资源简介

2宪法是根本法 教学设计
教学目标
1、培养宪法意识，尊重宪法，维护宪法权威。
2、能够通过书籍、网络等加深对宪法的了解和认识。
3、感受宪法日，理解宪法日设立的必要性和重要性，树立宪法意识，维护宪法权威。
教学重点
理解宪法日设立的必要性和重要性。
教学难点
在日常生活中做到尊重宪法、维护宪法权威。
教学过程
一、了解宪法的最高法律效力
法律和我们的生活息息相关，警察叔叔会抓捕罪犯，保护我们的安全，这是《刑法》在保护着我们，这是食品卫生安全法在保护着我们，遇到校园霸凌的时候，老师家长和政府部门会及时救助，这是《未成年人保护法》在保护着我们，城市建设中，拆迁户的房子被拆除后，国家会补偿相应的资金和住宅，这是《物权法》在保护着我们
没有法律，就没有这个安全美丽的世界，今天我也找来了一些法律的条文，让我们一起来读一读
出示ppt
仔细观察以上三则法律条文的第一条，你发现了什么？
都有依据宪法，制定本法。
大胆猜测一下，食品卫生安全法的第一条也会有
其他法律的呢一定是
如果说我们将这些法律看成一株大树的话，那么他的树干和树根
而这些法律的开头都有着这样的一句话
如果我们把其他法律比作一棵树的话，那么他的根和主干一定是宪法，而随着树干慢慢向上延伸，就有了其他各式各样的法律，正如，习总书记所说的那样，相比较于其他法律，宪法的法律
二、在读宪法中了解宪法中广泛的权利和义务
宪法如此重要，在今天之前你是否读过宪法呢
让我们简单的做一个小调查
那就让我们来读一读宪法，时间有限，我们就快速阅读宪法的21-27页，读完之后说说看你有哪些发现？
你发现有两个词语在21-27反复出现，权利和义务
公民有哪些基本权利呢？（学生自主回答）
公民又有哪些基本的义务呢？（学生自主回答，ppt依次出示）
三、了解宪法中在享有权利的同时，必须履行义务
ppt出示疫情期间公民获得免费医疗的故事。
您能从宪法中为他免费获得医疗救助找到相应的依据吗？
ppt出示南京老太的故事。
她认为自己享有自由的权利，想去哪里就去哪里，的确宪法赋予了公民人身自由不受侵犯的权利（ppt出示对应的宪法条例）根据宪法，是不是她就可以免于处罚呢？
请从宪法中找到相应的依据。
也就是说我们在享有权利的同时，必须履行相应的义务。能不能只享受权利，不履行义务。有没有人能例外，就连我们的国家主席也不例外，习总书记用这样的一段话，表达了自己对宪法根本法地位的认可
四、了解宪法面前人人平等，设计宪法日活动
出示宣誓视频，看完这个视频，让我们学的样子，一起来对着宪法进行宣誓。
宪法对于我们是如此的重要，因此，从2014年起，每年的12月4日我们设立了全国宪法日，来宣传普及宪法。马上第八个宪法日即将到来，学校联合社区和相关政府部门准备开战一次大型的宪法周活动，对此，你有什么好建议吗？

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