资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
期中易错题综合检测卷（一）语文六年级上册统编版
一、选择题
1．下面加点字读音有误的一组是（ ）
A．妩媚（wǔ） 兴奋（xīnɡ ） 手绢（juàn） 虞美人（yú）
B．洗涤（dí） 矫健（jiǎo） 记载（zǎi） 好莱坞（wū）
C．炽热（chì） 发酵（jiào） 皂荚（jiá） 绿茵茵（yīn）
D．船舷（xián） 镌刻（juān） 杠杆（ɡànɡ） 白皑皑（ái）
2．下列词语中书写全部正确的一项是（ ）
A．平淡无味 沧海一粟 襟飘带舞 叱咤风云
B．技高一筹 别出新裁 硕大无朋 弄巧成拙
C．壮烈豪迈 炯然不同 做鸟兽散 念念有词
D．千钧一发 虎视眈眈 暴露无遗 排山到海
3．下列加点词语运用不正确的一项是（ ）
A．我站在万寿山上居高临下，颐和园的景物尽收眼底。
B．看到我出色的表现，妈妈激动得心惊肉跳。
C．刘胡兰面对敌人的铡刀，斩钉截铁地说：“怕死就不是共产党员。”
D．威风凛凛的兵马俑，谁能不惊叹呢？
4．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。
B．微笑是笑之国度里的国王，微笑是笑之花海中的牡丹。
C．漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
D．我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠予死者最后的祭献。
5．下列关于点面结合写法的描述，错误的一项是（ ）
A．“点”可以突出重点，体现深度；“面”可以顾及全局，体现广度，
B．点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。
C．“点”指的是最能显示人、事、景、物的形象状态特征的详细描写；“面”指的是对人、事、景、物的叙述或概括性描写。
D．《开国大典》写阅兵式，写受阅部队经过天安门广场的情景是“点”的描写，写各个方阵的风采是“面”的描写。
6．下列关于课文内容说法错误的一项是（ ）
A．《穷人》是俄国作家列夫·托尔斯泰写的短篇小说。
B．《桥》巧妙设置悬念，最后点明了老支书和小伙子的父子关系，增强了文章的感染力。
C．《安娜·卡列尼娜》《战争与和平》都是列夫·托尔斯泰创作的短篇小说
D．《金色的鱼钩》以“金色的鱼钩”为题，鱼钩记录着老班长可歌可泣的英雄事迹，闪耀着老班长金子般的思想光辉。
二、判断题
判断题，对的打“√”，错的打“×”。
7．《西江月·夜行黄沙道中》是宋代诗人辛弃疾写的一首山水田园诗。( )
8．开国大典举行的时间是1949年10月1日。( )
9．地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。( )
三、填空题
10．读句子，根据拼音写词语。
1941年秋，rì kòu( )集中兵力，向我国晋察冀根据地大举jìn fàn( )。为掩护群众和连队 zhuǎn yí( )，五位壮士把敌人引上狼牙 dǐng fēng( )，英勇 fèn zhàn( )，最后从xuán yá( )边纵身跳下深谷。
11．写出下列加点词的反义词。
（1）杨老师能用浅显的话说清楚( )的道理。
（2）我是少先队中普通的一员，不能搞( )。
（3）每个同学应该爱护公共财物，不应该( )它。
（4）遇到困难不能畏缩不前，要( )知难而上。
12．给加点字选择正确的解释。
尽：A．完；B．达到极端；C．全部用上；D．用力完成；E.全、所有的。
（1）三军过后尽开颜。( )
（2）人尽其才，物尽其用。( )
（3）水并不是取之不尽，用之不竭的。( )
13．先把下列成语补充完整，再按要求填空。
屏( )以( ) 应( )不( ) ( )世( )目
如( )以( ) 斗( )星( ) ( )尽( )力
其中 是表示时间变化的，另外再写两个： 、 。
14．爱国是永恒的主题。
诸葛亮以“ ，死而后已”来表明自己的爱国心；诗句“金沙水拍云崖暖﹐大渡桥横铁索寒”概括了长征途中的两个大事件： ， ；曹植用诗句 ，来表达自己以生命守护国土的决心；陆游则用“ ”来表达自己不管何时仍心系国家的赤胆忠心。
美文积累：那里的天比别处的更可爱，空气是 ，天空是 ，使我总想 ，表示我 。天底下， ，而并不茫茫。
四、语言表达
15．按要求写句子。
（1）在记忆的心扉中，少年时代的读书生活似一幅流光溢彩的画页，也似一阕优美动听的乐章。（缩句）
（2）天已经这么晚了，我估计他今天一定不会来了。（修改病句）
（3）你无意间伤害了别人。 你应该向人家说一声“对不起”。（加上适当的关联词，把两个句子合成一句话。）
16．口语交际。
成绩不是很好的王明同学参加了队干部竞选，“我想当小队长……”他话还没说完，下面就议论纷纷：“就他，还想当小队长？”“是呀，成绩又不好。”王明最终没能竞选成为小队长。他满脸通红，难过地低下了头。如果王明来向你倾诉烦恼，请你选择合适的方式安慰他，你准备说些什么呢？
五、现代文阅读
阅读《桥》和《穷人》片段，完成题目。
片段一
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。
东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
片段二
屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
17．你发现片段一中，三处划横线的句子在语言上有什么特点？
18．片段一画线的句子主要写
片段二画线的句子主要写
19．两处画线的句子，都是 描写。
对塑造人物形象分别有什么作用？
阅读理解，完成练习。
藏羚羊的跪拜
这是一个发生在西藏(zàng cáng)的故事。过去，藏北有一个老猎人，他无名无姓，随身携带的一顶小帐篷就是他的家。
有一天早晨，他从帐篷里出来，突然看见对面不远处的草地上站着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他赶紧转(zhuǎn zhuàn)身拿来猎枪，瞄准了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，没有逃走，只是用(乞求、请求)的眼神望着他，然后向前走了几步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时，两行眼泪从它的眼里流了出来。老猎人的心头一软，扣着扳机的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他(请求、乞求)饶命。但是，以打猎为生的他早已变得冷冰冰的。他双眼一闭，扣动了扳机。随着枪声，那只藏羚羊栽倒在地。它倒下去的时候，仍然（保持、坚持）着跪拜的姿势，两行泪痕也清晰可见。
第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃惊地叫出了声，手中的刀子咣当一声掉在了地上——在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只已经成型的小藏羚羊！原来，藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命啊！老猎人的心颤抖了，他对自己的行为懊悔不已。
从此，老猎人在藏北草原消失了，没有人知道他的下落。
20．在文中括号里选择合适的词语或读音，打“√”。
21．照样子，写词语。
冷冰冰： 肥肥壮壮：
22．第3自然段中的破折号起什么作用？
23．“从此，老猎人在藏北草原消失了。”对这句话你是怎样理解的？请把你的想法写下来。
24．保护动物、人与自然和谐相处是人类共同的呼声。请你拟一条公益广告词，宣传这一主张。
六、书面表达
25．习作。
题目： 让生活更美好
要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如“微笑”、“诚信”、“梦想”等等，把题目补充完整。（2）注意围绕中心把原因写具体，做到语句通顺，前后连贯。（3）400字左右。
参考答案：
1．B
【详解】此题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A、C、D选项正确；
B．有误，好莱坞，读音hǎo lái wù。
2．A
【详解】本题考查字形易错字。
A 正确。
B 有误。别出新裁，应为：别出心裁。
C 有误。 炯然不同，应为：迥然不同。做鸟兽散，应为：作鸟兽散。
D 有误。排山到海，应为：排山倒海。
3．B
【详解】本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思和用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感彩相一致。
A、C、D正确。B.有误，心惊肉跳：形容担心灾祸临头，恐慌不安。用在此处和句子所表达的感彩不一致。
4．D
【详解】本题考查标点符号使用正误的辨析。解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
A、B、C选项正确；
D．有误，“我是亲友之间交往的礼品”“我是婚礼的冠冕”“我是生者赠予死者最后的祭献”是并列关系。并列词语作谓语，中间有较大的停顿，多用逗号分隔。即：我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
5．D
【详解】本题考查课文理解与点面结合写法的掌握。
《开国大典》是原新华社副社长李普创作的一篇记叙文。这篇文章记叙了开国大典的盛况。文章先写开国大典前，天安门广场的情况，交代了举行大典的时间、地点、参与人员和人数，然后写广场的布置和群众队伍的场面；接着作者按毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了”、五星红旗升起、宣读公告的顺序介绍了开国大典的全过程；接着作者写了阅兵式的盛况；最后作者写了群众游行的盛况和大典结束后的情况。全文段落之间过度自然，层次清楚，结构严谨，中心突出。
《开国大典》写阅兵式时，先整体写受阅部队经过天安门广场的那种整齐威武的情景，这是“面”的描写，接着写各个方阵的情景，是“点”的描写。
故D项有误。
6．C
【详解】本题考查课文内容和名著的理解记忆能力。
《安娜·卡列尼娜》《战争与和平》是俄国作家列夫·托尔斯泰创作的长篇小说，也是其代表作品。
C项错误。
7．× 8．√ 9．√
【分析】7．《西江月·夜行黄沙道中》是宋代词人辛弃疾贬官闲居江西时创作的一首吟咏田园风光的词。体裁是词，不是诗。
8．中华人民共和国开国大典是指1949年10月1日15:00在北京为中华人民共和国中央人民政府成立而举行的仪式，直到21:00才结束，是中华人民共和国成立的标志。
9．句子出自课文《生命宇宙之谜》，原句是“地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。”
10． 日寇 进犯 转移 顶峰 奋战 悬崖
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“寇、峰、悬崖”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
11． 深刻 特殊 损坏 奋不顾身
【详解】本题主要考查对反义词的辨析能力。
反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。
浅显：（形）简单明白，通俗易懂。反义词有：深刻、难解、畅通、深奥、艰深、古奥
普通：基本释义：平常；一般。反义词有：突出、别致、可贵、珍贵、特等、非凡、独特、稀奇、古怪、新颖、飘逸
畏缩不前：意思是畏惧退缩，不敢前进。反义词有：自告奋勇、马不停蹄、奋不顾身、昂首阔步、奋勇争先、一往无前、挺身而出
12． E C A
【解析】略
13． 息 待 接 暇 举 瞩 愿 偿 转 移
竭 全 斗转星移
春去秋来 日月如梭
【详解】本题考查补写成语及运用。
只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。
屏息以待，意思是比喻形容市场、情况、局势还不明朗，不清晰，所以等待情况明朗、局势清晰以后，再做决定。
应接不暇，原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过来。
举世瞩目，意思是指全世界的人都注视着，形容影响很大。
如愿以偿，指像所希望的那样得到满足，愿望实现。
斗转星移，意思是星斗变动位置，指季节或时间的变化。北斗七星围绕北极星自东向西转的规律，我国古代的星象学家把它形象地叫做“斗转星移”，而通过“斗转星移”的规律，人们能够判断季节和节气时间。
竭尽全力，意为用尽全部的力量，形容做出最大努力。
表示时间变化的是斗转星移，此类词语还有：一日三秋、一叶知秋、一刻千金等。
14． 鞠躬尽瘁 巧渡金沙江 飞夺泸定桥 捐躯赴国难，视死忽如归 位卑未敢忘忧国 清鲜 明朗 高歌一曲 满心的愉快 一碧千里
【详解】本题考查诗词名句以及课文内容的识记。
“鞠躬尽瘁，死而后已。”意思为指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。多用来形容人的伟大。出自诸葛亮的《后出师表》。
“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”出自毛泽东的《七律·长征》，意思是金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，给人温暖的感受。大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，使人感到深深的寒意。概括了长征途中的两个大事件：巧渡金沙江、飞夺泸定桥。
“捐躯赴国难，视死忽如归。”出自三国曹植的《白马篇》，意思就是抱着为国家为正义而死的决心奔赴国难，把死亡看得就像回家一样。表现为国捐躯、视死如归的爱国精神和崇高思想。
“位卑未敢忘忧国”出自宋代陆游的《病起书怀》，意思是虽然职位低微却从未敢忘记忧虑国事。
课文《草原》语段为：这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
15． 读书生活似画页，也似乐章。 天已经这么晚了，我估计他今天不会来了。 如果你无意间伤害了别人，就应该向人家说一声“对不起”。
【详解】本题考查的是句型变化，根据题干的要求进行相应的变化即可。
（1）本题考查的是缩句，考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。所以本句话可以缩写为读书生活似画页，也似乐章。
（2）本题考查的是修改病句，本句话中问题在于词语矛盾，“估计”和“一定”项矛盾，去掉一个即可。
（3）本题考查的是加上关联词语合并两句话，本句话中前后两句话之间的关系是假设关系，用如果……就……连接。
16．王明同学，请不要气馁。学习成绩并不是判断一个人是否优秀的唯一条件，有了自己明确的目标后，只管努力去达到，不要因为其他人的议论而动摇。只要你不断努力，相信下次你一定会竞选成功的。
【详解】本题考查的是口语交际，根据题干给出的语境以及人物的身份。结合语境写出合适的安慰的话即可。注意语言要得体，合情合理不要有错别字。
17．这三处句子运用了夸张、比喻、拟人的修辞手法，写出了雨之大、洪水凶猛可怕，威胁着人们的生命。 18． 洪水的凶猛、可怕 渔夫外出打鱼时的环境和渔夫家里温暖的环境 19． 环境 片段一：渲染洪水暴发时极度危急的气氛，衬托出老支书的临危不乱，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己的高风亮节。
片段二：“外面又黑又冷”和“屋内温暖舒适”，形成了鲜明的对比，既表明桑娜的勤劳能干，也从侧面反映了渔夫的善良和一家人生活得温馨幸福。
【分析】17．本题考查句子的理解与分析。
“黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。”这句话运用夸张的修辞手法，“像泼，像倒”，把雨下得很大的特点夸大。不仅描写出雨水之大，而且表现出雨水的来势凶猛。
“山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。”这句话运用了比喻的修辞方法，把咆哮的山洪比作受惊的野马，生动形象地写出了山洪来势凶猛、不可阻挡的气势。
“死亡在洪水的狞笑声中逼近。”这句话运用了拟人的修辞手法，“狞笑声”把洪水拟人化，形象生动的写出了洪水的汹涌澎湃，也能衬托出死亡的危险即将降临，如同洪水一样可怕，势不可当。
18．本题考查句子的理解与分析。
片段一画线的句子主要写写出了雨之大、洪水凶猛可怕，威胁着人们的生命。
片段二画线的句子“屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷”写了渔夫外出打鱼时的环境。“这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮”写了渔夫家里温暖的环境。
19．本题考查描写手法的运用。
两处画线的句子，都是环境描写。片段一中作者大量运用夸张、比喻、拟人的修辞方法，写出了雨的大、急，洪水的疯狂肆虐，这是自然环境描写，渲染洪水暴发时极度危急的气氛，衬托出老支书的临危不乱，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己的高风亮节。
片段二中写了渔夫外出打鱼时的环境，这样恶劣的环境还要出海打鱼，体现渔夫一家生活的贫苦；还写了屋内温暖干净，形成了鲜明的对比，既表明桑娜的勤劳能干，也从侧面反映了渔夫的善良和一家人生活得温馨幸福。
20．zàng zhuǎn 乞求 请求 保持 21． 例：红扑扑（绿油油、光秃秃） 漂漂亮亮（整整齐齐、平平安安） 22．解释说明 23．那头母藏羚羊的行为撼动了老猎人那颗善良的心，杀害它们使老猎人感到深深的忏悔，为了不伤害更多的小生灵，他选择了离开藏北草原。 24．示例：请不要让动物的今天，变成人类的明天。
【解析】20．略
21．略
22．略
23．略
24．略
25．范文：
诚信让生活更美好
世界上每一个人都要做到诚实守信。诚信是一种美德，是每一个人都要做好的事情。
在一个大冬天，我和爸爸妈妈去小区楼下散步，刚好看见了隔壁的刘奶奶。刘奶奶的职业是小区楼下的自行车看管员，她儿子和女儿说带她去城里享福，可刘奶奶却说：“我身体还健康着呢，还可以做事呢！”说完，有一个青年骑着自行车过来说：“大妈，我现在有一些事情，等会儿过来取自行车。”说完后，那个青年转身撒腿就跑。
过了两个多小时，我们正准备回家，这时，刘奶奶还在那儿坐着等那个青年回来。我说了一句：“刘奶奶，我们上楼吧，在这里会着凉！”刘奶奶摸了摸我头，笑着说：“孩子，每一个人都要做到诚实守信，既然刘奶奶说了要帮那位叔叔看着就必须要做到。”我听了刘奶奶这一番话，就陪着她一起等那位青年。
又过了大概半个钟头，那位青年急匆匆的跑过来说：“不好意思，我来晚了。”刘奶奶说：“没事，没事。”这时，刘奶奶从口袋里掏出了一串钥匙递给了那位青年，原来是那位青年走的太急了，忘记拔钥匙了，如果刘奶奶不诚实守信的话，自行车早就被偷走了。
从这件事情中，我明白了做人一定要诚实守信，这样才能取得他人的信任。诚实守信的人是最美最快乐的人，如果大家都能做到诚实守信，这个世界必将更好美好、和谐！
【详解】本题考查书面表达能力。
题目要求写半命题作文，要认真审题，理清文章重点和主题，语句要流畅通顺。选择让自己生活更美好的一件事情、一样事物或一种品质写下来，比如旅行、运动、阅读、种花等。开头段点题，写清楚自己的观点。中间段结合自己的生活经历，写清楚它是怎样影响自己生活的，把它让生活变美好的原因写具体，把事情发生的时间、人物、地点，事情的起因、经过、结果写清楚。能中心明确，行文流畅，巧用描写、巧用修辞、巧用标点符号，将一件事情写具体、写生动，表达出自己的真情实感。结尾段谈谈自己的感受，以及它对于生活的影响力。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑