资源简介

参考答案
一．选择题（共20小题）
1—5 AACDA
6—10 ACDCA
11—15DACAA
16—20BCCDC
二．材料题（共4小题）
21．
（1）①禅让制；②世袭制。
（2）夏朝。
（3）分封制。保证了周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大了统治范围。
22．
（1）农业：制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件；手工业：规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展；商业：随着产品的增加，商业活动逐渐活跃，很多城市出现了商品交换市场，金属货币被更多地使用。
（2）政治特征：周王室衰微，诸侯争霸，分封制逐渐瓦解。
（3）统一是大势所趋，人心所向，符合广大人民的愿望（或“统一是战国时期的社会政治要求，符合人民的愿望”）（或“战国时期的连年战争，影响了经济的发展和社会稳定，各诸侯国的人民希望结束战乱，过上安定的生活”）；秦国经过商鞅变法，实力超过六国，具备统一六国的条件；秦王嬴政即位后，为灭亡六国进行了充分的准备，他招募各国的人才，委以重任，并及时听取建议，积极策划统一大计。
23．
（1）秦始皇；统一六国。
（2）统一文字和货币。
（3）A：丞相；B：地方政府。
（4）郡县制；开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
24.
（1）主父偃；汉武帝；加强对地方控制，中央集权。
（2）董仲舒；罢黜百家，尊崇儒术；使得儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的支柱。从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。
（3）儒家；在长安兴办太学，以儒家的五经作为为教材，培养统治阶级需要的儒学人才，儒士也进入各级政权机构。
（4）政治、思想。暨阳初中教育共同体2023学年第一学期10月阶段性
测试试卷
七年级历史卷
分值：100分时间：90分钟
一.选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共40分）
1.我国是世界远古人类的重要发源地之一，有着丰富多样的远古人类遗迹，如
果要去探寻中国境内最早的古人类遗迹，我们应该到下列的()
A.元谋人遗址B.北京人遗址C.河姆渡遗址D.半坡遗址
2.友善同学假期在北京周口店遗址博物馆参观时，观看了4D科普动画电影《北
京人》，他在电影中不可能看到北京人(
A.掌握了钻孔技术
B.结成群体生活
C.使用打制石器
D.用火烧烤食物
3.河姆渡原始居民所处的长江流域气候湿润，草木茂盛，虫兽较多。请你推断
他们居住的房屋样式应是()
B.
4.如果我们把“黄河流域、种植粟和蔬菜、原始农耕文化”等要素结合在一起，
那么可以判断出该遗址是()
A.元谋人遗址
B.河姆渡遗址
C.良渚遗址
D.半坡遗址
5.“我中华民族，天宝物华，地灵人杰，根深叶茂，源远流长。或招之聚于华夏，
或去之散于五洲，天水一方，其源盖皆出于始祖轩辕也。”这篇祭文是在赞颂中
国古代的()》
A.黄帝
B.炎帝
C.大禹
D.商汤
6.制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象的
展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代
标尺，其中②处应该是()
约公元前2070年
约公元前1600年约公元前1046年
公元前770年
①
②
③
④
A.商朝的建立
B.西周的建立
C.夏朝的建立
D.东周的建立
7.商在历史上又被称为殷，是因为下列哪一事件(
A.商汤灭夏
B.武王伐纣
C.盘庚迁都
D.平王东迁
8.郭沫若说：“一片甲骨惊天下”。惊天下的甲骨文()
A.记录了夏朝历史
B.发现于西周时期
C.至今仍无法破译
D.是已知最早汉字
9.西周时期的青铜器利簋，腹内铭文记述了周武王在牧野伐纣的过程，这反映
出青铜器()
A.制作工艺高超
B.铭文内容丰富
C.具有史料价值
D.数量逐渐增多
10.“任用管仲为相，对内整顿朝政，对外‘尊王镶夷’，终于九合诸侯，一匡天
下，成就了春秋五霸之首伟业”的是()
A.齐桓公
B.晋文公
C.秦始皇
D.楚庄王
11.孟子之所以说“春秋无义战”，最主要是因为这一时期的战争()
A.阻碍了各民族交融
B.大大削弱了周王室的统治
C.不利于国家的统
D.给人民带来了灾难与痛苦
12.改革常常伴随着利益格局的调整。按照商鞅变法的规定，应该获得奖励的人
2暨阳初中教育共同体2023学年第一学期10月阶段性测试试卷
七年级历史卷
分值：100分 时间：90分钟
一．选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共40分）
1．我国是世界远古人类的重要发源地之一，有着丰富多样的远古人类遗迹，如果要去探寻中国境内最早的古人类遗迹，我们应该到下列的（　　）
A．元谋人遗址 B．北京人遗址 C．河姆渡遗址 D．半坡遗址
2．友善同学假期在北京周口店遗址博物馆参观时，观看了4D科普动画电影《北京人》，他在电影中不可能看到北京人（　　）
A．掌握了钻孔技术 B．结成群体生活
C．使用打制石器 D．用火烧烤食物
3．河姆渡原始居民所处的长江流域气候湿润，草木茂盛，虫兽较多。请你推断他们居住的房屋样式应是（　　）
A． B．
D．
4．如果我们把“黄河流域、种植粟和蔬菜、原始农耕文化”等要素结合在一起，那么可以判断出该遗址是（　　）
A. 元谋人遗址 B. 河姆渡遗址 C. 良渚遗址 D. 半坡遗址
5．“我中华民族，天宝物华，地灵人杰，根深叶茂，源远流长。或招之聚于华夏，或去之散于五洲，天水一方，其源盖皆出于始祖轩辕也。”这篇祭文是在赞颂中国古代的（　　）
A．黄帝 B．炎帝 C．大禹 D．商汤
6．制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象的展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中②处应该是（　　）
A．商朝的建立 B．西周的建立 C．夏朝的建立 D．东周的建立
7．商朝在历史上又被称为殷，是因为下列哪一事件（　　）
A．商汤灭夏 B．武王伐纣 C．盘庚迁都 D．平王东迁
8．郭沫若说：“一片甲骨惊天下”。惊天下的甲骨文（　　）
A．记录了夏朝历史 B．发现于西周时期
C．至今仍无法破译 D．是已知最早汉字
9．西周时期的青铜器利簋，腹内铭文记述了周武王在牧野伐纣的过程，这反映出青铜器（　　）
A．制作工艺高超 B．铭文内容丰富
C．具有史料价值 D．数量逐渐增多
10．“任用管仲为相，对内整顿朝政，对外‘尊王攘夷’，终于九合诸侯，一匡天下，成就了春秋五霸之首伟业”的是（　　）
A．齐桓公 B．晋文公 C．秦始皇 D．楚庄王
孟子之所以说“春秋无义战”，最主要是因为这一时期的战争（　　）
A. 阻碍了各民族交融 B. 大大削弱了周王室的统治
C. 不利于国家的统一 D. 给人民带来了灾难与痛苦
12．改革常常伴随着利益格局的调整。按照商鞅变法的规定，应该获得奖励的人是（　　）
①勤于耕织的人 ②经商的人
③战场立功的人 ④固守传统的贵族
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
13．如图为战国后期形势图，其中逐渐成为最强大诸侯国的是（　　）

A．① B．② C．③ D．④
14．“祸兮，福之所倚，福兮，祸之所伏”的故事蕴含了对立事物互相转化的道理，这和我国古代春秋战国时期某学派的观点不谋而合。下列选项中的思想观点，出自该学派的是（　　）
A．无为而治 B．提倡节俭 C．以德治国 D．中央集权
15．假如你生活在秦朝，遇上了当时的一个官吏，你认为这位官吏说的哪些话是可信的（　　）
①刚刚拜会了我县的县令
②官府用小篆字体发布了一个告示
③朋友送给我一部《论语》
④我下个月送儿子去太学读书
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
16．一篇题为“中国足球不是民企沃土，多家俱乐部已揭竿而起”的评论文章分析了中国足球环境方面的问题。评论文章中引用的成语：“揭竿而起”源自（　　）
A．国人暴动 B．陈胜、吴广起义
C．楚汉之争 D．赤壁之战
17．《史记 汉高祖本纪》记载，刘邦率军到咸阳后，约法三章，使得民心安定。后来谈到为何能战胜项羽时说：张良、萧何、韩信都是人杰，吾能用之，项羽有一范增而不能用，所以失败了。材料说明刘邦战胜项羽的原因是（　　）
A．刘邦实力一直强于项羽
B．刘邦个人的战斗力强于项羽
C．刘邦重视民心，任用人才；项羽骄傲自满
D．项羽的人才更多
18．西汉建立之初，“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。”为改变这种状况，汉初统治者采取的政策是（　　）
A．修建都江堰 B．统一度量衡
C．休养生息 D．盐铁官营专卖
下列措施属于汉高祖刘邦采取的休养生息政策的是（ ）
A. 把田赋降到了三十税一 B. 重视“以德化民”
C. 提倡勤俭治国 D. 下令“兵皆罢归家”
20．汉武帝时，将京畿以外地区分为十三州部，设刺史，每年定期巡视所部郡国。汉武帝此举是为了（　　）
A．分化王国力量 B．提升儒学地位
C．加强中央集权 D．拓展统治范围
二．材料题（4小题，共60分）
21．阅读下列材料，回答问题。（共12分）
材料一 传说继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧舜禹……相传尧年老的时候，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人。舜年老后，采取同样的办法把位置让给了治水有功的禹，这种推举部落联盟首领的办法历史上叫“①　 　”。
材料二 禹死后，禹的儿子启继承父位，成为最高统治者。从此②　 　取代了①，“公天下”变成“家天下”。
材料三 周初将王族、功臣以及旧贵族的后代分封到各地做诸侯，建立诸侯国；受封者则必须对周王承担各种义务，并受周王控制。
（1）请你结合所学内容，将材料一、二中的横线补充完整。（4分）
（2）材料二这种现象最早出现在什么朝代？（2分）
（3）材料三反映了周初实行的哪种政治制度？此项制度在当时起到了怎样的作用？（6分）
22．阅读材料，完成下列要求。（共14分）
材料一：春秋时期，社会经济有很大的发展。尤其是春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。在农业发展的同时，手工业的规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展。随着产品的增加，商业活动逐渐活跃，很多城市出现了商品交换市场，金属货币被更多地使用。
——摘自部编版教材《中国历史》七年级上册
材料二：平王之时，诸侯强并弱，齐楚秦晋始大，政由方伯。
——摘自《史记 周本纪》
材料三：成为战国晚期秦国国家建设和政治管理指南的《韩非子》一书，可能是先秦诸子中说到“天下”一语频率最高的，竟然多达262次。很显然，谋求统一，谋求对“天下”的统治，成为战国社会十分急切的政治要求，已经成为秦国十分明确的政治目的。
——摘编自《光明日报》
（1）根据材料一，说明春秋时期的社会经济发展情况。（6分）
（2）根据材料二，结合所学知识，概括当时的政治特征。（2分）
（3）根据材料三，从社会趋势、经济基础、个人因素三方面简析秦能实现统一的原因。（6分）
23．阅读下列材料，完成答题。（共14分）
（1）图1人物是谁？大诗人李白用“秦王扫六合，虎视何雄哉”的诗句来盛赞他的哪一项伟大功绩？（3分）
（2）图2涉及了秦朝实行的哪两项巩固措施？（4分）
（3）请完善图3的“秦朝政治建制示意图”，在A、B处填入恰当的内容。（4分）
（4）图3中，秦朝在地方实行什么制度？这一制度对后世有何深远影响？（3分）
24．阅读下列材料，回答问题。（共20分）
材料一：“愿陛下令诸侯推恩分子弟以地，彼人人喜得所愿；上以德施，实为其国，必稍自弱矣。”
材料二：“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”
（1）材料一是谁向哪位皇帝所提的建议？其目的是什么？（4分）
（2）材料二又是谁的建议？请你用一句话来概括材料二的观点。这一建议的实施有什么历史影响？（7分）
（3）材料二中的“六艺之科、孔子之术”是指哪家学说？为了推行此学说又采取了哪些具体措施？（5分）
（4）两则材料反映了西汉在哪两个方面完成了大一统？（4分）

展开更多......

收起↑