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第四课 准确把握概念
【课标要求】
1.知道概念是反映事物本质属性的思维形式；
2.理解任何概念都是内涵和外延的统一。
【问题导学】
1.概念的含义、与语词的关系
2.概念的基本特征
3.明确内涵的方法
4.定义的含义、构成和方法
5.下一个正确定义的要求
6.明确外延的方法
7.划分的含义和规则
8.任何概念都是内涵和外延的统一
【体系构建】
【必备知识】
知识点一　概念的含义　
1．属性
(1)含义：事物的性质和关系统称为属性。
(2)分类：事物的属性可分为本质属性和非本质属性。本质属性是一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的内部规定性。
2．概念
(1)含义：概念就是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。
(2)表达：概念只有通过语词才能表达出来，但并非一个语词在任何场合都一定表达同一个概念。不同的语词可以表达同一个概念。同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念。如果不作区分，就容易引起概念混淆。
知识点二　概念的基本特征
1．概念的内涵：概念的内涵是指概念所反映的事物的本质属性，它反映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。
2．外延
(1)含义：概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的事物的范围。它说明概念所反映的那种事物“有哪些”。
(2)关系
①相容关系和不相容关系：依据两个概念在所指范围上是否具有相同部分，概念之间的外延关系分为相容关系和不相容关系。如果两个概念在所指范围上具有相同的部分，则为相容关系；不具有相同部分，则为不相容关系。
②相容关系的分类：依据所指范围相同部分的多少，概念外延的相容关系分为以下几种。
全同关系 两个概念的外延完全相同
属种关系或种属关系 一个概念的外延包含着另一个概念的全部外延，外延大的概念为属概念，外延小的概念为种概念
交叉关系 两个概念之间有而且只有一部分外延是相同的
③不相容关系的分类：不相容关系又称为全异关系。不相容关系中有两种特殊情况，即矛盾关系和反对关系。
矛盾关系 两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和等于该属概念的外延
反对关系 两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和小于该属概念的外延
知识点三　明确内涵的方法　
1．方法：要明确概念的内涵，消除概念在内涵方面的歧义，就需要运用定义的方法。
2．定义
(1)含义：定义是从内涵方面明确概念的逻辑方法。给一个概念下定义，就是用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性。
(2)构成：定义由被定义项、定义项和定义联项三部分构成。
(3)方法：定义的最基本、最常用的方法是——种差加属概念。这里的属概念是指被定义项的属概念。种差指同一属概念下的种概念之间的差别，即“被定义项”与其同属的其他种概念之间的差别。“种差”和“属概念”相加构成定义项，用定义联项将被定义项和定义项联结起来，就构成定义。
(4)下一个正确定义的要求
①应具备相应的科学知识，正确地认识对象，把握其本质属性。
②应该遵循必要的逻辑规则。
定义项与被定义项的外延必须全同 否则，就会犯“定义过宽”或“定义过窄”的逻辑错误
定义项不能直接或间接地包含被定义项 否则，就会犯“同语反复”或“循环定义”的逻辑错误
定义一般不能用否定形式 违反这一逻辑规则，就会犯“否定定义”的逻辑错误
定义不能用比喻 否则，就会犯“比喻定义”的逻辑错误
知识点四　明确外延的方法　
1．方法：明确概念的外延，可以运用划分的方法。
2．划分
(1)含义：划分是从外延方面明确概念的逻辑方法。它是依据一定的标准，把一个概念的外延分为几个小类。小类是大类的种，大类是小类的属。划分就是把一个属分为几个种的逻辑方法。划分由母项和子项两部分构成。
(2)规则
①必须充分了解概念所反映的对象之间的客观关系。
②要遵循划分的逻辑规则。
子项的外延之和必须等于母项的外延 会犯“划分不全”或“多出子项”的逻辑错误
在同一次划分中，只能用同一个标准 否则，就会犯“划分标准不一”的逻辑错误
划分应该逐级进行，不能越级 否则，就会犯“越级划分”的逻辑错误
3．内涵与外延
(1)任何概念都是内涵和外延的统一。准确地把握概念，既要弄清概念的内涵，又要分清概念的外延。
(2)认识对象是变化发展的，反映认识对象的概念也会发生变化，概念的内涵和外延不可能固定不变。
(3)随着认识的不断深化，人们对概念内涵和外延的理解也会越来越深刻和精确。
【难点突破】
1.概念之间的外延关系
外延关系 类别 图示 简例
相容关系 全同关系 INCLUDEPICTURE "E:\\靖春春\\2023\\政治 部编 新教材\\word\\F11.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "E:\\靖春春\\2023\\政治 部编 新教材\\word\\F11.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\靖春春\\2023\\一轮\\政治 部编 新教材\\word\\F11.TIF" \* MERGEFORMATINET A：司马迁B：《史记》的作者
属种关系或种属关系 INCLUDEPICTURE "E:\\靖春春\\2023\\政治 部编 新教材\\word\\F12.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "E:\\靖春春\\2023\\政治 部编 新教材\\word\\F12.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\靖春春\\2023\\一轮\\政治 部编 新教材\\word\\F12.TIF" \* MERGEFORMATINET A：哲学B：中国哲学或B：动物A：马
交叉关系 INCLUDEPICTURE "E:\\靖春春\\2023\\政治 部编 新教材\\word\\F13.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "E:\\靖春春\\2023\\政治 部编 新教材\\word\\F13.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\靖春春\\2023\\一轮\\政治 部编 新教材\\word\\F13.TIF" \* MERGEFORMATINET A：中学生B：球迷
不相容关系(全异关系) 矛盾关系 INCLUDEPICTURE "E:\\靖春春\\2023\\政治 部编 新教材\\word\\F14.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "E:\\靖春春\\2023\\政治 部编 新教材\\word\\F14.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\靖春春\\2023\\一轮\\政治 部编 新教材\\word\\F14.TIF" \* MERGEFORMATINET A：正式代表B：非正式代表
反对关系 INCLUDEPICTURE "E:\\靖春春\\2023\\政治 部编 新教材\\word\\F15.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "E:\\靖春春\\2023\\政治 部编 新教材\\word\\F15.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\靖春春\\2023\\一轮\\政治 部编 新教材\\word\\F15.TIF" \* MERGEFORMATINET A：输B：赢
2．明确内涵的方法——定义
含义 定义是从内涵方面明确概念的逻辑方法。给一个概念下定义，就是用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性
结构 定义由被定义项、定义项和定义联项三部分构成
方法 定义的最基本、最常用的方法是：种差加属概念。“种差”和“属概念”相加构成定义项，用定义联项将被定义项和定义项联结起来，就构成定义
要求 ①应该具备相应的科学知识，正确地认识对象，把握其本质属性②应该遵循必要的逻辑规则
逻辑规则 ①定义项与被定义项的外延必须全同。否则犯“定义过宽”或“定义过窄”的逻辑错误。如：商品就是劳动产品，或商品是用人民币交换的劳动产品②定义项不能直接或间接地包含被定义项。否则犯“同语反复”或“循环定义”的逻辑错误。如：恒星是不动的星③定义一般不能用否定形式。否则犯“否定定义”的逻辑错误。如：哲学不是文学④定义不能用比喻。否则犯“比喻定义”的逻辑错误。如：儿童是祖国未来的花朵
【易错剖析】
1.概念是通过揭示事物的属性而反映事物的思维形式。
2.同一个语词只能表达同一个概念。
3.同一个语词在同一场合应该表达同一个概念。
4.概念的外延说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。
5.概念的内涵和外延是固定不变的。
【当堂达标】
1．（2023·海南·统考高考真题）在学习了明确概念的方法后，小风运用划分的方法列举了以下四个例子，其中正确的是（ ）
A．邮件分为电子邮件和非电子邮件 B．桌子分为圆桌、书桌、木桌
C．农田里有黄瓜、茄子和粮食作物 D．班干部选票分为赞成票和反对票
2．（2023·辽宁·校联考一模）下定义时，应避免出现以下几种情况：循环定义、否定定义、比喻定义、定义过宽或过窄。对以上各种错误定义举例正确的是（ ）
①循环定义：迷信者的人就是相信迷信的人
②比喻定义：教师职业是神圣的
③否定定义：鹅不是被称为鸡的家禽
④定义过宽：作家是指写诗歌的一类人
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
3．（2023·海南·模拟预测）研究团队对海口地区产出的127块云南虫标本的鳃弓结构进行了分析，首次在云南虫咽弓上发现了微纳尺度三维保存的叠盘状细胞结构和蛋白微原纤维构造。这证明云南虫具有脊椎动物独有的、由细胞软骨构成的咽弓，属于原始脊椎动物。可见，云南虫是原始脊椎动物。该观点（ ）
①源自研究团队对云南虫的深入理解
②是以“种概念+属概念”方式下定义
③抓住了云南虫自身具备的关键特征
④是对云南虫的性质所进行的新断定
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4．（2023·浙江·校联考模拟预测）明确概念外延，可以运用划分的方法。作出正确的划分必须要遵循划分的逻辑规则。下列划分中，逻辑错误完全相同的是（ ）
①诉讼可分为民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼、经济诉讼
②自然人可分为完全民事行为能力人、无民事行为能力人
③合同可分为书面合同、口头合同、有效合同、无效合同
④民事权利中的财产权可以划分为物权、债权、知识产权
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
5．（2023·海南·统考模拟预测）内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件。下列观点与对其逻辑思维规则理解正确的是（ ）
A．犯罪分为故意犯罪、过失犯罪、共同犯罪——犯了“越级划分”的错误
B．“我国的大学分布在全国各地，北京大学是我国的大学，所以北京大学分布在全国各地”——犯了“大项不当扩大”的错误
C．甲说：“我的记忆完全消失了。”乙问：“什么时候开始消失的呢 ”甲说：“上个月做完脑腺瘤手术后开始的。”——甲的观点违反了矛盾律的要求，犯了“自相矛盾”的错误
D．“你说甲胖，甲是唐朝人，你就是说唐朝人胖”——犯了“四概念”的错误
6．（2023·广东汕头·统考三模）中国式现代化既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。对该论断，甲、乙，丙、丁四人分别表达了自己的观点（ ）
甲：中国式现代化是中国的现代化乙：中国式现代化与现代化是属种关系丙：上述中国式现代化的论断是选言判断丁：中国式现代化是中国的，也是世界的
从逻辑与思维的角度，下列对四人观点的评价正确的是（ ）
①甲犯了“同语反复”的逻辑错误
②乙正确表达了两者之间的关系
③丙正确说明了论断的判断类型
④丁没有违反矛盾律的基本要求
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
7．（2023·北京西城·北京四中校考模拟预测）随着互联网技术的飞速发展，“网络安全”一词越来越多的出现在人们视野中。党的十八大以来习近平总书记高度重视国家网络安全工作。习近平总书记强调：“没有网络安全，就没有国家安全。”据此，以下对这一论断认识正确的是（ ）
①用划分方法可明确“网络安全”概念“有哪些”
②该判断准确地表达了认识对象的两种可能情况
③该判断真假不取决于前件和后件本身的真假
④以其为前提进行推理，否定前件不能否定后件
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
8．（2023·广东佛山·校联考模拟预测）逻辑思维过程是由概念、判断和推理来承担和表现的，只有做到准确把握概念、正确运用判断、精确进行推理，思维才能合乎逻辑的要求。对以下表述所对应的逻辑思维规则理解正确的是（ ）
表述 对应的逻辑思维规则
① “完全民事行为能力人”与“无民事行为能力人” 从概念的外延上看属于反对关系
② 这篇散文虽然文笔呆板，但富有哲理。 这是复合判断中的选言判断
③ 行政机关有自由裁量权，行政机关是国家机关，所以，国家机关都有自由裁量权。 该推理犯了“小项不当扩大”错误
④ 人们根据水母的特点，制成了自动漂浮的浮标站。 运用了必然推理中的类比推理
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．（2023·广东广州·华南师大附中校考三模）下列观点与对其逻辑思维规则的理解对应正确的是（ ）
观点 逻辑思维规则的理解
① 宪法是国家的法律。 明确概念的内涵不当，犯了“定义过宽”的逻辑错误
② 只有遵循规律，才能取得成功，小张遵循了规律，所以，他取得了成功。 该推理依据遵循了必要条件假言判断的逻辑性质
③ 所有的商品都是劳动产品，由此可知，有的劳动产品是商品。 全称肯定判断进行换位推理，符合在前提中不周延的项，换位后也不能周延的规则
④ 群众是真正的英雄，我是群众，所以，我是真正的英雄。 符合三段论推理的基本规则，其推理结构是正确的
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．（2023·福建泉州·校联考模拟预测）下列“概念”之间的关系。选项分析正确的是（ ）
① 全同关系，例：S：市场机制与P：“看不见的手”
② 属种关系，例：S：社会救助与P：社会保险
③ 矛盾关系，例：S：赞成票 P：反对票
④ 反对关系，例：S：劳动性收入与P：转移性收入
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
11．（2023·山东济宁·统考三模）国务委员兼外长秦刚在2023年两会外长记者会上阐述中国式现代化时说，中国式现代化一不靠战争，二不靠殖民，三不靠掠夺。服务少数国家、少数人不是现代化，富者越富、穷者越穷不是现代化，精神空虚、失德失序也不是现代化。从逻辑与思维的角度看，该阐述（ ）
①所包含的判断都是关系判断，明确了中国与西方现代化的根本区别
②对中国式现代化进行多向思考，为世界展示了人类文明新形态
③明确了概念的内涵与外延，科学揭示了中国式现代化的本质属性
④以反推正，彰显中国不走老路、不走邪路、勇辟新路的历史自信
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
12．（2023·江苏徐州·模拟预测）2023年4月1日起开始施行的《中华人民共和国黄河保护法》第一章总则中指出：黄河流域，是指黄河干流、支流和湖泊的集水区域所涉及的青海省、四川省、甘肃省、宁夏回族自治区、内蒙古自治区、山西省、陕西省、河南省、山东省的相关县级行政区域。“黄河流域”的释义（ ）
A．用把一个属分为几个种的划分方法明确了“黄河流域”的外延
B．采用种差加属概念的方法揭示了“黄河流域”的本质属性
C．同时揭示了“黄河流域”的内涵和外延
D．用语词描述了概念所反映的客观事物
13．（2023·河北张家口·统考三模）逻辑学一般从概念外延之间关系的视角去研究概念间的关系，依据两个概念在所指范围上的关系不同，可以用欧拉图加以表示。假设A与B两个概念的外延关系用欧拉图表示如下，则下列选项描述与图示信息相符的是( )

①图甲中A是“中国共产党员”,B是“优秀领导干部”
②图乙中A是“青年学生”,B是"足球爱好者"
③图丙中A是“等边三角形”,B是“等角三角形”
④图丁中A是“中国”,B是“北京”
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
14．（2023·辽宁·校联考二模）益生菌可以平衡肠道的PH值，促进体内菌群平衡，从而让身体更健康。有人认为，乳酸菌是益生菌，芽孢菌不是乳酸菌。由此推出：芽孢菌不是益生菌。在上述推理中（ ）
①“芽孢菌不是益生菌”是特称否定判断，谓项是周延的
②“乳酸菌是益生菌”可以换位为“有的益生菌是乳酸菌”
③“芽孢菌不是乳酸菌”属于定义，“芽孢菌”是被定义项
④犯了“大项不当扩大”的逻辑错误，推理结构不能成立
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
15．（2023·河北保定·统考二模）对以下概念的外延关系表示正确的是（ ）
①马克思主义
②21世纪马克思主义
③中国特色社会主义理论
④习近平新时代中国特色社会主义思想
A． B．
C． D．
16．（2023·黑龙江大庆·大庆中学模拟预测）杨柳青木版年画是天津民间艺术珍品，也是我国著名的民间木版年画之一，因产生于17世纪初叶的天津西郊杨柳青镇而得名。它是一种采用木版套印和手工彩绘相结合的方法创立独特绘画风格的艺术。关于“杨柳青木版年画是一种采用木版套印和手工彩绘相结合的方法创立独特绘画风格的艺术。”这一语句（ ）
①“杨柳青木版年画”是“艺术”的属概念
②是一个定义，揭示了“杨柳青木版年画”的本质属性
③把“种差”和“属概念”加起来，形成定义项“杨柳青木版年画”
④“采用木版套印和手工彩绘相结合的方法创立独特绘画风格”是种差
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
17．（2023·天津河北·统考二模）某班学生学习《逻辑与思维》之后，尝试把形式逻辑运用到思想政治课的学习中去。甲组同学用图表示两个概念外延之间的关系。下列组合中符合下图示意的是（ ）

A．S:全面从严治党、P:作风建设
B．S:政治领导、P:组织领导
C．S:科学执政、P:民主执政
D．S:党的领导、P:习近平新时代中国特色社会主义思想
18．（2023·河北·校联考模拟预测）现代化指工业革命以来人类社会所发生的深刻变化。中国式现代化既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色，是走和平发展道路的现代化，是有别于西方建立在对非西方的战争、掠夺和控制基础上的现代化。战争是矛盾斗争表现的最高形式与最暴力手段，狭义上的战争不包括冷战、冲突与摩擦。据此，以下说法正确的是（ ）
①“和平”与“狭义上的战争”是反对关系
②“和平”与“狭义上的战争”是矛盾关系
③“中国式现代化”与“西方式现代化”是交叉关系
④“中国式现代化”与“现代化”是属种关系
①③ B．①④ C．②③ D．②④
19．（2023·山西·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
长期以来，美西方的知识界将自身现代化经验标定为人类社会唯一的现代化道路，极力营造现代化就是西方化的“美丽神话”。随着中国特色社会主义伟大实践的推进，中国共产党对中国式现代化进行了成功探索，从而使得现代化从“单选题”变成了“多选题”。中国式现代化，打破了“现代化=西方化”的迷思，展现了现代化的另一幅图景。
运用概念的知识，指出“现代化=西方化”的错误，并说明中国式现代化打破“现代化=西方化”迷思的重要意义。
20．（2023秋·天津北辰·高三天津市第四十七中学校考阶段练习）某校高中思想政治课堂上，老师为帮助学生明确概念的方法，掌握必要的逻辑规则，举例如下。请仿照举例判断①②③是否正确？并说明理由。
序号 举例 判断 理由
示例 法律意义上的抚养不是平辈人之间在物质上和生活上相互扶助。 定义不正确 违反了“定义一般不能用否定形式”的规则，犯了“否定定义”的逻辑误。
① 民法是指调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系的法律规范的总称。 ( ) ( )
② 推理分为演绎推理、归纳推理、类比推理、必然推理和或然推理。 ( ) ( )
③ 概念之间的外延关系可以分为相容关系、反对关系和矛盾关系。 ( ) ( )
参考答案：
1．A
【详解】A：划分是从外延方面明确概念的逻辑方法，它是依据一定的标准，把一个概念的外延分为几个小类，小类是大类的种，大类是小类的属，划分就是把一个属分为几个种的逻辑方法。划分由母项和子项两部分构成，在“邮件分为电子邮件和非电子邮件”中，“邮件”为划分的母项；“电子邮件”和“非电子邮件”是划分的子项；“邮件是否具有电子属性”是划分的标准，正确运用了划分的方法，A正确。
B：在同一划分中，只能用同一标准，否则就会犯“划分标准不一”的逻辑错误。“圆桌”表述的是桌子的形状；“书桌”表述的是桌子的用途；“木桌”表述的是桌子的材料，三者标准不一，不符合划分的方法，B排除。
C：划分要逐级进行，不能越级，否则就会犯“越级划分”的错误。“黄瓜、茄子”属于蔬菜，蔬菜与粮食是同一级关系，把黄瓜、茄子和粮食作物并列在一起，是不正确的，C排除。
D：子项的外延之和必须等于母项的外延，否则就会犯“划分不全”或“多出子项”的逻辑错误。该选项中，选票应分为赞成票、反对票和弃权票三种。将“赞成票”和“反对票”的外延加起来，其外延之和小于“选票”的外延，D排除。
故本题选A。
【点睛】
2．A
【详解】①：下定义时，定义概念不能直接或间接用被定义概念来说明，违反这条规则，就犯了同语反复即循环定义的逻辑错误，迷信者的人就是相信迷信的人，符合循环定义，①符合题意。
②：“教师职业是神圣的”这句话是描述了教师职业的特征，并未给出定义，②错误。
③：否定形式只是说明被定义项不是什么，而没有揭示它究竟是什么。违反这一逻辑规则，就会犯否定定义的逻辑错误。鹅不是被称为鸡的家禽，是否定定义，③符合题意。
④：定义项与被定义项的外延必须全同，“作家是指写诗歌的一类人”犯了定义过窄的错误，④错误。
故本题选A。
3．D
【详解】①：云南虫是原始脊椎动物这一观点源自研究团队对云南虫标本开展的科学实验这一实践活动，①错误。
②：定义最基本的方法是种差加属概念。“云南虫是原始脊椎动物”这一观点只有属概念而无种差，②排除。
③④：之所以能确定云南虫是原始脊椎动物，就是因为依据首次在云南虫咽弓上发现了微纳尺度三维保存的叠盘状细胞结构和蛋白微原纤维构造，这抓住了云南虫自身具备的关键特征，是对云南虫的性质所进行的新断定，③④符合题意。
故本题选D。
4．D
【详解】②④：子项的外延之和必须等于母项的外延之和，“自然人可分为完全民事行为能力人、无民事行为能力人”犯了划分不全的错误，“自然人可分为完全民事行为能力人、限制民事行为能力人、无民事行为能力人”；“民事权利中的财产权可以划分为物权、债权、知识产权”犯了划分不全的错误，“民事权利中的财产权可以划分为物权、债权、知识产权、继承权”，②④符合题意。
①：根据诉讼所要解决的案件的性质及其所依据的法律，诉讼可分为三种，即民事诉讼，刑事诉讼和行政诉讼，“诉讼可分为民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼、经济诉讼”犯了“多出子项”的错误，①不符合题意。
③：“合同可分为书面合同、口头合同、有效合同、无效合同”，犯了“划分标准不一”的错误，③不符合题意。
故本题选D。
5．C
【详解】A：故意和过失属于主观意图，共同犯罪属于犯罪主体，将犯罪分为故意犯罪、过失犯罪、共同犯罪，了“划分标准不统一”的错误，A排除。
B：“我国的大学分布在全国各地，北京大学是我国的大学，所以北京大学分布在全国各地”是一个结构错误的三段论推理，大前提中“我国的大学”是一个集合概念，是从群体、整体角度看的，小前提中“我国的大学”是一个个体概念，指我国大学中的某一所大学，违反了三段论推理只能有三个不同的项的原则，犯了中项前后不一致的错误，即“四概念”的逻辑错误，B排除。
C：甲先承认自己的记忆完全消失了，但仍然记得自己上个月做完脑腺瘤手术，甲的观点违反了矛盾律的要求，犯了“自相矛盾”的错误，C符合题意。
D：甲胖，甲是唐朝人，所以唐朝人胖。小项“唐朝人”在小前提中不周延，在结论中周延，犯了“小项不当扩大”的逻辑错误，“唐朝人胖”是一个假结论，D排除。
故本题选C。
6．B
【详解】①：甲是在给中国式现代化下定义，“中国式现代化”和“中国的现代化”是同义语言，并没有揭示“中国式现代化”的内涵，犯了“同语反复”的逻辑错误，故①表述正确。
②：中国式现代化与现代化是种属关系，“中国式现代化”是种概念，“现代化”是属概念，故②表述错误。
③：“中国式现代化既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色”是联言判断，断定的是“各国现代化的共同特征”和“基于自己国情的中国特色”这两种情况同时存在，故③表述错误。
④：中国式现代化是中国的，也是世界的。“中国的”强调的是个性，“世界的”强调的是共性，两个论断都可以为真，没有违反矛盾律，故④表述正确。
故本题选B。
7．C
【详解】①：概念的外延说明概念所反映的那种事物“有哪些”。明确概念的外延，可以用划分的方法。因此，“网络安全”概念可以用划分方法明确“网络安全”有哪些，①正确。
②：“没有网络安全，就没有国家安全”这一判断是必要条件假言判断。而选言判断才是断定对象的可能情况的判断，②不符合题意。
③：“没有网络安全，就没有国家安全”是必要条件假言判断，假言判断的真假，并不取决于前件和后件本身的真假，而取决于前件和后件之间是否有条件关系，③正确。
④：“没有网络安全，就没有国家安全”是必要条件假言判断，以其为前提进行推理，由否定假言判断的前件而在结论中能否定假言判断的后件，④错误。
故答案选C。
8．B
【详解】①：反对关系是指两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和小于该属概念的外延。“完全民事行为能力人”与“无民事行为能力人”从概念的外延上看属于反对关系，民事行为能力人还包括“限制民事行为能力人”，①正确。
②：这篇散文虽然文笔呆板，但富有哲理。这是复合判断中的联言判断，不是选言判断，②错误。
③：行政机关有自由裁量权，行政机关是国家机关，所以，国家机关都有自由裁量权。该推理中“国家机关”在小前提中是不周延的，结论中作为主项周延了，犯了“小项不当扩大”错误，③正确。
④：类比推理是“或然推理”，不是必然推理，④错误。
故本题选B。
9．B
【详解】①：宪法是国家的法律之一，所以，宪法是国家的法律犯了“定义过宽”的逻辑错误，①符合题意。
②：只有遵循规律，才能取得成功，小张遵循了规律，所以，他取得了成功。在必要条件假言推理中，如果否定了假言判断的前件，结论就可以否定假言判断的后件；如果肯定了假言判断的后件，结论就可以肯定假言判断的前件。本题肯定前件然后肯定后件是错误的推理结构，②排除。
③：全称肯定判断进行换位推理时，前提中不周延的项，换位后也不能周延，否则就扩大了概念外延，③符合题意。
④：群众是真正的英雄，我是群众，所以，我是真正的英雄。这个三段论推理犯了“四概念”错误，④排除。
故本题选B。
10．B
【详解】①：市场机制相对于宏观调控来说被称为“看不见的手”，二者的外延都是一样的，是全同关系，①正确。
②：社会救助与社会保险属于反对关系，而不是属种关系，②错误。
③：赞成票与反对票之外还可以弃票，两者是反对关系，③错误。
④：劳动性收入与转移性收入之外还有如财产性收入等，两者是反对关系，④正确。
故本题选B。
11．D
【详解】①：该阐述所包含的判断都是联言判断，联言判断是断定几种事物情况同时存在的判断，①排除。
②：运用发散思维，对中国式现代化进行多向思考，为世界展示了人类文明新形态，②符合题意。
③：中国式现代化一不靠战争，二不靠殖民，三不靠掠夺，并没有明确概念的内涵，③排除。
④：运用科学思维，以反推正，彰显中国不走老路、不走邪路、勇辟新路的历史自信，④符合题意。
故本题选D。
12．B
【详解】A：划分就是把一个属分为几个种的逻辑方法，材料没有对“黄河流域”进行划分，故A不符合题意。
B：定义的最基本、最常用的方法是种差加属概念，材料中被定义项是“黄河流域”，定义联项是“是指”，定义项是“黄河干流、支流和湖泊的集水区域所涉及的青海省、四川省、甘肃省、宁夏回族自治区、内蒙古自治区、山西省、陕西省、河南省、山东省的相关县级行政区域”，揭示了“黄河流域”的本质属性，故B说法正确。
C：材料是给“黄河流域”下定义，而定义是从内涵方面明确概念的逻辑方法，因此没有揭示“黄河流域”的外延，故C不符合题意。
D：材料主要是给一个概念下定义，而不是用语词描述概念，故D不符合题意。
故本题选B。
13．C
【详解】①：图甲表示两个概念间的外延关系为全异关系。而中国共产党员和优秀领导干部这两个概念间的外延关系是交叉关系，①错误。
②：图乙表示两个概念间的外延关系是交叉关系，青年学生和足球爱好者这两个概念间的外延关系是交叉关系，②正确。
③：图丙表示的两个概念间的外延关系是全同关系，等边三角形和等角三角形是从不同的角度描述同一个事物，二者是全同关系，③正确。
④：图丁表示的两个概念间的外延关系是属种关系，从概念外延视角上看，中国指的是国家，北京则是城市，二者是全异关系，④错误。
故本题选C。
14．C
【详解】①：“芽孢菌不是益生菌”是全称否定判断，谓项是周延的，故①不选。
②：性质判断换位推理是将主项和谓项的位置互换，前提中不周延的项，换位之后也不得周延，“益生菌”在前提中是不周延的，换位之后也不得周延，所以该推理正确，故②入选。
③：定义不能用否定形式，所以“芽孢菌不是乳酸菌”不属于定义，故③不选。
④：题干前提中大项“益生菌”没有断定其全部的认识对象，是不周延的，在结论中大项“益生菌”断定了其全部的认识对象，是周延的，所以犯了“大项不当扩大”的逻辑错误，推理结构不能成立，故④入选。
故本题选C。
15．A
【详解】A：中国特色社会主义理论是对马克思主义的继承与发展，习近平新时代中国特色社会主义思想即21世纪马克思主义，是马克思主义中国化时代化的最新理论成果，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，因此，从概念外延关系看，马克思主义与中国特色社会主义理论是属种关系，中国特色社会主义理论与习近平新时代中国特色社会主义思想是属种关系，马克思主义与习近平新时代中国特色社会主义思想是属种关系，习近平新时代中国特色社会主义思想与21世纪马克思主义是全同关系，A入选。
BCD：其余三项外延关系的表示均不正确，BCD排除。
故本题选A。
16．D
【详解】①：艺术是属概念，杨柳青木版年画是种概念，①错误。
②④：杨柳青木版年画是一种采用木版套印和手工彩绘相结合的方法创立独特绘画风格的艺术。这是一个定义，揭示了杨柳青木版年画的本质属性是一种采用木版套印和手工彩绘相结合的方法创立独特绘画风格的艺术，“采用木版套印和手工彩绘相结合的方法创立独特绘画风格”是种差，②④正确。
③：把“种差”和“属概念”加起来，形成定义项“一种采用木版套印和手工彩绘相结合的方法创立独特绘画风格的艺术”，“杨柳青木版年画”是被定义项，③错误。
故本题选D。
17．A
【详解】S与P是属种关系。
A：S是全面从严治党，P是作风建设，作风建设是全面从严治党的重要方面，二者是属种关系，A入选。
B：S是政治领导，P是组织领导，二者是反对关系，B不选。
C：S是科学执政，P是民主执政，二者是反对关系，C不选。
D：S是党的领导，P是习近平新时代中国特色社会主义思想，而是是全异关系，D不选。
故本题选A。
18．A
【详解】①②：反对关系是指在对立的两种情况之外，还存在其他情况。战争是矛盾斗争表现的最高形式与最暴力手段，狭义上的战争不包括冷战、冲突与摩擦，①表述正确，②表述错误。
③：“中国式现代化”与“西方式现代化”有着现代化的共性，存在部分外延是相同的，属于交叉关系，③表述正确。
④：“中国式现代化”与“现代化”是种属关系，不是属种关系，④表述错误。
故本题选A。
19．西方化是现代化历史进程中的一种模式，两者是种属关系，西方化为种概念，现代化为属概念。“现代化=西方化”实质是把两者之间的种属关系说成是全同关系，妄图用西方化取代现代化。中国式现代化打破“现代化=西方化”的迷思，还原两者之间的真实关系，这也打破了西方对现代化理论和话语的垄断，创新了世界现代化的理论和实践，展现了现代化的新图景，拓展了发展中国家走向现代化的路径选择，为人类对更好社会制度的探索提供了中国方案。
【分析】背景素材：中国共产党探索中国式现代化
考点考查：逻辑与思维的有关知识
能力考查：获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题要求指出“现代化=西方化”的错误，并说明中国式现代化打破“现代化=西方化”迷思的重要意义。属于原因分析说明类主观题，需要从材料中提取有效关键信息，并调用逻辑与思维的有关知识，从概念的角度来说明设问。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：随着中国特色社会主义伟大实践的推进，中国式现代化，打破了“现代化=西方化”的迷思，展现了现代化的另一幅图景。→可联系概念的种属关系，西方化为种概念，现代化为属概念。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。
20． 定义不正确 违反了“定义项与被定义项的外延必须全同”的规则，犯了“定义过窄”的错误。 划分不正确 违反了“在同一次划分中，只能用同一个标准”的规则，犯了“划分标准不一”的错误。 划分不正确 违反了“划分应该逐级进行，不能越级”的规则，犯了“越级划分”的错误。
【分析】背景素材：某校高中思想政治课堂上的活动
考点考查：下定义的逻辑规则、划分的逻辑规则
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：科学精神、法治意识
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问定知识点为明确概念的方法，下定义和划分的方法，结合材料分析作答即可。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：民法是指调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系的法律规范的总称→可联系民法是指调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系的法律规范的总称。原定义犯了“定义过窄”的错误；
关键词②：推理分为演绎推理、归纳推理、类比推理、必然推理和或然推理→可联系推理按一般与个别的关系可分为演绎推理、归纳推理、类比推理，按前提和结论之间是否有必然联系的角度，可分为必然推理和或然推理，所以原划分犯了“划分标准不一”的错误；
关键词③：概念之间的外延关系可以分为相容关系、反对关系和矛盾关系→可联系概念之间的外延关系可以分为相容关系、不相容关系，相容关系包括反对关系和矛盾关系。原划分犯了越级划分的错误；
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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