是为了强调自己的观点和看法，先提出一个问题，接着自己再回答，就是自问自答。设问句的目的在于引人注意，启发思考。
第三单元
读下面两组句子,注意加点的词语,体会每组句子意思的不同。
◇触着墙的,细丝和小圆片变成灰色。
触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。
◇隧道顺着地势弯弯曲曲,九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。
隧道顺着地势弯弯曲曲,最多九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。
分析：
通过两组句子体会表达的准确性，感受作者连续细致的观察。第一组句子“逐渐”表达了时间缓慢，写出了爬山虎的脚是一点儿一点儿的发生变化的，突出了作者观察的细致，使得表达更加准确。第二组句子“最多”用词准确、严密，说明了蟋蟀的住宅小巧玲珑的特点。
第六单元
选一个词语，仿照例子用动作描写来表现它。
“害怕、生气、自豪、快乐、着急、伤心”
写“害怕”:
我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去 。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。
妈妈一走，我就把屋里所有地灯都打开，然后钻进被窝，梦上头，大气都不敢喘。
写“生气”：
爸爸马上举起早已攥得紧紧地拳头，使劲砸向桌子，桌子上的水杯立即被打翻了。
他气得抬起腿，不断地用脚跺着地面，咬着牙齿，紧握双手，鼻孔放大。
写“自豪”：
看着试卷上的100分，我昂起头，挺着胸，迈着大步走在回家的路上。
终于获得了第一名，我高兴的跳了起来，大摇大摆的把奖状递给了爸爸妈妈。
写“快乐”：
得到了爸爸的允许，我快乐的像一只小鸟，笑着、叫着、拍着手，跺着脚，哼着歌儿。
我开心的一蹦三尺高，不住地摇着头，拍着手，终于可以去玩喽。
写“着急”：
车马上就要开走了，我着急的咬着手指头，双脚不住跺着地面，怎么妹妹还没到呢？
快进考场了，王老师着急的踱来踱去，时不时掏出手机看时间，时而踮起脚抬起头眺望远处，小明怎么还没来呢？
写“伤心”:
小猫丢失了，我捧起它的玩具，摸了好久，看看它的小窝，流下了伤心的泪水。
我趴在桌子上，低着头，双手捂着眼睛，不住地抽泣着。
第七单元
读下面两组例句,体会不同的语气,然后想想在后面的两个情境中你要怎么说,写下来读一读。
◇围观的中国人都紧握着拳头,但这是在外国人的地盘里,谁又敢怎么样呢
围观的中国人都紧握着拳头,但这是在外国人的地盘里,谁也不敢怎么样。
◇您何必卖房子,只要您把胡子一剃,一登台,还愁没钱花
您不用卖房子,只要您把胡子一剃,一登台,就不愁没钱花。
分析：
每一组中的第一句是反问句，表达的语气比较强烈；第二句是陈述句，表达的语气比较弱。
练一练：
1、小明在公共场合乱丢垃圾,还说反正有清洁工打扫，你提醒他说……
参考答案：小明，你没看到清洁工很辛苦吗？你想过没有，如果大家都乱丢垃圾，环境怎么能好呢？
2、过生日,你收到了梦寐以求的礼物,你有点儿不敢相信地说……
参考答案：这不是真的吧？我难道是在做梦？
第八单元
读一读,体会每组中的两个句子在表达上的不同。
◇官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶,把头都磕破了,直淌血。
官绅跪地求饶。
◇蔡桓侯觉得奇怪,派人去问他:“扁鹊,你这次见了大王,为什么一声不响就跑掉了 ”
蔡桓侯派人问扁鹊,他为什么不说话就跑掉了。
◇文成公主和她的随从们,跨过一条条大河,翻过一座座高山,走了一程又一程,终于来到了拉萨。
文成公主和她的随从们经过长途跋涉来到了拉萨。
分析：
每组句子中的第一个句子具体生动，第二个句子简洁明了。
第一组句子的第一句主要通过神态、动作等具体描写，突出了官绅们内心的恐惧。
第二组句子的第一句是直接引语，通过详细的语言表现扁鹊。第二句是间接引语，比较直白简略。
第三组句子的第一句详细的描写了文成公主到达拉萨的艰难。第二个句子比较简明直接。

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