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第十课 　推动认识发展
【课标要求】
辨析简单肯定一切或否定一切的危害,解析认识经由“感性具体——思维抽象——思维具体”的途径;了解辩证否定观的实质;体会认识不断深化的历程。
【问题导学】
一、不作简单肯定或否定
1.肯定方面和否定方面的含义
2.肯定方面和否定方面的辩证关系（理解对立统一）
3.如何理解辩证的否定具有肯定与否定的双重性？
4.如何深刻把握肯定和否定之间的辩证关系
二、体会认识发展的历程
1.感性具体的含义和局限性
2.思维抽象: ①含义 ②目的和内容 ③具体过程 ④局限性
3.思维具体的含义和特征？
4.如何从思维抽象发展到思维具体？
5.思维过程的两个阶段的关系？
【体系构建】
【必备知识】
必备知识一　不作简单肯定或否定
一、简单肯定或否定的危害
1.肯定与否定的含义
(1)任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面。
(2)肯定方面是事物保持自身存在的方面,即肯定这一事物为它自身的方面。
(3)否定方面是促使该事物灭亡的方面,即促使它转化为他事物的方面。
2.肯定与否定的辩证关系
(1)事物内部的肯定方面与否定方面是对立的。肯定方面维持着事物的质的规定性,当肯定方面处于优势时,事物就会保持其原有的性质和自身的存在;当否定方面在事物发展中取得支配地位时,事物就会改变自己的根本性质,实现对自身的否定。
(2)事物内部的肯定方面与否定方面又是统一的。肯定中包含否定。任何事物都包含着肯定性的因素和否定性的因素,二者的对立与斗争必然使事物的发展进入自我否定阶段,并因自我否定而自我更新。否定中包含肯定。否定并不是全盘否定,矛盾斗争的结果并不是将矛盾双方消解为虚无,而是产生新的规定性。这种包含肯定的否定是“辩证的否定”。
3.辩证否定观与形而上学否定观
根据事物内部肯定方面与否定方面之间的辩证关系,我们看待事物、解决问题就不能简单地肯定一切或否定一切,否则,就会陷于主观的、极端的思维方式,犯形而上学的错误。
二、坚持辩证的否定观
1.辩证否定的特点
辩证的否定具有肯定与否定的双重性。在事物的发展过程中,相对于肯定阶段来说,否定阶段是较后也是较高的环节。它包含着肯定,同时又具有比肯定更为丰富的内容,更能体现事物发展的辩证法。
2.坚持辩证否定观的要求
坚持辩证的否定观,要深刻把握肯定与否定之间的辩证关系。作为事物发展过程中的否定,是对旧事物整体、旧矛盾统一体的否定。没有对这一整体、统一体的否定,旧事物就不能灭亡,新事物就不能产生。否定中所包含的肯定绝不是对旧事物整体、旧矛盾统一体的肯定与保留,而是对旧事物整体、旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留;即使对合理因素的保留,也不是原封不动地将它照搬到事物之中,而是经过改造,把它们包含在新事物之中。
必备知识二　体会认识发展的历程
一、从感性具体到思维抽象
1.感性具体
(1)含义:感性具体的认识,是一种直观的整体表象,是事物多种多样的现象和外部联系在头脑中的反映。
(2)局限性:感性具体虽然是对事物整体的认识,但它只停留在事物的外部形象上,还没有揭示事物的内部联系和本质,没有把握本质与现象相统一的事物整体,因而它对事物的认识还不完全。
2.思维抽象
(1)含义:思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定,或者从其个性中抽取共性的思维活动。
(2)思维抽象的环节
①分离是思维抽象的起始环节。
②提纯是思维抽象的关键环节。
③简略化是表述思维抽象结果的环节。
④理想化是思维抽象的一种特殊形式。
(3)局限性:思维抽象只是停留在对事物的某一方面、某一部分或某种共性的认识上,还没有达到对本质和现象相统一的事物整体的认识。认识要深化,就需要进入思维具体阶段。
二、从思维抽象到思维具体
1.思维具体的含义:思维具体是指在理性认识的层次上反映事物具体整体的认识,是人们在思维中把事物各个方面的本质规定按照其内在联系综合起来,形成关于事物整体的本质和规律的认识。
2.从思维抽象发展到思维具体的上升环节
(1)要选择一个合适的上升起点。这样的起点应是某一认识领域里最简单、最基本的概念,是对研究对象的基本单位的反映。
(2)随着认识的发展,起点中所包含的种种矛盾会逐一展现出来。这些一一展现出来的矛盾是认识发展的环节,也是思维从抽象逐步走向具体的桥梁。
3.感性具体、思维抽象与思维具体之间的辩证关系
运用从抽象上升到具体的方法,目的在于把握客观对象的整体及其发展规律。这种方法是以感性具体为起点,经过抽象的中间环节,又回复到思维中的具体。从感性具体到思维抽象,再从思维抽象到思维具体,思维过程的这两个阶段相互依赖、不可分割。
【难点突破】
比较 第一阶段 第二阶段
内容 从感性具体到思维抽象 从思维抽象到思维具体
原因 人们通过感官感知到的认识对象总是具体的，它虽然是对事物整体的认识，但只停留在事物的外部形象上，还没有揭示事物的内部联系和本质，没有把握本质与现象相统一的事物整体，因而它对事物的认识还不完全。认识要向前发展，就需要运用思维抽象 人们通过思维抽象形成的是对事物零散的、片面的认识，还不能把握事物整体的本质和规律；认识不能停留在思维抽象阶段。要在思维中再现活生生的、内容丰富的具体事物，认识必须发展到思维具体
环节 ①分离是思维抽象的起始环节，是暂时不考虑研究对象与其他对象之间可能存在的各式各样的联系，而将其与其他对象分割开来，从与其他对象的联系中抽离出来；②提纯是思维抽象的关键环节，是在思维中排除那些干扰人们认识的因素，以便在某种单一的状态下研究事物某一方面的性质和规律；③简略化是表述思维抽象结果的环节，是对单一状态下的认识事物的结果进行简要化处理，或对认识结果的一种简略表达；④理想化是思维抽象的一种特殊形式，是在思维中对认识对象存在状态的纯然构想 要选择一个合适的上升起点：①这样的起点应是某一认识领域里最简单、最基本的概念，是对研究对象的基本单位的反映，包含着研究对象整个发展过程中的一切矛盾；②上升的起点，往往是某一认识对象的矛盾焦点，随着认识的发展，起点中所包含的种种矛盾会逐一展现出来，这些矛盾是认识发展的环节，也是思维从抽象逐步走向具体的桥梁
结果 思维抽象是对事物的某一方面、某一部分或某种共性的认识 思维具体是飞跃的终点，是对认识对象整体本质和规律的认识，是思维活动的结果
【易错剖析】
1.肯定与否定的对立统一必然使事物的发展进入自我否定阶段，并因自我否定而自我更新。（ ）
2.思维具体是指在理性认识的层次上反映事物具体整体的认识，是形成关于事物整体的本质和规律的认识。（ ）
3.否定环节不如肯定环节内容丰富。（ ）
4.只要不断批评和否定，新事物就能保持质的稳定性。（ ）
5.通过思维抽象获得的是对事物整体本质和规律的认识。（ ）
6.在思维抽象和思维具体中，只有思维具体是对事物本质的认识。（ ）
7.思维抽象是感性认识，是认识的起点。（ ）
【当堂达标】
1．（2022·山东·统考高考真题）习近平深刻总结中国特色社会主义民主政治的生动实践，对人民民主的性质、内涵、目的、特色、评价主体和评价标准进行了深邃思考和系统阐释，创造性地提出了全过程人民民主的重大理念，明确民主是要用来解决人民需要解决的问题的。材料体现了（ ）
①感性认识以理性认识为基础和指导
②理性认识是对感性认识的概括和提炼
③从思维具体到思维抽象的认识过程
④感性认识是达到理性认识的必经阶段
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．（2023·北京·统考高考真题）画好一幅植物博物画，不仅需要精湛的绘画技艺，还需要长时间的细致观察，将所绘植物最鲜明的物种特征表现出来，植物博物画的创作（ ）
A．以逆向思维消除了物与画之间的差别
B．是在思维具体中复制了植物直观的整体表象
C．通过超前思维展现了植物的完整生长过程
D．体现了抽象思维和形象思维的辩证统一
3．（2024·广西南宁·校联考一模）李时珍的《本草纲目》在批判继承的基础上，推陈出新，打破了自《神农本草经》以来沿袭1000多年的上、中、下三品分类法，建立了三界十六部分类法，据其经济用途与体态、习性和内含物的不同，把药物分为16部，包括60类，使分类体系更为科学化，丰富了本草学知识。材料表明（ ）
①要坚持辩证否定，对旧事物既肯定又否定
②肯定比否定包含着更为丰富的内容，是较高的环节
③在分析与综合的对立统一中推动了本草学知识的发展
④否定中所包含的肯定是对旧矛盾统一体的肯定与保留
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．（2023·河北·模拟预测）庖丁初学解牛时，只对牛的外部特征有直观认识，不知从何处下刀。经过一段时间的实践，他逐步知道了牛的内部结构，进入了“庖丁解牛，目无全牛”的阶段。又经过一段时间的实践，庖丁弄清楚了牛的内部结构和外部特征之间的关系。这时，呈现在他面前的牛，又成为一头完整的牛。在这里( )
①对牛外部特征的直观认识是“只见其表不知其里”的感性具体
②“庖丁解牛，目无全牛”阶段是“既知其表又知其里”的思维抽象
③清楚牛的内部结构和外部特征之间的关系是“知道其表里关系”的思维抽象
④庖丁对牛的认识是由感性具体到思维具体，再从思维具体到思维抽象的过程
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．（2023·广东梅州·大埔县虎山中学校考模拟预测）2022年中央经济工作会议指出，把“着力扩大国内需求”作为改善社会心理预期、提振发展信心的五大重点任务之首，并特别强调“要把恢复和扩大消费摆在优先位置”。这就意味着，扩大内需将成为2023年甚至未来多年经济工作的核心主线。这体现了我们党( )
①根据我国经济发展规律运用超前思维作出预测
②从感性具体到思维具体到思维抽象的认识历程
③运用辩证思维以动态的方式思考经济工作趋势
④运用聚合思维的头脑风暴法，能集聚群体智慧
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．（2023·黑龙江鸡西·鸡东县第二中学校考一模）作为新一代蜂窝移动通信技术，5G具备高数据速率、低迟延、高容量等特性。因此从技术上看，5G是4G的再演进，但从产业生态上来看则是一场划时代的变革。这表明( )
①辩证的否定是先肯定后否定,先保留后克服
②辩证的否定是联系的环节,也是发展的环节
③辩证的否定是对旧事物的否定和对新事物的肯定
④事物只有通过自我否定和自我超越才能实现发展
A．①③ B．②③ C．②④ D．①④
7．（2023·吉林·统考模拟预测）2022年，中国航天全年完成64次发射任务，再创历史新高；空间站建造阶段6次飞行任务全部顺利完成，载人航天工程“三步走”战略圆满收官。中国空间科学必须抓住当前历史机遇，不仅补齐短板，更要率先突破，向空间科学的深度和广度进军，为航天强国、科技强国做出先行标志性贡献。这表明（ ）
①人们可以根据航天现在发展状况必然地推知航天的未来
②对航天的认识经历了从感性具体到思维具体再到思维抽象的过程
③要以统一性的观念正确把握航天发展过程中的量变与质变
④要坚持事物发展渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
8．（2023·浙江·模拟预测）一种新药在临床应用之前总要先在动物身上进行试验，以此来推断这种新药对人体可能引起的反应。但这种研究综合效率低下且成本高昂，这使得人类加快对类器官技术的研究，以期用类器官替代动物进行测试研究。这告诉我们（ ）
①类比推理在科学技术创新中具有前锋的作用
②要坚持辩证否定观，不能简单地否定一切
③认识发展是一个从思维抽象到思维具体的过程
④认识事物要坚持整体性和动态性的辩证思维
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
9．（2023·江苏扬州·扬州中学校考模拟预测）《道德经》中有言：“三十辐共一毂，当其无，有车之用”如右图所示。对此下列理解正确的是（ ）
①是从具体到抽象、从感性认识到理性认识的学说
②反映了老子朴素的、零散的世界观和方法论
③形象说明了有无之间的辩证关系，蕴含朴素辩证法
④回答了思维与存在何者是本原的哲学基本问题
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．（2023·山东济南·统考一模）2022年12月，浙大研究团队从菠菜中成功提取具有光合作用的类囊体，再用动物细胞膜包裹于外层做“伪装”从而跨界传递到哺乳动物衰老病变的细胞内，让动物细胞通过光合作用获取能量，从衰老重新变年轻，敲开了逆转细胞退变的“时光之门”。这一研究过程说明（ ）
①辩证否定是对旧事物整体的扬弃，外部力量通过内部矛盾发生作用
②认识要经历感性具体到思维抽象、再从思维抽象到思维具体的过程
③质与量的统一体现在“度”中，要把事物的变化控制在度的范围内
④人们可以根据事物的固有联系，调整事物状态，建立新的具体联系
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
11．（2023·河北保定·定州一中校考模拟预测）2022年6月5日，神舟十四号载人飞船发射成功，这是我国载人航天工程立项实施以来的第23次飞行任务。此次飞行任务还创下多个“首次”：是中国空间站任务转入建造阶段后的首次载人任务，首次实现两艘载人飞船同时在轨，首次实现航天员乘组在轨轮换……多个“首次”反映出我国航天科技的发展（ ）
①有了渐进性与连续性的积累，才产生了飞跃性与间断性
②正确认识事物的阶段性特征，推动实践创新
③运用思维的间接性把握事物共同的表象特征
④经历从感性具体到思维具体再到思维抽象的过程
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12．（2023·广东广州·统考一模）关于思维过程的两个阶段，马克思指出：“在第一条道路上，完整的表象蒸发为抽象的规定：在第二条道路上，抽象的规定在思维行程中导致具体的再现。”对此理解正确的是（ ）
①“完整的表象”指的是从感性认识上升所得到的理性认识
②“具体的再现”指的是通过实践创造出了具体的物质形态
③从“抽象的规定”到“具体的再现”，需要运用综合的思维方法
④将“抽象的规定”和“具体的再现”相结合，才能揭示事物整体的本质
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
13．（2023·山东聊城·统考一模）植物工厂，是指通过设施内高精度环境控制，为植物生长提供适宜的光照、温度、营养等要素，实现在完全工厂化条件下进行农作物全年连续生产的高效农业生产方式。作为高度集合型的现代设施农业，植物工厂将生物技术、工程技术与系统管理融为一体，不需土壤，不用阳光，可在任何地点进行食物生产，实现一年四季“想吃啥有啥”。上述材料反映了（ ）
①人们通过改变事物的内在联系实现了农业生产模式的创新
②在不断解决事物矛盾的过程中助力农业增效、农民增收
③在连续性与间断性的辩证统一中实现对生产技术的突破
④在思维抽象上升到思维具体的过程中深化了对农业的认识
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
14．（2023·浙江·模拟预测）神舟十五号载人飞船成功发射，是我国载人航天工程立项实施以来的第24次飞行任务，也是空间站阶段的第4次载人飞行任务。此次飞行任务创下多个“首次”:太空会师、在轨轮换、同时在轨工作……这反映出我国在航天科技的发展上（ ）
①把握了渐进性与飞跃性、连续性与间断性统一
②正确认识了事物的阶段性特征，推动实践创新
③运用了思维的间接性把握事物共同的表象特征
④经历了从感性具体到思维具体再到思维抽象的过程
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
15．（2022·天津·一模）关键核心技术攻关，要加强战略谋划和系统布局，坚持国家战略目标导向，重点研发具有先发优势的关键技术和引领未来发展的基础前沿技术。这说明，关键核心技术攻关要（ ）
①坚持逆向思维，摒弃传统除旧布新
②遵循质量互变，创造条件保持适度
③运用综合方法，放远眼光系统布局
④运用超前思维，进行前瞻性的研发
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
16．（2023·河北·校联考三模）2022年6月28日，国务院联防联控机制综合组公布了《新型冠状病毒肺炎防控方案（第九版）》，调整后的防控措施引起了大家的关注。从2020年2月1日印发第一版，到当年9月15日推出第七版，再到去年5月14日更新第八版……两年多来，我国疫情防控方案不断调整、与时俱进，已成为高效统筹疫情防控和经济社会发展的科学指南。由此可见（ ）
①辩证思维具有整体性和动态性的特征
②辩证思维就是用联系、发展、全面的观点看待事物
③要对已有事物的事物功能的认识作反向思考
④思维抽象是从感性具体到思维具体的起始环节
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
17．（2022·浙江杭州·统考一模）习近平主席在2022年世界经济论坛发表演讲时指出，实现碳达峰、碳中和，不可能毕其功于一役。中国将破立并举、稳扎稳打，在推进新能源可靠替代过程中逐步有序减少传统能源，确保经济社会平稳发展。可见，要打好这场跨度长达40年的持久战应（ ）
①准确把握事物发展中的量变与质变的关系，坚持适度原则
②深刻把握肯定与否定之间的辩证关系，坚持做到破立并举
③从思维具体上升到思维抽象，坚持全面而具体地认识事物
④在整体性与系统性的对立统一中把握事物，坚持稳扎稳打
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
18．（2022·浙江·统考一模）大爆炸宇宙理论认为，宇宙是由一个致密炽热的奇点大爆炸后膨胀形成的。奇点是一个密度无限大、时空曲率无限高、热量无限高、体积无限小的“点”，一切已知物理定律均在此失效。在这里（ ）
①大爆炸宇宙理论属于思维具体
②奇点的提出是通向思维具体的上升起点
③奇点的提出是感性具体的结果
④大爆炸宇宙理论是人们认识宇宙的终点
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
19．（2023·河北·模拟预测）2022年3月23日，航天员王亚平在“天宫课堂”中向人们展示了太空“冰雪”实验，袋子里挤出的溶液会形成一个液体球，当球体与沾了结晶核的毛根碰触后迅速变成“冰球”。王亚平解释到，在微重力环境下饱和乙酸钠溶液只要碰到一丁点的晶体，就能迅速打破稳定状态，析出大量的晶体，从而变成了一个“冰球”，但在地球上由于受到重力等因素影响，形成的晶体形状是不规则的。据此,下面说法正确的是（ ）
①从观察结晶球形成实验到知晓其中的原理蕴含着从感性具体到思维抽象的过程
②实验过程中要注意观察每一个细节，因为形象思维必须上升到抽象思维层面
③天宫实验呈现的实验结果有别于地面，印证了形成正确的思维认识要注意条件变化
④研究晶体形成形状的异同需要排除重力等因素干扰，这是思维抽象的分离环节
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
20．（2023·河北·模拟预测）习近平指出，“树立大历史观，从历史长河、时代大潮、全球风云中分析演变机理、探究历史规律，提出因应的战略策略，增强工作的系统性、预见性、创造性。”这一论述体现了（ ）
①认识发展的过程起于感性具体，终于思维抽象
②思考和处理问题时必须把握好“分寸”，不要犯极端化错误
③科学思维能够对事物的发展趋势作出合乎逻辑的推断
④必须从事物的固有联系中把握事物，掌握系统优化方法
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
21．（2023·安徽亳州·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
太空育种是利用太空环境诱使植物种子发生基因变异，进而培育农作物新品种的高新技术。（下图所示）

在中国空间站，水稻完成了从种子萌发、生长、开花到产生种子的全生命周期。太空环境下，水稻幼苗的生长不同于地面，茎秆不是笔直向上，而是趴在生长盒的侧壁上，叶片是螺旋状，还有很多水滴。显然，水稻种子患上了“方向乱”“吐水多”“开花晚”等“太空综合症”。本次空间环境下水稻“从种子到种子”的培养实验，将获得水稻培养的关键环境参数，解析空间环境中水稻开花的关键基因表达及变化，为利用水稻进行空间粮食生产提供重要理论指导。
结合材料，说明太空水稻从“种子到种子”的过程是如何体现认识发展历程的。
22．（2023·河北衡水·河北衡水中学校考模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
一瓶小小的辣椒酱，它不仅仅是人们餐来上的灵魂，更折射出了相关企业背后的生存与发展，温暖与希望。
材料一 成立于2011年的贵州遵义某食品有限公司最大年产能达到4000万元，一度成为遵义市和贵州省农业产业化经营重点龙头企业。然而公司创始人“开启扩张之路”的决定，让该公司走到了破产重整的境地。通过自筹借款等方式筹集资金8000多万元，公司扩张规模就达到了之前的30倍。看似光鲜的扩张之路，却突然因为资金链断裂而债台高筑。截至2021年8月，公司负债已高达约9000万元，出现大量合同违约，已经无法正常运转，该公司一直在被追债和上法庭当被告。
材料二 老字号是我国工商业发展历史中孕育的“金字招牌”。2023年2月，商务部会同有关部门联合印发《中华老字号示范创建管理办法》,提出进一步建立健全老字号保护传承和创新发展的长效机制，持续出实招、出硬招，把“金字招牌”擦得越来越亮。老字号的优势在于“老”—老品牌、老技艺、好信警、好口碑。但老字号的不足，一定程度上也源于“老”,例如存在观念老化、机制老化等问题，特别是在年轻群体中接受程度不够高，难以满足当前消费升级和时代发展需要。发展老字号必须巩固好“老”的优势，破解好“老”的难题。唯有守正创新发展，才是老字号的出路所在，这也是一些老字号能够历经沧桑而生生不息的“传家法宝”。
唯有守正创新发展，才是老字号的出路所在。结合材料，运用《逻辑与思维》中“辩证否定”的相关知识对此加以说明。
23．（2023·黑龙江齐齐哈尔·三模）阅读材料，完成下列要求。
《中国奇谭》作为致敬中国动画诞生100周年的作品，既传承了《大闹天宫》《天书奇谈》等优秀民族风格作品的神韵，又彰显出了新时代创作者的探索与创新，是“中式想象力”的一次集中展现。
在百年国产动画探索中，我们从未放弃过以文化软实力构筑动画中国梦。四十多年前，一部《哪吒闹海》,“斗”出了一场深刻而又悲壮的“英雄梦”;1981年，一部广为传颂的《三个和尚》的故事，“抬”出了一场关于团结合作的“哲思梦”;1988年，国产水墨动画《山水情》,“奏”响了一出淡然悠远的“诗意梦”……
在21世纪，中国动画新百年的路口，全新推出《中国奇谭》,在回望过去的基础上结合现代语境，用八个不同风格的故事编织了一场“奇境之梦”,梦里有关理想与现实、有关欲望与自我、有关成长与告别、有关自私与奉献、有关人文关怀与乡土眷恋……在动与静之间，知与行之中，构筑属于自己的动画中国梦。
梦不改、魂不灭，《中国奇谭》为动画行业的发展添上了浓墨重彩的一笔。
运用《逻辑与思维》中“辩证否定”的知识，阐释《中国奇谭》如何为动画行业的发展添上了浓墨重彩的一笔。
参考答案：
1．C
【详解】①：理性认识以感性认识为基础，故①错误。
②④：习近平通过对中国特色民主政治实践的总结和对人民民主的思考，提出了全过程人民民主的重大理念，说明了理性认识是对感性认识的概括和提炼，感性认识是达到理性认识的必经阶段，故②④符合题意。
③：选项本身的表述有误，不能从思维具体到思维抽象，只能从思维抽象到思维具体，排除③。
故本题选C。
【点睛】
2．D
【详解】A：逆向思维是反向求索，是与原来的思路相反的思路，材料没有体现，A不符合题意。
B：思维具体是在理性认识的层次上反映事物具体整体的认识，感性具体是对事物的直观的整体表象，B说法错误。
C：超前思维是判断事物未来发展趋势的思维形态，材料没有体现，C不符合题意。
D：画好一幅植物博物画，需要长时间的细致观察，运用形象思维概括植物的形象特征，还要将所绘植物最鲜明的物种特征表现出来，运用抽象思维抽象和概括事物的本质和规律，D符合题意。
故本题选D。
【点睛】
3．B
【详解】①：李时珍的《本草纲目》是对《神农本草经》分类法的批判继承，既肯定又否定，①符合题意。
②：在事物的发展过程中，相对于肯定阶段来说，否定阶段是较后也是较高的环节。它包含着肯定，同时又具有比肯定更为丰富的内容，②说法错误。
③：根据经济用途与体态、习性和内含物的不同，把药物进行科学分类，表明坚持分析与综合的对立统一，丰富本草学知识，③符合题意。
④：否定中所包含的肯定是对旧事物整体、旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留，并经过改造，把它们包含在新事物中，④说法错误。
故本题选B。
4．A
【详解】①：材料中“庖丁初学解牛时，只对牛的外部特征有直观认识，不知从何处下刀”，说明对牛外部特征的直观认识是“只见其表不知其里”的感性具体，①正确。
②：材料中“经过一段时间的实践，他逐步知道了牛的内部结构，进入了‘庖丁解牛，目无全牛’的阶段”，说明“庖丁解牛，目无全牛”阶段是“既知其表又知其里”的思维抽象，②正确。
③：清楚牛的内部结构和外部特征之间的关系是“知道其表里关系”的思维具体，而不是思维抽象，③错误。
④：庖丁对牛的认识是从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体的过程，④错误。
故本题选A。
5．B
【详解】①③：2022年中央经济工作会议把“着力扩大国内需求”作为改善社会心理预期、提振发展信心的五大重点任务之首，把恢复和扩大消费摆在优先位置，这意味着扩大内需将成为2023年甚至未来多年经济工作的核心主线，这体现了我们党根据我国经济发展规律运用超前思维作出预测，也是在运用辩证思维以动态的方式思考经济工作趋势，①③符合题意。
②：认识发展的历程是从感性具体到思维抽象，从思维抽象到思维具体，②错误。
④：检核表法、信息交合法、头脑风暴法均是思维发散的技法，而不属于聚合思维，④错误。
故本题选B。
6．C
【详解】①：辩证的否定是否定中包含肯定，肯定中包含否定，二者不是先后关系，①说法错误。
②：5G是4G的再演进，表明辩证的否定是联系的环节，也是发展的环节，②符合题意。
③：辩证的否定是对旧事物的“扬弃”，是既肯定又否定，既克服又保留，③说法错误。
④：事物内部肯定方面和否定方面的对立和斗争，促使事物进行自我否定及自我更新，实现发展，④说法正确。
故本题选C。
7．D
【详解】①：超前思维具有不确定性，必然推知航天未来说法太绝对，①排除。
②：认识发展历程：从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，②排除。
③④：中国空间科学必须抓住当前历史机遇，不仅补齐短板，更要率先突破，向空间科学的深度和广度进军，为航天强国、科技强国做出先行标志性贡献。这表明要以统一性的观念正确把握航天发展过程中的量变与质变，要坚持事物发展量变与质变的统一，坚持渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一，③④正确。
故本题选D。
8．D
【详解】①：材料强调的是我们应辩证的看待新药的实验，没有突出类比推理的作用，①不符合题意。
②④：但这种研究综合效率低下且成本高昂，这使得人类加快对类器官技术的研究，以期用类器官替代动物进行测试研究。这告诉我们要坚持辩证否定观，不能简单地否定一切，认识事物要坚持整体性和动态性的辩证思维，②④符合题意。
③：认识发展是一个从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体的上升过程，③说法错误。
故本题选D。
9．A
【详解】①②：“三十辐共一毂，当其无，有车之用”的意思是三十根辐条汇集到一根毂中的孔洞当中，有了车毂中空的地方，才有车的作用，这反映了辐条、车毂、车之间的关系，反映了老子朴素的、零散的世界观和方法论，也是从具体到抽象、从感性认识到理性认识的学说，①②符合题意。
③：“三十辐共一毂，当其无，有车之用”反映了辐条、车毂、车之间的关系，并不是说明有无之间的辩证关系，③排除。
④：思维与存在的关系问题是哲学的基本问题，而思维与存在何者是本原的问题只是哲学基本问题的一个方面，④错误。
故本题选A。
10．D
【详解】①：辩证的否定是自己对自己的否定，而不是强调外部力量对于自身发展的作用，故①不选。
②④：材料中指出浙大研究团队成功跨界将植物体内的类囊体传递到哺乳动物衰老病变的细胞内，让动物细胞通过光合作用获取能量，维持生命，这一研究过程说明浙大研究团队的认识经历了从感性具体到思维抽象再到思维具体的过程，根据事物固有的联系，改变状态建立新的具体联系，从而推动了实验的成功，故②④正确。
③：材料强调的是浙大研究团队实现了质的飞跃，实现了植物细胞跨界的传递，故③不选。
故本题选D。
11．A
【详解】①②：多个“首次”反映出我国航天科技的发展，说明我国航天科技的发展是在把握量变和质变，有了渐进性与连续性的积累，才产生了飞跃性与间断性；同时多个“首次”反映出我国航天科技的发展正确认识事物的阶段性特征，推动实践创新，①②正确。
③：材料中指出中国航天组的飞行任务获得圆满成功，创下多个“首次”的成就，证明中国航天组认识、遵循并利用了客观规律，这体现了运用思维的间接性把握事物本质和规律，而不是共同的表象特征，③错误。
④：认识发展的历程应该是从感性具体到思维抽象，再到思维具体的过程，④错误。
故本题选A。
12．D
【详解】①：“完整的表象”指的感性认识，而“抽象的规定”指的是从感性认识上升所得到的理性认识，①说法错误。
②：“具体的再现”指的是在思维具体，是对事物整体的本质和规律的认识，而不是创造出的具体的物质形态，②说法错误。
③：思维具体是人们在思维中把事物各个方面的本质规定按照其内在联系综合起来，因此从“抽象的规定”到“具体的再现”，需要运用综合的思维方法，③说法正确。
④：思维具体是指在理性认识的层次上反映事物具体整体的认识，形成关于事物整体的本质和规律的认识，④说法正确。
故本题选D。
13．C
【详解】①：人们能够建立和改变的是事物表面联系、具体联系，而非内在联系、本质联系，排除①。
②：解决矛盾，创造条件，促进农业发展，②符合题意。
③：材料不体现生产技术突破方面连续性与间断性的统一，排除③。
④：把握规律，指导实践并取得成功，体现了在思维抽象上升到思维具体的过程中深化了对农业的认识，④符合题意。
故本题选C。
14．A
【详解】①②：神舟十五号载人飞船成功发射，是我国载人航天工程立项实施以来的第24次飞行任务，此次飞行任务创下多个“首次”，这反映出我国在航天科技的发展上把握了渐进性与飞跃性、连续性与间断性统一，正确认识了事物的阶段性特征，推动实践创新，①②符合题意。
③：运用了思维的间接性把握事物的本质和规律，而不是事物共同的表象特征，③说法错误。
④：认识发展的历程是从感性具体到思维抽象，再到思维具体象的过程，④说法错误。
故本题选A。
15．C
【详解】①：材料未反映逆向思维，且对待传统要坚持辩证的否定，进行扬弃而非摒弃，①排除。
②：关键核心技术攻关要促成质变和飞跃而非保持适度和稳定，②排除。
③：“加强战略谋划和系统布局，坚持国家战略目标导向”说明关键核心技术攻关要运用综合方法，放远眼光系统布局，③正确。
④：“重点研发具有先发优势的关键技术和引领未来发展的基础前沿技术”说明关键核心技术攻关要运用超前思维，进行前瞻性的研发，④正确。
故本题选D。
16．A
【详解】①②：我们根据实践的发展，调整防控方案，不断的完善，成为高效统筹疫情防控和经济社会发展的科学指南，这体现了辩证思维具有整体性和动态性的特征，辩证思维就是用联系、发展、全面的观点看待事物，①②入选。
③：材料体现的是我们对于新冠疫情的防控政策，不断的做出调整，没有涉及逆向思维，排除③；
④：分离是思维抽象的起始环节，④错误；
故本题选A。
17．A
【详解】①②：实现碳达峰、碳中和，不可能毕其功于一役。中国将破立并举、稳扎稳打，在推进新能源可靠替代过程中逐步有序减少传统能源，确保经济社会平稳发展。可见，要打好这场跨度长达40年的持久战应准确把握事物发展中的量变与质变的关系，坚持适度原则；要深刻把握肯定与否定之间的辩证关系，坚持做到破立并举，①②正确。
③：人类思维是从感性具体到思维抽象，再从思维抽象上升到思维具体的过程，“从思维具体上升到思维抽象”说法错误，③排除。
④：应该是在整体与部分、系统与要素的对立统一中把握事物，④错误。
故本题选A。
18．A
【详解】①：思维具体表现为丰富内涵的科学概念，大爆炸宇宙理论是人们在思维中把宇宙各个方面的本质规定按照其内在联系综合起来，形成关于其整体的本质和规律的认识，是思维具体，①入选。
②：上升点，是思维从思维抽象逐步走向思维具体的桥梁，而奇点是感性具体的结果，不是思维抽象通往思维具体的上升点，②不选。
③：奇点的提出是感性具体到达思维抽象，是感性具体的结果，③入选。
④：认识具有无限性、上升性，随着实践的发展，人们对宇宙理论的认识会不断的发展，大爆炸宇宙理论不是人们认识宇宙的终点，④不选。
故本题选A。
19．A
【详解】①：感性具体的认识，是一种直观的整体表象，只停留在事物的外部形象上，还没有揭示事物的内部联系和本质。思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从其个性中抽取共性的思维活动，是从事物整体中抽取某一部分，抽取事物某一方面质的规定性，也可以从事物个性中抽取某种共性。观察结晶球形成是感性具体，知晓其中是思维抽象，①正确。
②：观察每一个细节，仍属于感性具体，不是思维抽象，②错误。
③：地球上由于受到重力等因素影响，形成的晶体形状是不规则的。说明天宫实验结果与地面不同，需要考虑条件的变化，③正确。
④：分离是思维抽象的起始环节，是暂时不考虑研究对象与其他对象之间可能存在的各式各样的联系，而将其与其他对象分割开来、从与其他对象的联系中抽离出来。提纯是思维抽象的关键环节，是在思想中排除那些干扰人们认识的因素，以便在某种单一的状态下研究事物某一方面的性质和规律。因此，排除重力等因素干扰，是提纯，而不是分离，④错误。
故本题选A。
20．D
【详解】①：对事物的认识要经历从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体的过程，①错误。
②：材料中未涉及思考和处理问题时必须把握好“分寸”的问题，②排除。
③：树立大历史观能够促进增强工作的预见性，说明科学思维能够对事物的发展趋势作出合乎逻辑的推断，③符合题意。
④：树立大历史观能够促进增强工作的系统性，说明必须从事物的固有联系中把握事物，掌握系统优化方法，④符合题意。
故本题选D。
21．认识发展要经历感性具体到思维抽象再到思维具体的历程，太空环境下，水稻幼苗的生长不同于地面，茎秆不是笔直向上，而是趴在生长盒的侧壁上，叶片是螺旋状，还有很多水滴，这属于感性具体。水稻种子患上了“方向乱”“吐水多”“开花晚”等“太空综合症”，这属于思维抽象，本次空间环境下水稻“从种子到种子”的培养实验，将获得水稻培养的关键环境参数，解析空间环境中水稻开花的关键基因表达及变化，这是思维具体。
【分析】背景素材：太空水稻的育种
考点考查：认识发展历程
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求为“太空水稻从‘种子到种子’的过程是如何体现认识发展历程的”，属于体现类题型，需要调用《逻辑与思维》的有关“认识发展历程”知识，从材料中提取有效信息一对一进行分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：太空环境下，水稻幼苗的生长不同于地面，茎秆不是笔直向上，而是趴在生长盒的侧壁上，叶片是螺旋状，还有很多水滴→可联系感性具体。
关键词②：水稻种子患上了“方向乱”“吐水多”“开花晚”等“太空综合症”→可联系思维抽象。
关键词③：空间环境下水稻“从种子到种子”的培养实验，将获得水稻培养的关键环境参数，解析空间环境中水稻开花的关键基因表达及变化→可联系思维具体。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。
22．①辩证的否定具有肯定与否定的双重性，是肯定中包含着否定，否定中包含着肯定、其实质是“扬弃”。我们看待事物、解决问题不能简单地肯定一切或否定一切。
②老字号要发展，既要保留住老品牌、老技艺这些积极的、合理的因素，又要敢于突破传统，克服老化的观念和机制，顺应时代发展需要，树立新理念、采用新工艺、开发新产品，不断与时俱进、开拓创新。
【分析】背景素材：劳动合同违约的案件、商务部会同有关部门联合印发《中华老字号示范创建管理办法》
考点考查：辩证否定观的相关知识
能力考查：描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神、法治意识
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题的知识范围是《逻辑与思维》中“辩证否定”的相关知识，设问可以转化为“老字号怎样通过守正创新找到出路”，可以从辩证否定观中既肯定又否定两个角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：优势在于“老”：老品牌、老技艺、好信警、好口碑→可联系否定中包含着肯定，保留积极的、合理的因素；
关键词②：存在观念老化、机制老化等问题，难以满足当前消费升级和时代发展需要→可联系肯定中包含着否定，要敢于突破传统，不断与时俱进、开拓创新，辩证的否定实质是“扬弃”。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
23．事物内部的肯定方面与否定方面既对立又统一,肯定中包含着否定,否定中包含着肯定,我们要坚持辩证的否定观,深刻把握肯定与否定之间的辩证关系。《中国奇谭)传承了《大闹天宫)《天书奇谈》等优秀民族风格作品的神韵,坚守百年动画中国梦,同时,站在中国动画新百年的路口,新时代创作者不断探索与创新,结合现代语境,进行动画中国梦的改造和创新,推动中国动画的发展。
【分析】背景素材：《中国奇谭》
考点考查：辩证的否定观
能力考查：描述和阐述事物的能力
核心素养：科学精神、公共参与
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用《逻辑与思维》中“辩证否定”的有关知识，从辩证的否定观的含义及要求角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词：既传承了《大闹天宫》《天书奇谈》等优秀民族风格作品的神韵，又彰显出了新时代创作者的探索与创新，是“中式想象力”的一次集中展现→可联系教材知识辩证的否定观的含义及要求。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
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