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第一课 走进思维世界
【课标要求】
描述常见的思维活动,体会思维是人所特有的属性,了解思维的基本形态和特征;懂得正确思维的基本条件。
【问题导学】
1.思维的含义。
2.思维的间接性、概括性、能动性是什么？
3.思维的基本形态，区分不同思维形态的依据。
4.抽象思维与形象思维二者之间的关系。
【体系构建】
【必备知识】
必备知识一　思维的含义与特征
一、思维的含义
1.思维有广义和狭义之分
(1)广义的思维与意识同义。感性认识是人脑对客观事物的现象和外部联系的反映,是认识的初级阶段。
(2)狭义的思维与理性认识同义。“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的,指认识的高级阶段,是对事物的本质及其规律的反映。
2.战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维等,是对人类理性认识方式的高度概括,是人们认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式,是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法。
二、思维的特征
1.思维具有间接性
思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识,透过事物的现象,揭示事物的本质和规律,实现对未知事物的认识。
2.思维具有概括性
思维能够从多种事物及其各种各样的属性中,舍去表面的、非本质的属性,抓住内在的、共同的、本质的属性,把握一类事物的共同本质。
3.思维具有能动性
(1)思维能够提炼加工感性材料,形成有别于客观实际的认识。正确的思维如实地反映认识对象,错误的思维歪曲地反映认识对象。
(2)思维在实践中产生,在实践中发展,又反作用于实践。正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的。
必备知识二　思维形态及其特征
一、思维的基本形态
1.出于不同的目的,依据不同的标准,人们对思维的形态有不同的认识和分类
(1)从思维的方向看,有向不同方向扩散的发散思维和向同一方向收敛的聚合思维。
(2)从思维对认识对象的思考角度看,有整体地认识对象的综合思维和分别地认识对象的分析思维。
(3)从思维反映认识对象的方式看,有用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题的辩证思维和用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题的形而上学思维。
2.根据思维运行的基本单元的不同,可以将思维分为抽象思维和形象思维
(1)含义:如果人的思维抽象和概括了事物的共同属性,通过语词巩固下来,形成了概念,并以概念作为思维的基本单元,就属于抽象思维。如果人的思维抽象和概括的是事物的形象特征,并以感性形象作为思维的基本单元,就属于形象思维。
(2)地位:抽象思维和形象思维是思维的基本形态。
二、思维基本形态的特征
1.抽象思维和形象思维的区别
(1)抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象,揭示事物的本质和规律。抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的指导性和思维表达的严谨性。
(2)形象思维在感觉、知觉和表象的基础上,运用联想、想象和幻想等反映认识对象,触及事物的本质和规律。形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。
2.抽象思维和形象思维的联系
在实际思维活动中,抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用,但又具有相辅相成的关系。
【易错剖析 】
1.狭义的思维和认识是一样的。
2.理性认识比感性认识更正确、更可靠、更深刻。
3.思维具有间接性、概括性、能动性和直接现实性。
4.思维的基本形态是抽象思维和形象思维。
5.抽象思维和形象思维两者的区分是绝对的。
6.思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的。
7.从思维对认识对象的思考角度看，可以将思维分为抽象思维和形象思维。
8.形象思维是以概念作为思维的基本单元的。
9.抽象思维以概念、判断、推理和想象等反映认识对象。
【难点突破】
1.思维的特征及表现
特征 表现
间接性 思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识
概括性 思维能够抓住内在的、共同的、本质的属性，把握事物的共同本质
能动性 任何思维不是对认识对象的机械反映。思维能够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识。正确的思维如实地反映认识对象，错误的思维歪曲地反映认识对象
2.思维的基本形态
标准 形态
思维的方向 有向不同方向扩散的发散思维和向同一方向收敛的聚合思维
思维对认识对象的思考角度 有整体地认识对象的综合思维和分别地认识对象的分析思维
从思维反映认识对象的方式看 有用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题的辩证思维和用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题的形而上学思维
思维运行的基本单元 ①如果人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元，就属于抽象思维②如果人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元，就属于形象思维③抽象思维和形象思维是思维的基本形态
【当堂达标】
1．（2023·黑龙江鸡西·鸡东县第二中学校考一模）逻辑形式和逻辑规律不是空洞的外壳,而是客观世界的反映。人的实践经过亿万次的重复,在人的意识中以逻辑的形式固定下来。这些形式正是(而且只是)由于亿万次的重复才有着先入之见的巩固性和公理的性质。对此理解正确的是(　　)
①逻辑形式和逻辑规律的产生离不开实践　
②只要运用形式逻辑就能正确地认识事物　
③形式逻辑是人们在长期的社会实践中对正确思维活动的总结　
④逻辑形式和逻辑规律是一种先入为主的认识,在一定程度上经不起推敲
A．①② B．①③ C．①④ D．③④
2．（2023·海南·模拟预测）受国内国际多种因素影响,我国经济下行压力加大。根据经济发展形势,中国人民银行决定于2022年12月5日降低金融机构存款准备金率0.25个百分点(不含已执行5%存款准备金率的金融机构)。央行通过货币政策的有效性,精准发力,巩固经济回稳向上基础。材料表明（ ）
①思维在实践中产生,又反作用于实践
②思维能够帮助人们在实践中实现预期目的
③运用科学思维方法可以帮助我们正确认识事物
④科学思维从主观需要出发,力图如实地反映认识对象
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．（2023·海南·模拟预测）党的二十大报告指出，必须完整、准确、全面贯彻新发展理念，坚持社会主义市场经济改革方向，坚持高水平对外开放，加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。从逻辑与思维角度看，这是基于（ ）
①不同风格的思维在质量和效果上有很大差异
②正确的思维能帮助人们在实践中实现预期目的
③思维具有能动性，能帮助人们完整认识事物
④合乎逻辑的思维具有确定性和一致性的要求
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．（2023·吉林·统考二模）中国古典诗词是中华文化智慧的结晶。下列对诗句的理解正确的是(　　)
①“风雨送春归,飞雪迎春到”,体现了思维的概括性　
②“月晕而风,础润而雨”,体现了思维的概括性、间接性、能动性　
③“白鹭立雪,愚人看鹭,聪者观雪,智者见白”,体现了思维的科学性　
④“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”,体现了思维的概括性
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
5．（2023·海南·模拟预测）推进新时代伟大实践，离不开科学思维的有力支撑。对此，我们要不断提高战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维能力，善于从纷繁复杂的矛盾中把握规律，不断积累经验、增长才干。这是因为（ ）
①辩证思维是人们对事物现象和外部联系的反映
②科学思维符合认识规律，能够获得正确认识
③正确运用历史思维能够切实增强工作的预见性
④科学思维的实质是在联系和发展中把握认识对象
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
6．（2022·山东济南·统考三模）古诗词是流传千年的中华文化瑰宝，欣赏古诗词不仅使我们从中领略音韵之美、意境之美，还能品味其中的思维方法。“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”、“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”、“霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下”。这些古诗词（ ）
①以感性形象为基本单元，注重表达的情感性
②以概念为基本单元，注重表达的严谨性
③借助形象化的想象创造新的认识形象
④运用感觉、知觉在思维中复制活生生的具体事物
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
7．（2023·山东菏泽·山东省鄄城县第一中学校考三模）桃红、湘叶、群青、凝脂、沉香……中国古人从自然万物、天地四时中发现了色彩，又赋予它们雅致动听的名字，传达出东方审美意趣。2023年春晚的创意类节目《满庭芳 国色》围绕这五种中国传统颜色，通过五位青年舞者以水袖、伞、扇子、花翎、剑五种传统器物的舞蹈语汇演绎，艺术化地呈现出中国人对传统国色的极致表达和美学追求。该节目（ ）
①包含的创新思维以中华优秀传统文化为基础
②以概念反映认识对象，揭示事物的本质和规律
③运用联想、想象和幻想等方式反映认识对象
④将记忆中对不同事物的认识进行了联结与思考
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．（2023·广东汕头·统考三模）2023年1月，广电总台文创兔年生肖形象“兔团团”、春晚吉祥物形象“兔圆圆”产品亮相。“兔团团”形象来源于中国传统的兔子灯，采用陕西凤翔泥塑的传统纹样作吉祥纹饰，寓意福气满满。“兔圆圆”取自于“安徽模鼠兔”化石生态复原形象的典型特征，有着万物有灵的东方表达。两者合起来就是团团圆圆，代表着中国人期盼家国团圆的美好愿景。上述设计（ ）
①具有基本单元的想象性和思维表达的严谨性
②把握基本单元的形象性并注重表达的情感性
③运用扩散、辐射的发散思维反映事物共通性
④借助形象化的想象建立富有创造性的新形象
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
9．（2023·江苏·江苏省天一中学校考模拟预测）农谚是中国古代先民在长期的农耕实践中总结出来的经验结晶。如农民们发现作物生长与播种农时密切相关，总结出来“人误地一时，地误人一季”“春雨贵如油”等农谚。下列对这两条农谚认识正确的是（ ）
A．都具有形象思维的特征，未概括对象本质属性
B．对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考
C．“人误地一时，地误人一季”体现了辩证思维的动态性
D．“春雨贵如油”体现了类比推理的思维方法
10．（2023·安徽合肥·合肥市第六中学模拟预测）重视调查研究，是中国共产党一以贯之的优良传统。习近平总书记强调“调查研究是谋事之基、成事之道”“要开门问策、集思广益，把加强顶层设计和坚持问计于民统一起来”“要大兴调查研究之风……体察实情、解剖麻雀，全面掌握情况，做到心中有数”。这说明（ ）
①科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象
②思维能提炼加工感性材料，帮助人们实现预期的目的
③运用归纳推理，可以寻找事物现象之间的规律性关系
④思维以感性形象作为基本单元揭示事物的本质和规律
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11．（2023·江苏·江苏省天一中学校考模拟预测）普希金（1799—1837），俄国著名诗人，他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。《假如生活欺骗了你》是他的代表作之一。关于这首诗，下列说法正确的是（ ）
假如生活欺骗了你普希金假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁：一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
A．这首诗包含了假言推理
B．“亲切的怀恋”是周延的
C．该诗的思维表达具有鲜明的民族性
D．忧郁和快乐的转化是相对的
12．（2023·福建福州·福建省福州第一中学校考三模）中国古典诗词既蕴含着美的意境，也闪烁着思维的光芒。根据杜甫的《绝句》，有人推断：既然是“门泊东吴万里船”，那么在成都杜甫草堂前原先应该有水道，否则，这首名诗就有问题。据此有人进行了勘察，果然找到了旧时水道的痕迹。由此可见（ ）
①假言判断的真假取决于前件、后件本身的真假
②对“船”和“水道”存在情况的判断具有明确性
③对“船”和“水道”关系的推断具有思维表达的严谨性
④在感觉基础上运用联想形成的认识是对事物的能动反映
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
13．（2023·河北·校联考模拟预测）2022年10月19日，中核集团科研团队再传佳绩，中国新一代“人造太阳”（HL-2M）科学研究取得突破性进展，HL-2M等离子体电流突破100万安培，创造了我国可控核聚变装置运行新纪录。这标志着我国核聚变研发距离聚变点火迈进了重要一步，跻身国际第一方阵。取得上述突破性进展，是基于（ ）
①思维具有间接性，凭借已有知识把握未知事物
②思维具有能动性，通过抽象思维形成新的认识
③思维具有预见性，根据感官直接感知认识对象
④思维具有实践性，善于解决新出现的实际问题
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
14．（2023·浙江·校联考模拟预测）下图漫画《对话》创作者的思维（ ）
A．以感性形象为基本单元，揭示了事物的本质
B．仅仅是一种感性认识，需要上升为理性认识
C．从思维抽象到思维具体，再现事物多样性的统一
D．是一种创新思维，是漫画创造者头脑畅想的产物
15．（2023·河北沧州·校联考三模）一位哲学家为了让孩子不打扰自己思考就顺手撕碎了一张世界地图给孩子拼。看着孩子手中拼好的地图，哲学家感到十分诧异：“你怎么这么快就把地图拼好了呢 ”孩子说：“这非常容易啊。您不知道，刚开始我也拼得很费劲，后来我发现地图的背面是一幅人像。拼人像可比拼地图简单多了，所以我就先把人像拼好，再把纸翻了过来。我想，如果这幅人像是正确的，那么这幅世界地图应该也不会出错吧。”这告诉我们（ ）
①思维具有概括性和能动性的特征
②感性具体更能推动认识向前发展
③逆向思维能帮助人们获得满意的结果
④提升辩证思维素养能增强我们处理复杂问题的能力
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
二、材料分析题
16．（2023·安徽池州·一模）阅读材料，回答问题。
党的十八大以来，中国共产党人顺应时代发展，从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。习近平新时代中国特色社会主义思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系的继承和发展，是马克思主义中国化时代化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国各族人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展。
结合材料，说明思维与实践的关系。
17．（2023·黑龙江鸡西·鸡东县第二中学校考一模）中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想在内的科学理论体系。这个理论体系，是对马克思列宁主义、毛泽东思想的坚持和发展。中国特色社会主义理论体系立足社会主义初级阶段基本国情，源于中国特色社会主义伟大实践，是经过实践检验并在实践中不断发展着的科学理论，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的指导思想。改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：中国共产党带领全国人民，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义。
从科学思维的角度，说明中国特色社会主义理论体系的“科学性”。
18．（2023秋·山西吕梁·高三校考阶段练习）阅读材料，完成下列要求力
材料一 百度百科中的“雪”：“从混合云中降落到地面的雪花形态的固体水。由大量白色不透明的冰晶（雪晶）和其聚合物（雪团）组成的降水。雪是水在空中凝结再落下的自然现象，或指落下的雪；雪是水在固态的一种形式。”
材料二 《白雪歌送武判官归京》是岑参边塞的代表作，诗中写道：“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。诗人以“春风”使梨花盛开，比拟“北风”使雪花飞舞，形象地描述了塞外气候的特征。
上述两则材料中对"雪"的描写分别属于什么思维形态？这两种思维形态有什么不同？
参考答案：
1．B
【详解】①③：“人的实践经过亿万次的重复,在人的意识中以逻辑的形式固定下来”,说明逻辑的产生离不开实践,也说明形式逻辑是人们在长期的社会实践中对正确思维活动的总结,①③符合题意。
②：正确认识事物受主客观多种因素制约，②说法错误。
④：逻辑形式和逻辑规律不是一种先入为主的认识，④说法错误。
故本题选B。
2．B
【详解】①③：我国根据经济发展形势，调整货币政策，精准发力，从而促进经济回稳向上发展。这说明思维在实践中产生,又反作用于实践；运用科学思维方法可以帮助我们正确认识事物，①③正确。
②：正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期目的，②说法错误。
④：科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象，④说法错误。
故本题选B。
3．C
【详解】①：材料强调必须完整、准确、全面贯彻新发展理念，未涉及不同风格的思维，①不符合题意。
②④：我们要全面贯彻新发展理念，坚持社会主义市场经济改革方向，坚持高水平对外开放，加快构建双循环新发展格局。从逻辑与思维角度看，这是因为正确的思维能帮助人们在实践中实现预期目的，合乎逻辑的思维具有确定性和一致性的要求，②④正确。
③：材料强调科学思维的作用，该选项说法与题干不构成因果关系，③不符合题意。
故本题选C。
4．B
【详解】②④：“月晕而风,础润而雨”,体现了思维的概括性、间接性、能动性；“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”,主要体现了思维的概括性，②④符合题意。
①：“风雨送春归,飞雪迎春到”,体现了思维的能动性,而不是概括性，①说法错误。
③：思维不一定科学。“白鹭立雪,愚人看鹭,聪者观雪,智者见白”,体现了思维的能动性，③说法错误。
故本题选B。
5．C
【详解】①：感性认识是人们对客观事物的现象和外部联系的反映，①说法错误。
②：推进新时代伟大实践，离不开科学思维的有力支撑，因为科学思维符合认识规律，遵循逻辑规则，能够获得正确认识，②符合题意。
③：学习历史、分析历史、把握历史规律、判断历史趋势，不断提高历史思维能力，有利于增强工作的主动性和预见性，③符合题意。
④：辨证思维要求观察问题和分析问题时，以动态发展的眼光来看问题，在联系和发展中把握认识对象，④说法错误。
故本题选C。
6．A
【详解】①③：“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”、“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”、“霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下”，这些古诗词属于形象思维，以感性形象为基本单元，注重表达的情感性，借助形象化的想象创造新的认识形象，①③符合题意。
②：抽象思维以概念为基本单元，而题干这些诗词属于形象思维，②不符合题意。
④：要在思想中再现活生生的内容丰富的具体事物，认识必须发展到思维具体，而形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，形象思维不是复制活生生的具体事物，④错误。
故本题选A。
7．D
【详解】①：创新思维以实践为基础。①说法错误。
②：抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律。题干中的节目围绕五种中国传统颜色，通过五位青年舞者以水袖、伞、扇子、花翎、剑五种传统器物的舞蹈语汇演绎，这是以感性形象作为思维的基本单元，属于形象思维，②不符合题意。
③④：2023年春晚的创意类节目通过五位青年舞者以水袖、伞、扇子、花翎、剑五种传统器物的舞蹈语汇演绎，艺术化地呈现出中国人对传统国色的极致表达和美学追求，体现了该节目运用联想、想象和幻想等方式反映认识对象，将记忆中对不同事物的认识进行了联结与思考。③④符合题意。
故本题选D。
8．D
【详解】②④：兔团团”形象来源于中国传统的兔子灯，寓意福气满满。“兔圆圆”取自于“安徽模鼠兔”化石生态复原形象的典型特征，有着万物有灵的东方表达，上述设计体现了形象思维，把握基本单元的形象性并注重表达的情感性，借助形象化的想象建立富有创造性的新形象，②④符合题意。
①：形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性，性和思维表达的情感性，①说法错误，排除。
③：材料强调的是形象思维，未体现发散思维，③不符合题意。
故本题选D。
9．C
【详解】A：“人误地一时，地误人一季”揭示了农作物节令性很强，耽误一时，就会影响一年的收成的道理；而“春雨贵如油”则揭示了春雨很宝贵，对农作物的生长很重要的道理，这两条农谚分别触及到了种地不能违背时令、春雨对农作物的生长具有重要影响等本质规律，A说法错误。
B：题干中的两条农谚都是劳动人民在长期生产实践总结出来的经验，所以对事物的存在状态认识作总结性思考，不是转换性思考，B不符合题意。
C：“人误地一时，地误人一季”揭示了人的主观能动性与自然界的客观物质性之间的关系，体现了辩证思维的动态性特征，C符合题意。
D：类比推理就是根据两个或两类对象在一些属性上相同或相似，推出它们在其他属性上也相同或相似的推理，“春雨贵如油”属于比喻，不符合类比推理的特点，D不选。
故本题选C。
10．B
【详解】①③：材料强调要坚持调查研究、体察实情、解剖麻雀，全面掌握情况，说明科学思维强调从实际出发，能够如实反映认识对象，可以运用归纳推理，揭示规律性关系，①③符合题意。
②：正确的思维能帮助人们在实践中实现预期目的，②不符合题意。
④：抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律，④不符合题意。
故本题选B。
11．D
【详解】A：“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静”，这属于假言判断，诗中没有进一步以此假言判断为前提进行逻辑推理，因此没有包含假言推理，A排除。
B：“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”，这是一个肯定判断，谓项不周延，B错误。
C：该诗的思维表达具有情感性，不是鲜明的民族性，C错误。
D：“忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临”、“心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁”，这说明忧郁和快乐作为矛盾的双方在一定条件下相互转化，忧郁和快乐的转化是相对的，D正确。
故本题选D。
12．D
【详解】①：假言判断的真假并不取决于前件、后件本身的真假，而取决于判断所揭示的事物之间的条件关系能否成立，①说法错误。
②：依据排中律，思维有明确性要求，而对“船”和“水道”存在情况的判断具有关联性，②说法错误。
③：有人推断的内容属于抽象思维，说明了对“船”和“水道”关系的推断具有思维表达的严谨性，③说法正确。
④：事物之间是普遍联系的，有人推断的内容是在感觉基础上运用联想形成的认识，是对事物的能动反映，④说法正确。
故本题选D。
13．A
【详解】①②：中国新一代“人造太阳”科学研究取得突破性进展，反映出思维具有间接性，思维以感知为基础又超越感知的界限，可以凭借已有知识认识未知事物，也反映出思维具有能动性，能提炼加工感性材料产生新认识，①②正确。
③：思维有科学与非科学之分，科学思维具有预见性；思维具有间接性，人们不可能对所要认识的每一个事物都去直接感知，③错误。
④：思维不具有实践性的特征，④错误。
故本题选A。
14．C
【详解】A：形象思维以感性形象为基本单元，概括的是事物的形象特征，触及事物的本质和规律，而不是揭示事物的本质，A错误。
B：漫画中，一人头部是一张口水四溅的大嘴，另一人头部是一只洗耳恭听的大耳朵，讽刺了假“民主”实“专制”的官僚作风，漫画对官僚作风的认识已经上升为理性认识，B错误。
C：漫画创作者把官僚作风用“一个人只有‘说’，另一个只有‘听’”的漫画来表达，体现了从思维抽象到思维具体，达到再现事物多样性的统一，C正确。
D：漫画创作者的思维是一种创新思维，来自社会生活实践，不是创作者头脑畅想的产物，D错误。
故本题选C。
15．D
【详解】③④：孩子并不是从正面拼图，而是从反面的人像进行拼接，人像对了，地图自然也就对了，这告诉我们逆向思维能帮助人们获得满意的结果，提升辩证思维素养能增强我们处理复杂问题的能力，③④符合题意。
①：思维的概括性是指思维能够从多种事物及其各种属性中，舍去表面的，非本质属性，抓住本质属性，材料没有体现，①不选。
②：人的认识过程是从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，不能认为感性具体更重要，②不选。
故本题选D。
16．①思维是关于事物的本质及其规律的认识，任何思维都是对认识对象的反映，正确的思维如实地反映对象。材料中这些新思路、新理念都是对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的正确反映。②思维在实践中产生、在实践中发展，又反作用于实践。正确的思维能够指导人们在实践中实现预期的目的，材料中的新思路、新理念是在改革开放、建设中国特色社会主义的伟大实践中形成的，并为我们指明了奋斗目标和前进航向，有利于促进我国经济和社会的全面发展，有利于实现中华民族的伟大复兴。
【分析】背景素材：马克思主义中国化时代化最新成果
考点考查：逻辑与思维的相关知识
能力考查：描述和阐释事物
核心素养：科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题为说明类主观题，运用逻辑与思维的知识，说明思维与实践的关系。回答此题需要获取材料有效信息，对应原理进行分析。
第二步：审材料，获取有效信息。
有效信息①：党的十八大以来，中国共产党人顺应时代发展，从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题→可联系思维是关于事物的本质及其规律的认识，任何思维都是对认识对象的反映；
有效信息②：是全党全国各族人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展→可联系思维反作用于实践。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定、相关知识与材料信息相结合。
17．①科学思维是符合认识规律、遵循逻辑规则、能够达到正确认识结果的思维。中国特色社会主义理论体系符合国情，深化了对社会主义现代化建设规律的认识，是科学思维的成果，指导改革开放和现代化建设事业取得了巨大成功。②科学思维追求认识的客观性；科学思维的结果具有预见性和可检验性。中国特色社会主义理论体系立足国情、来自实践，是发展中国特色社会主义的指导思想，指导改革开放和现代化建设事业取得了巨大成就。
③科学思维指导人们在实践中实现预期的目的，促进事物的发展。中国特色社会主义理论体系指导改革开放和现代化建设事业取得了巨大成就。
【分析】本题属于说明类的主观题，要求从科学思维的角度，说明中国特色社会主义理论体系的“科学性”，考查的知识点是科学思维。
【详解】中国特色社会主义理论体系立足社会主义初级阶段基本国情，源于中国特色社会主义伟大实践，是经过实践检验并在实践中不断发展着的科学理论，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的指导思想，体现了科学思维是符合认识规律、遵循逻辑规则、能够达到正确认识结果的思维；科学思维追求认识的客观性；科学思维的结果具有预见性和可检验性。
【点睛】把握科学思维的精髓
科学思维泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维。它与主观臆想的、不合逻辑的、片面僵化的思维相对立。
18．材料一中对“雪”的描写体现的是抽象思维，材料二中对“雪”的描写体现的是形象思维。
抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律。抽象思维的主要特性是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。形象思维是在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律，其主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。
【分析】背景素材：“雪”
考点考查：抽象思维、形象思维的知识
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：科学精神
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为材料概括类主观题，注意本题有两个小问，关键是根据材料回答正确第一小问，然后根据所学回答其不同即可。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：百度百科中的“雪”→可联系抽象思维。
有效信息②：诗中“雪”→可联系形象思维。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问角度并将教材知识、材料等有机结合。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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