资源简介

2. 宪法是根本法 教学设计
教学目标
1．初步认识宪法，了解宪法的基本知识，引导学生学习宪法的责任意识。
2．明白宪法是根本法，具有最高法律效力，保障公民的基本权利。
3．理解公民认真学习宪法、自觉遵守宪法的必要性，维护宪法权威。
教学重难点
1．感受宪法与生活息息相关，认识到宪法具有最高的法律地位和权威。
2．学习宪法，初步培养学生的宪法意识。
3.了解宪法日，自觉学法、知法、守法。
教学过程
一、导入
1．师导语：我国有句古话：“没有规矩不成方圆”。就是说，无论做什么事都要有一个规矩，否则什么事也做不成。班级有班规，学校有制度，那么对于一个国家，一个社会来说，这规矩就是法，而最根本的法就是宪法。
板书：宪法
二、认识宪法。
1.出示什么是《宪法》视频
师问：通过观看视频，你们了解了宪法的哪些知识？
2.看，老师手里拿着的就是我国的宪法。
3.看似这一本薄薄的书本，它的力量可大了！我们不用急着来，需要慢慢读懂它，先来认识一下。出示宪法定义。
4.宪法是制定其他法律的基础和依据，你知道我国的哪几种法律？
三、了解宪法制定的历程。
1.分小组，每个小组有一份小资料。阅读后讨论完成任务单。
课件出示题目：
（1）新中国第一部宪法是什么时候制定的？共多少条内容？
（2）我国现行的宪法是什么时候制定的？翻看一下，共多少条内容？
（3）我国现行的宪法经过了几次修订，最近的一次是什么时候？
2.出示图片
这就是2018年3月11日，十三届全国人大一次会议第三次全体会议，表决通过第宪法修正案，这是1982年宪法公布施行后的第五次修改。这次宪法修改的主要目的，就是把党的十九大确定的重大理论观点和重大方针政策，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想载入国家根本法，体现党和国家事业发展的新成就、新经验、新要求，在总体保持宪法的连续性、稳定性、权威性的基础上推动宪法与时俱进、完善发展。
2.师小结：《中华人民共和国宪法》是中国共产党领导中国人民浴血奋斗的结果。
四、宪法知识抢答
1、师课件出示宪法知识及其相关内容（宪法的地位，作用，颁布时间以及国家宪法日的颁布日期等等）
2、分小组，通过抢答的方式展现个人的想法和见解。
3、回答错误率低的小组予以奖励及鼓励
五、让我们一起懂法，守法
师:我相信大家也了解了许多知识，接下来,让我们听两个小故事,希望大家有所警觉。
课件出示：
故事一: 16岁的小兴,自打接触网络游戏CS后，就着了迷,经常往网吧里钻。苦于家里管得严，小兴就想出这么一招:每天一大早打着上学的旗号,背着书包直奔网吧,差不多到放学点儿了再回家。就这样持续了半年多时间，小兴不仅把父亲给的学费等都送进了网吧,还因为钱不够，不断向父亲索要周末补习费等各种费用。后来到期末,小兴拿不回成绩单,父亲起疑找到学校,才知道儿子竟然已经半年没有上学,学校也没有和家长沟通!而就在小兴父亲深受打击的时候,又传来另一个噩耗:小兴因为上网缺钱,从家里拿了水果刀去打劫了一名女中学生身上的20元零花钱,结果被少年法庭判处缓刑。
师总结:法律像眼睛时刻伴我行,安全像耳朵把我来提醒，让我们提高自我保护意
识,法律常识承记心窝。
六、课堂小结
1.通过这节课的学习，我们认识了宪法，了解宪法日。宪法是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现。让我们在社会生活中尊重宪法，遵守宪法，维护宪法，弘扬宪法精神，建设法治中国，让宪法的阳光照进每一个角落。
2.布置延伸：进一步阅读宪法原文，了解宪法内容，并把今天的学习内容带给家人和朋友，做一个积极的宪法小宣传员。同时，让我们从自己做起，从身边小事做起，自觉学法、知法、守法，做懂规矩的好孩子。

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