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第八课 把握辩证分合
【课标要求】
结合对复杂事物的把握,体会辩证思维的特征;理解分析与综合的辩证关系。
【问题导学】
一、辩证思维的含义与特征
1.形而上学和辩证思维的含义是什么？辩证思维的发展历程是什么？辩证思维的特征是什么？
2.整体性的辩证思维的含义和作用是什么？动态性的辩证思维的含义和作用是什么？
整体性思维与动态性思维的关系是什么？
3.辩证思维和诡辩论的区别是什么？
二、分析与综合及其辩证关系
1.分析的含义是什么？分析的方法有哪些？分析的优点和局限性是什么？
2.综合的含义是什么？综合的方法有哪些？综合的优点和局限性是什么？
2.分析与综合的辩证关系是什么？怎样正确地进行辩证的分析和综合？
【体系构建】
【必备知识】
知识点一　辩证思维的含义
1．形而上学思维
(1)含义：认为事物是一成不变的，事物之间的界限都是绝对分明和固定不变的，并把这种看法变成一种世界观、方法论，就是 思维。
(2)弊端：完全切断事物及其各个部分、各种性质之间的联系，不能正确地反映事物的本来面貌。
2．辩证思维
(1)含义：用 的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用 ，在对立统一中把握事物。
(2)发展：辩证思维的发展和人们对辩证思维的研究经历了一个由自发走向自觉的过程。马克思和恩格斯创立了 的辩证思维学说。
知识点二　辩证思维的特征
1．整体性是辩证思维的重要特征
(1)含义：辩证思维用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来，并从 角度去思考如何解决问题。
(2)作用
①整体性的辩证思维能够科学地处理 之间的关系。
②辩证思维能够科学地处理 之间的关系。
2．动态性是辩证思维的又一重要特征
(1)原因：客观事物是 的，人们的思维要正确地反映事物实际存在的过程，就必须以动态的方式去思考认识对象。
(2)含义：用动态性的辩证思维看问题，就是用 的观点看问题，用 的观点看问题。
(3)要求：我们不仅要考察事物的现状和历史，而且要想到事物的 。
(4)作用：动态性的辩证思维能够科学地把握事物的发生、发展过程。我们只有用 性的辩证思维看问题，才能把握事物变化发展的规律。
3．辩证思维的方式：在 与独立性、 与静态性的对立统一中把握事物。
4．辩证思维与唯心主义诡辩论：辩证思维用 的观点看问题。凡未经实践检验的认识，决不能轻信和盲从。这是辩证思维同唯心主义诡辩论的根本区别。
5．作用：学会辩证思维，我们就能对事物 、看得深、看得远、看得活、看得真。辩证思维会使我们充满智慧。
知识点三　分析与综合的含义
1．分析
(1)含义：把认识对象分解为各个 、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干 ，分别加以认识的一种思维方法。
(2)方法
①实践的需要不同，人们进行分析的具体内容和方法也不相同。在科学研究中，人们常常运用定性分析和定量分析等多种方法，认识被研究的对象。
②辩证唯物主义阐明了事物矛盾的 的关系、主要矛盾和次要矛盾的关系，矛盾的 的关系，有利于人们在实践中抓住重点问题，认清事物性质。这是最高层次、最具概括性的分析。
(3)优点：分析方法将注意力集中在问题的“点”上，力图把具体的“点”认识透彻，其优点是 。
(4)缺点：如果认识只局限在问题的“点”上，就难免产生“只见树木，不见森林”的片面认识。
2．综合
(1)含义：把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系 起来进行考察的思维方法。
(2)方法
①不同的认识领域，有着不同的认识 和综合范围。
②在科学研究中，人们常常运用结构综合和功能综合等多种方法，获得对研究对象整体结构、所具功能的认识，从 上把握具体研究对象的性质和规律。
③哲学中的综合，旨在把握物质世界的 和事物发展的 。
(3)特点
①综合方法的注意力主要放在各部分之间的 上。 是综合方法的重要特征。
②任何一次综合的结果都只是对认识对象相对完整的认识，只是对现实原型的近似描述。
③只有将分析与综合辩证地 起来，才能全面而又深刻地把握认识对象。
知识点四　分析与综合的辩证关系
1．分析是综合的 ，综合是分析的 ；分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。
2．在辩证思维中，分析与综合是方向相反却相辅相成的 的关系。
3．辩证的分析与综合是客观事物的矛盾在思维中的反映。辩证的分析与综合方法是矛盾分析法的体现。
4．辩证地理解和运用分析与综合方法，要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析。在分析与综合的 中，推动认识不断地由低级向高级发展。
【难点突破】
1.辩证思维的含义和特征
2.分析与综合的辩证关系及其方法
分析的方法
实践需要 具体方法 解决问题
科学研究中 ①定性分析 “有没有”“是不是”
②定量分析 量“有多少”
③功能分析 “有什么作用”
④因果分析（五种方法） “为什么”
社会生活中 矛盾分析法（对社会基本矛盾、主要矛盾进行科学分析） 认清社会发展规律和发展阶段
哲学中（最高层次、最具概括性的分析） 辩证唯物主义阐明了事物矛盾的普遍性和特殊性的关系、主要矛盾和次要矛盾的关系、矛盾的主要方面和次要方面的关系 有利于人们在实践中抓住重点问题，认清事物性质
【易错剖析】
1．科学思维的特征是整体性和动态性。（ ）
2．辩证思维的实质和核心是运用矛盾分析方法，在绝对不相容中把握事物。（ ）
3．定性分析法主要是解决研究对象“有什么作用”的问题。 ( 　)
4．分析方法力图把具体的“点”认识透彻,其优点是具体。 ( 　)
5．分析与综合是方向一致相辅相成的对立统一的关系。 (　　)
【当堂达标】
1．（2022·天津·统考高考真题）漫画《距离》反映了新冠肺炎疫情发生前后人们对戴口罩的态度，图中多数人的思维（ ）
A．体现了辩证思维的动态性
B．体现了超前思维的不确定性
C．属于多角度思考的发散思维
D．是“得中”而处之的适度思维
2．（2024·广西北海·统考一模）中国共产党的一百年，是矢志践行初心使命的一百年，是筚路蓝缕、奠基立业的一百年，是创造辉煌开辟未来的一百年。只有从党的百年奋斗历程中，我们才能深刻领悟坚持中国共产党领导的历史必然性，坚定对党的领导的自信。以上表述体现了（ ）
①要整体性地认识事物、思考问题
②必须用动态性的辩证思维看问题
③分析以综合为基础，又以综合的结果为指导
④分析与综合的对立统一是事物发展的内在动力
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3．（2024·湖南永州·统考一模）内蒙古阿鲁科尔沁草原干旱少雨，降雨集中，草场植被自我恢复能力相对脆弱。根据这样的气候和生态特点，草原民族发展出“逐水草而居”的游牧式生产生活方式，依据气候影响下的牧草生长情况，将草场划分出夏牧场和冬牧场，在不同牧场间迁徙，从而实现了草场资源的可持续利用。该思维（ ）
①用综合的结果指导人们对事物进行新的分析
②是在分析的基础上将各个要素综合起来考察
③坚持在整体性与动态性的对立统一中把握事物
④坚持了用辩证思维的方法分析和解决现实问题
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
4．（2024·贵州六盘水·统考一模）实现农业高质量发展，需要加快推进农业关键核心技术攻关，解决农业共性技术难题，加强体系间有效衔接，建设纵横交织点线而结合、立体网络化现代农业产业技术体系升级版，支撑农业农村现代化建设，提升农业科技创新体系整体效能。对此，下列思维方法分析正确的是（ ）
①运用分析方法分析影响农业高质量发展的各要素
②在综合的基础上分析农业高质量发展的技术难题
③运用综合思维统筹规划农业高质量发展各要素之间的联系
①分析与综合的对立是推动农业科技创新发展的内在动力
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．（2023·广东·二模）2022年6月5日10时44分，神舟十四号载人飞船发射成功，顺利将陈东、蔡旭哲、刘洋3名航天员送入太空。这次飞行乘组的选拔除了考评个人思想政治素质、身体、心理、知识技能外，还需要综合考虑出舱活动对航天员的要求，航天员的飞行经验、年龄、与任务的匹配性，还有彼此之间的心理相容性和乘组之间的搭配等。从辩证思维角度看，本次飞行乘组的选拔（ ）
①尊重了质量互变规律，加强日常训练以适应飞行要求
②采用了分析方法，对航天员的各方面素质分别进行考察
③借助了选言推理，考虑航天员是否具有完成航天任务的能力
④运用了综合方法，全面考虑航天员各方面素质对执行任务的影响
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．（2023·湖南长沙·长郡中学校联考二模）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是咏雪千古名句。本来一场大风雪带来的是寒冷的冰雪世界，但诗人却说像是春风吹了一夜使千树万树开满了梨花。以春花喻冬雪,给人的感受不是雪后奇寒,而是一片暖意。诗人之所以写“雪”成功,是因为其（ ）
①运用形象思维,通过联想、想象和幻想反映冬雪和梨花的联系
②在分析冬雪的基础上,综合把握梨花和冬雪的内在统一性
③思路具有多向性,从另一个方向把握冬雪的特征
④通过类比梨花和冬雪,生动形象地刻画大风雪带来的冰雪世界
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．（2023·黑龙江鸡西·鸡东县第二中学校考二模）美国心理学家耶克斯和多德森研究证实，动机强度与工作效率之间不是线性关系，而是“倒U型曲线”（如下图所示）关系，动机处于适宜强度时，工作效率最佳；动机强度过低时，缺乏参与活动的积极性，工作效率不可能提高；动机强度超过顶峰时，工作效率会随强度增加而不断下降，因为过强的动机会使机体处于过度焦虑和紧张的心理状态，干扰记忆、思维等心理过程的正常活动。这给我们的启示是（ ）
①坚持折中主义的态度，做到动机和效率之间不偏不倚
②坚持适度思维，实现适宜动机强度和最佳工作效率统一
③坚持定量分析，找到适合不同性质任务的同一动机强度
④坚持动态性思维，找到适合不同性质任务的动机强度
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．（2023·山东聊城·统考模拟预测）伴随五千年的中华文明史，中医药独特的疾病观，防治观，蕴含着深邃的哲学思想。中医药坚持以“天人合一”的观念诊治疾病，讲究“取象比类”、“同病异治”、“异病同治”的思维方式。这些中医的方法给我们的启示是（ ）
①坚持综合思维，从整体着眼把握局部的性质
②运用归纳和演绎相结合的思维方法认识事物
③正确把握矛盾的普遍性与特殊性的关系处理问题
④遵循感性具体到思维抽象，再到感性具体的认识过程
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
9．（2023·福建厦门·统考模拟预测）民法典规定，裁判案件在事实认定、法律适用等方面对办理类似案件具有指导意义时，可被视为“指导性案例”，法院应当将“指导性案例”作为裁判理由进行引述，这对减少“同案不同判”的现象具有实际意义。从科学思维角度看，“指导性案例”的运用（ ）
①能够确保司法裁判过程与结果的严谨性
②应注意相同属性与推出属性之间的相关程度
③需要通过矛盾分析法在对立统一之中把握案件
④可能会因指导性案例援引率低出现轻率概括的错误
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
10．（2023·浙江绍兴·统考二模）留白，又称“余玉”,是中国画中一个重要的艺术表现手法。正所谓“无画处皆成妙境”,就如老子主张“有无相生”、“虚而不屈，动而愈出”,有无相互映衬，虚实相互结合，才能真正产生“超乎其外，得乎其中"的意境美。人生也是一样，留白，才可以走得更远。这启示我们( )
①树立辩证思维，在对立统一中把握事物
②借助抽象思维，把握思维表达的情感性
③坚持对已有事物功能的认识作反向思考
④学会对因果关系的认识进行交换性思考
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11．（2023·河北衡水·校联考二模）某品牌咖啡以品质外卖咖啡为主营业务，并通过多元化的消费场景，满足消费者不同需要。下图是该品牌咖啡运用SWOT分析法对自身发展作出的评估。对此，下列解读正确的是（ ）

①坚持底线思维，居安思危，防范化解经营风险
②坚持综合思维，高瞻远瞩，统筹全局把握方向
③坚持历史思维，顺势而为，主动把握发展时机
④坚持创新思维，因时制宜，开拓创新促进发展
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12．（2023·湖南邵阳·统考模拟预测）习近平总书记在二十届中央政治局第一次集体学习时的讲话中强调，各地区各部门要牢固树立全国一盘棋思想，谋划和推动本地区本部门工作要以贯彻党中央决策部署为前提，创造性开展工作，做到既为一域增光，又为全局添彩。这一论述蕴含的思维方法是（ ）
①要运用分析方法分解剖析各种认识对象
②要运用综合方法把握各部分之间的联系
③要善于从整体角度去思考如何开展工作
④要善于将事物的变化控制在度的范围内
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
13．（2023·湖南岳阳·统考模拟预测）2023年3月5日，政府工作报告中提出了今年发展主要预期目标。一个年度的发展目标，实际上是由多个具体目标集合而成的一个有机整体。它们共同构成了一个既追求“质”、也追求“量”的整体目标。此前的中央经济工作会议也明确提出，“更好统筹经济质的有效提升和量的合理增长”。坚持以质取胜，以量变的积累实现质变，这正是推动高质量发展的必然要求。以上论断体现的辩证思维道理是（ ）
①做好量的积累，才能实现事物的质变，推动经济高质量发展
②经济社会发展需要突出辩证思维的整体性，排斥局部的独立性
③综合是分析的基础，分析是综合的先导，制定发展目标要既见“树木”又见“森林”
④任何认识对象都是由它的各个要素、各种联系构成的有机整体，统筹发展需树立全面观点
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
14．（2023·山东泰安·统考模拟预测）2023年2月2日，国务院发批复同意《新时代洞庭湖生态经济区规划》。批复指出，《规划》实施要以生态环境保护修复为前提，坚持以水定城、以水定地、以水定人、以水定产，着力构建和谐人水关系，把洞庭湖生态经济区建设成为更加秀美富饶的大湖经济区。从科学思维的角度看，推进新时代洞庭湖生态经济区建设需要（ ）
①在综合的指导下运用辩证的分析方法，抓住主要矛盾明确建设重点
②运用发散思维以水定城、定地、定人、定产，着力构建和谐人水关系
③立足对洞庭湖生态经济区生态环境的如实反映，运用超前思维进行科学规划
④优化思维具体到思维抽象的上升过程，抓住大湖经济区建设发展工作的本质
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
15．（2023·天津河东·统考一模）科研人员发现猫头鹰独特的翅膀构型，使它夜间飞行时的声音比同样飞行速度的其他鸟类要低。随后在研究的基础上，人们将相关成果运用到隐形战斗机的降噪上，取得明显效果。这一研究运用过程（ ）
A．发挥了思维正逆互补的作用
B．采取了分析与综合的思维方法
C．以聚合思维为主发散思维为辅
D．运用了联想思维和类比推理方法
16．（2023秋·云南昆明·高三云南师大附中校考阶段练习）阅读材料，完成下列要求。
仓廪实，天下安。保障国家粮食安全的根本在耕地。我国是全球第三大盐碱地分布国家，2023年以来，我国集聚优势资源对盐碱地进行高效治理，盐碱地的综合利用取得积极进展。
盐碱地的改造提升是一项系统性工程，虽然已经取得一定进展，但仍面临诸多困难。要进一步实现盐碱地“华丽变身”，需在“新”字上下功夫；更新治理理念，积极推动资源劣势转变为产业优势；发挥科技创新的关键作用、综合运用土壤改良、节水灌溉等技术攻关增强土壤质量，为保障粮食安全提供有力支撑；从各地盐碱地特点和产业发展实际出发，因地制宜探索特色农业新路径，助推“盐碱地+特色农业种植”“盐碱地+特色养殖业”等产业链条落地。
结合材料，运用“辩证思维特征”的相关知识，谈谈我国应该如何进一步实现盐碱地“华丽变身”。
17．（2023秋·河南三门峡·高三校联考期中）阅读材料，完成下列要求。
人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。2023年5月，习近平总书记主持召开二十届中央财经委员会第一次会议，研究以人口高质量发展支撑中国式现代化问题。会议指出，当前我国人口发展呈现少子化、老龄化、区域人口增减分化的趋势性特征，必须全面认识、正确看待我国人口发展新形势。应当看到，我国人口基数大、人口众多的基本国情没有改变，超大规模国内市场优势将长期存在，人口与资源环境仍将处于紧平衡状态。同时，我国有近9亿劳动力，每年新增劳动力都超过1500万，人力资源丰富仍然是我国的突出优势。更重要的是，我国接受高等教育的人口已超过2.4亿，新增劳动力平均受教育年限达到14年。可以说，我们的“人口红利”没有消失，“人才红利”正在形成，发展动力依旧强劲。面向未来，随着人口素质的提高，人口资源的优势将得到有效发挥，会进一步促进经济发展方式转变、产业结构升级、全要素生产率提高，为高质量发展提供有效人力资本支撑。
看待我国人口发展新形势，要看全局、看趋势、看长远。结合材料，说明这一论述是如何体现“把握辩证分合”的。
18．（2023秋·安徽·高三校联考阶段练习）阅读材料。完成下列要求。
调查研究是我们党的优良传统和作风，回顾党的百年征程，我们党的百年奋斗史就是一部不断调查研究并解决问题的历史。今年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，完整、准确、全面贯彻落实党的二十大精神至关重要。党中央决定，在全党大兴调查研究，作为在全党开展主题教育的重要内容。习近平总书记指出，“调查研究是谋事之基、成事之道”。调查是有计划、有目的地了解事物的真实情况，研究是对调查材料进行思维加工，以便认识事物的本质和规律。
运用“把握辩证分合”的知识，说说怎样对调查材料进行思维加工，以便认识事物的本质和规律。
参考答案：
【易错剖析 】
1．科学思维的特征是整体性和动态性。（ ╳ ）
2．辩证思维的实质和核心是运用矛盾分析方法，在绝对不相容中把握事物。（ ╳ ）
3．定性分析法主要是解决研究对象“有什么作用”的问题。 ( ╳ 　)
4．分析方法力图把具体的“点”认识透彻,其优点是具体。 ( ╳　)
5．分析与综合是方向一致相辅相成的对立统一的关系。 (　╳　)
1．A
【详解】A：事物随着时间、地点、条件的变化而变化，新冠肺炎疫情发生前后人们对戴口罩的态度，体现了辩证思维的动态性，A观点符合题意。
B：超前思维的不确定性是指超前思维指向未来，但未来并不是现实的单向直线的延伸，存在多向变化的可能性，B观点不符合题意。
C：发散思维是根据已知的事情信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式，C观点不符合题意。
D：适度思维是指把握适度原则，不犯极端化的错误，D观点不符合题意。
故本题选A。
2．A
【详解】①②：中国共产党的一百年，是矢志践行初心使命的一百年，是筚路蓝缕、奠基立业的一百年，是创造辉煌、开辟未来的一百年，只有从党的百年奋斗历程中才能深刻领悟坚持中国共产党领导的历史必然性，坚定对党的领导的自信。说明我们要整体性地认识事物、思考问题；要用动态性的辩证思维看问题，才能把握事物变化发展的规律，①②符合题意。
③：分析是综合的基础，综合是分析的先导，③表述错误。
④：辩证的分析与综合是客观事物的矛盾在思维中的反映，把握二者的对立统一，有利于推动认识的发展，但不是事物发展的内在动力，矛盾才是事物发展的内在动力，④表述错误。
故本题选A。
3．D
【详解】①：材料没有体现用综合的结果指导人们对事物进行新的分析，①不合题意。
②：草原民族在分析气候和生态特点的基础上，依据气候影响下的牧草生长情况，将草场划分出夏牧场和冬牧场，在不同牧场间迁徙，从而实现了草场资源的可持续利用，表明该思维是在分析的基础上将各个要素综合起来考察，故②正确。
③：辩证思维坚持在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物，③表述错误。
④：依据气候和生态特点，草原民族发展出“逐水草而居”的游牧式生产生活方式，并将草场划分出夏牧场和冬牧场，实现草场资源的可持续利用，表明草原民族坚持用辩证思维的方法即联系、发展、全面的观点分析和解决现实问题，故④正确。
故本题选D。
4．B
【详解】①：题中的“关键核心技术”“共性技术难题”“体系间有效衔接”等问题是“实现农业高质量发展”的因素，这是在运用分析方法分析影响农业高质量发展的各要素，①符合题意。
②：在分析的基础上解决农业产业体系高质量发展技术难题，而不是在综合的基础上分析，②错误。
③：“实现农业高质量发展”要采取题设措施，提升农业科技创新体系整体效能，这又是在正确运用综合方法统筹规划农业科技创新发展各要素的联系，③符合题意。
④：分析与综合的对立统一是推动农业科技创新发展的内在动力，④错误。
故本题选B。
5．C
【详解】②④：本次飞行乘组的选拔既考评个人思想政治素质、身体、心理、知识技能，还需要综合考虑出舱活动对航天员的要求，采用了分析和综合的方法，②④正确。
①③：材料并未涉及尊重质量互变规律和借助选言推理，①③不符合题意。
故本题选C。
6．B
【详解】①③：诗人指出冬雪像是春风吹了一夜,使干树万树开满了梨花，其运用了形象思维，通过联想、想象和幻想反映冬雪和梨花的联系；诗人以春花喻冬雪,给人的感受不是雪后奇寒,而是一片暖意,这说明诗人从另一个方向把握冬雪的特征,说明其思路具有多向性,①③正确。
②④：诗人写雪运用了形象思维、创新思维,没有运用分析与综合、类比的方法，②④与题意不符。
故本题选B。
7．C
【详解】①：折中主义是没有自己独立的见解和固定的立场，只把各种不同的思潮、理论，无原则地、机械地拼凑在一起的思维方式，形而上学思维方式的一种表现形式。动机强度和工作效率不能折中，而是要适度思维，实现适宜动机强度和最佳工作效率统一，①说法错误。
②④：动机强度适宜、过低、超过顶峰，工作效率不同，这启示我们坚持适度思维，实现适宜动机强度和最佳工作效率统一，坚持动态性思维，找到适合不同性质任务的动机强度，②④符合题意。
③：动机的最佳水平随任务性质的不同而不同，“找到适合不同性质任务的同一动机强度”说法错误，而且应坚持定量分析和定性分析相结合，③说法错误。
故本题选C。
8．C
【详解】②③："取象比类"、“同病异治”、“异病同治”的思维方式，启示我们要具体问题具体分析，要求我们正确把握矛盾的普遍性与特殊性的关系，坚持归纳与演绎相结合，②③符合题意。
①：材料没有涉及到整体与部分的关系，①不符合题意。
④：认识过程是感性具体到思维抽象再到思维具体，④项错误。
故本题选C。
9．C
【详解】①：指导性案例的运用，有利于增强司法裁判过程与结果的严谨性，但不能确保，①错误。
②：运用指导性案例时，要注意相同属性与推出属性之间的相关程度，相关程度越高，结论的可靠性就越高，②正确。
③：运用指导性案例时，需要运用矛盾分析法对两个类似案件都要进行具体分析，在对立统一中把握案件，③正确。
④：指导性案例的运用属于类比推理，轻率概括则是归纳推理中的错误情形，④错误。
故本题选C。
10．B
【详解】①：“无画处皆成妙境”，“有无相生”、“虚而不屈，动而愈出”，体现了矛盾双方的对立统一，辩证思维的实质和核心就是矛盾分析法，所以我们要树立辩证思维，在对立统一中把握事物，①符合题意。
②：说法错误，思维表达的情感性是形象思维的特征之一，而不是抽象思维，②排除。
③：有无、虚实相互映衬，产生“超乎其外，得乎其中”意境美的功能，体现了逆向思维，对已有事物功能的认识作反向思考，③符合题意。
④：有无、虚实相互映衬，并不是对因果关系的认识进行交换性思考，④不符合题意。
故本题选B。
11．A
【详解】①②：该品牌咖啡运用SWOT分析法从“内部因素和外部因素”、“有利因素和不利因素”、“优势和劣势”、“机会和威胁”对自身发展作出的评估，这坚持了底线思维，做到了居安思危，有助于防范化解经营风险；坚持了综合思维，能够高瞻远瞩，统筹全局把握方向，①②符合题意。
③：材料没有涉及历史思维，③不选。
④：材料反映该品牌咖啡运用SWOT分析法对自身发展作出的评估，不涉及因时制宜，④不选。
故本题选A。
12．C
【详解】②③：习近平总书记强调各地区各部门要牢固树立全国一盘棋思想，说明要善于从整体角度去思考如何开展工作，运用综合方法把握各部分之间的联系，②③符合题意。
①④：材料强调运用综合方法把握各部分之间的联系，没有体现运用分析方法分解剖析各种认识对象，也没有涉及将事物的变化控制在度的范围内，①④不符合题意。
故本题选C。
13．B
【详解】①：统筹经济质的有效提升和量的合理增长，体现了以量变的积累实现质变做好量的积累，以推动经济高质量发展，①观点符合题意。
②：整体性是辩证思维的重要特征，辩证思维强调整体性但不排斥局部的独立性，②说法错误。
③：分析是综合的基础，综合是分析的先导，③说法错误。
④：一个年度的发展目标，实际上是由多个具体目标集合而成的一个有机整体，体现了经济社会发展是由各个要素、各种联系构成的有机整体，需树立全面观点，④观点符合题意。
故本题选B。
14．A
【详解】①：推进新时代洞庭湖生态经济区建设需要整体规划，在综合的指导下进行分析，抓住主要矛盾，着力解决重点问题，①正确。
②：事物具有多种多样的性质和关系，具有不同的功能和作用，从不同角度、不同的方向思考，能够寻求解决问题的多样性答案，构建和谐人水关系，需要运用发散思维多方向思考城与水、地与水、人与水、生产与人的关系，②符合题意。
③：不是“立足对经济区生态环境的如实反映”，而是立足于实践，③不选。
④：从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，是思维过程的两个阶段，“优化思维具体到思维抽象的上升过程抓住工作本质”说法有误，④不选。
故本题选A。
15．D
【详解】D：科研人员发现猫头鹰独特的翅膀构型，使它夜间飞行时的声音比同样飞行速度的其他鸟类要低。随后在研究的基础上，人们将相关成果运用到隐形战斗机的降噪上，取得明显效果。这一研究运用过程，运用了联想思维和类比推理方法，D正确。
A：逆向思维就是反向求索，或者称为反向法。作为创新思维的一种方法，逆向思维是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面等，去思考、去求索，以实现创新的目的。材料没有涉及逆向思维与正逆互补，A排除。
B：分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法。综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法。材料没有涉及分析与综合，B排除。
C：发散思维是根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。聚合思维是利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。材料没有涉及发散思维和聚合思维，C排除。
故本题选D。
16．①整体性是辩证思维的重要特征。实现盐碱地“华丽变身”要坚持从整体着眼，发挥科技创新在土壤改良、节水灌溉等方面的作用，增强土壤质量，保障粮食安全。②动态性是辩证思维的重要特征。实现盐碱地“华丽变身”要坚持用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。要更新治理理念，因地制宜探索特色农业新路径，积极推动资源劣势转变为产业优势。③辩证思维坚持用实践的观点看问题。实现盐碱地“华丽变身”要在实践中敢于突破陈规，创新思路、更新理念，使用新技术、探索新路径，创造盐碱地改造治理新局面。
【分析】背景素材：盐碱地“华丽变身
考点考查：辩证思维特征
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于措施类主观题，需要调用辩证思维特征的有关知识，结合材料提取信息分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：发挥科技创新的关键作用、综合运用土壤改良、节水灌溉等技术攻关增强土壤质量，为保障粮食安全提供有力支撑→可联系教材整体性是辩证思维的重要特征。实现盐碱地“华丽变身”要坚持从整体着眼。
关键词②：从各地盐碱地特点和产业发展实际出发， 因地制宜探索特色农业新路径， 助推“盐碱地+特色农业种植”“盐碱地+特色养殖业” 等产业链条落地。→可联系教材动态性是辩证思维的重要特征。实现盐碱地“华丽变身”要坚持用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。
关键词③：要进一步实现盐碱地“华丽变身”，需在“新” 字上下功夫； 更新治理理念，积极推动资源劣势转变为产业优势。→可联系教材辩证思维坚持用实践的观点看问题。实现盐碱地“华丽变身”要在实践中敢于突破陈规，创新思路、更新理念。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
17．①整体性是辩证思维的重要特征，坚持用全面的观点看问题，把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考问题。一方面，人口发展出现少子化、老龄化等特征，另一方面，也应看到“人才红利”正在形成。②动态性是辩证思维的又一重要特征，事物是变化发展的，要用变化发展的观点看问题。人口发展形势，既要看到现状，也要想到未来，人口素质的不断提高将为高质量发展提供有效人力资本支撑。③把握人口发展形势，需要运用分析与综合的方法，通过对人口数量、劳动力数量、劳动力质量各个要素进行分析，在此基础上形成对人口形势的整体认识，并在这一综合结果的指导下进行新的分析。
【详解】背景素材：二十届中央财经委员会第一次会议关于人口高质量发展支撑中国式现代化问题
考点考查：把握辩证分合的有关知识
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【分析】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题是体现类主观题，设问要求看待我国人口发展新形势，要看全局、看趋势、看长远的论述如何体现“把握辩证分合”，需要调用辩证思维、分析与综合等有关知识分析作答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：人口发展出现少子化、老龄化等特征；人才红利正在形成→可联系辩证思维的整体性特征，坚持用全面的观点看问题。
有效信息②：人口发展形势，既要看到现状，也要想到未来，人口素质的不断提高将为高质量发展提供有效人力资本支撑→可联系辩证思维的动态性特征，事物是变化发展的，要用变化发展的观点看问题。
有效信息③：分析人口数量、劳动力数量和质量，得出人才红利正在形成，发展的动力依旧强劲→可联系运用分析与综合的方法。
第三步：整合信息，组织答案，注意教材信息与材料、时政信息相结合。
18．①运用矛盾分析法，在对立统一中把握事物。对调查材料进行一分为二，全面看待。②运用分析与综合的方法，分析是综合的基础，综合是分析的先导。对调查材料先进行定量分析和定性分析，了解局部、当前、微观和个别，在此基础上进行综合，把握好全局、长远、宏观和一般，前瞻性思考、全局性谋划、整体性推进各项工作。
【分析】背景素材：调查研究是我们党的优良传统和作风
考点考查：把握辩证分合的有关知识
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于措施类主观题，知识限定为“把握辩证分合”的知识，需要结合材料提取信息，并对接教材知识，从措施角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：调查是有计划、有目的地了解事物的真实情况，研究是对调查材料进行思维加工，以便认识事物的本质和规律。→可联系教材运用矛盾分析法，在对立统一中把握事物。对调查材料进行一分为二，全面看待。运用分析与综合的方法，分析是综合的基础，综合是分析的先导。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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