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8.6.1《我对谁负责 谁对我负责》学案
课型：新授 设计者： 日期： 授课人:__________________
政治教研组：
一、学案导学
（一）学习目标：
政治认同：理解社会主义核心价值观中敬业的内涵及其重要意义；
道德修养：增强责任意识，对自己的责任有明确的认识。
法治观念：能够正确认识不负责任的行为造成的法律后果和应承担的法律责任。
责任意识：提高辨别是非的能力，认识到自己所承担的责任，在日常生活和社会活动中自觉践行。
（二）学习重难点：
学习重点：责任的含义、角色与责任；
学习难点：明确每个人都应该承担社会责任。
二、先学后教----学生自主学习：
（一）阅读课本，补全知识：
1.责任的含义是什么
责任是一个人_____________应该做的事情。
2.责任来自什么
责任来自对他人的_________、___________、____________、_____________等。
3.如何正确理解责任与角色的关系
(1)在社会生活的舞台上,每个人都扮演着不同的角色。随着____________和___________的变化,我们会不断变换自己的角色,调节___________。
(2)每一种角色都意味着承担___________。只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任,才能构建___________、____________而又和谐相处的社会。
4.我们扮演了哪些角色 应承担哪些责任
作为子女,_____________是我们的责任;作为学生,遵守学校纪律、___________是我们的责任;作为社会的一员,我们应该遵守社会规则,维护_____________;作为中华儿女,我们应该做到“位卑未敢忘忧国”,心系祖国的_________________……
5.为什么要对自己负责 (意义)
只有对自己负责的人,才能使自己的____________得到充分挖掘和发挥,才__________、_________、____________承担起时代和国家所赋予的使命。
6.为什么要对他人负责
很多人在为我们的成长和_____________承担着责任。如果没有他们的付出,没有他们履行各自承担的责任,很难想象我们的生活会变成什么样。
7.如何承担责任
我们应该学会感恩,主动__________、___________和_________他人,在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。只有人人具有____________,自觉履行应尽的责任,我们才能共享更加幸福美好的生活。
（二）阅读课本，找到下列问题并标注出来：
1、责任的含义
2、责任的来源
3、在社会生活中，我们扮演着哪些角色？分别承担着哪些责任？
4、对自己负责的表现和意义分别是什么？
5、谁为我们承担着责任？
6、我们应如何对他人负责？
7、承担责任的意义？
三、合作探究
1．某中学八（1）班道德与法治课学习小组围绕“承担社会责任培养核心素养”开展活动。下面是节选的几个环节请你参与并回答相关问题。
环节一 小组成员分享了这样一则故事。周末，小海与几个同学约好去看电影，在去电影院的途中，他发现路边一个下水道的井盖损坏了他赶紧找来一些树枝将危险处围起来，并拨打城建服务热线反映情况，直到维修人员赶到才离开，结果看电影迟到了。
（1）小海这样做值得吗？请说明理由。
（2）在社会实践中，同学们认识到无论是塑造美好品格、成就幸福人生还是构建和谐社会都离不开责任。请联系实际，说一说你在家庭里、学校里各履行了什么样的责任？
2．当前，铅山正在创建省级文明城市，作为咱铅山大家庭的一员，我们每位铅山人都有责任、有义务，通过自己的文明行为，为我们秀美的铅山增光添彩。
作为铅山县的一份子，请你参与进来，并解答以下问题。
(1)在学校里，你的身份是什么？其主要责任是什么？
(2)在铅山县创建文明城的行动中，你的身份是什么？主要责任是什么？
3．回望过去一年，是广大医务人员白衣为甲、逆行出征，用血肉之躯筑起阻击病毒的钢铁长城；是人民子弟兵闻“汛”而动、迎难而上，保江河安澜、护群众安全；是无数劳动者勤勤恳恳、辛苦耕耘，共同托举起中国经济的逆势上扬......
请你运用所学知识，谈谈阅读上述材料的体会。
4．阅读材料，回答问题。
小时候，责任是一张暖暖的小床，我在里头，父母在外头；长大后，责任是一块黑板，我在下头，老师在上头；后来呀，责任还是一张暖暖的小床，我在外头，女儿在里头；我终于知道，原来呀，责任就是爱的化身。
结合材料请回答：
(1)“小时候”“ 长大后”和“后来呀”，说的是哪些角色？分别承担什么责任？
(2)这则材料给我们什么启示？
5．【我承担我无悔】
欣赏诗歌《责任与担当》：
我是储备仓库的一名安全保卫人员，长期奋斗在安全保卫工作的第一线；
一顶安全帽头顶生命的庄严，用行动诠释着储备人神圣的誓言；
一身工作服代表着职业和责任，为国储仓库安全发展增一抹绚丽的色彩；
一个红袖章承载着信仰和梦想，这是我们用坚守许下的诺言；
多年的坚守岁月的更替，我们虽已青春不在，但我们会坚守诺言为储备仓库的安全再谱壮丽诗篇。
阅读诗歌回答以下问题。
(1)作为储备仓库的安保人员承担安全保卫职责，这种责任来源于什么？
(2)结合自己的生活说一说你在生活中扮演哪些角色，承担什么责任？
(3)结合所学知识谈谈如何做一名负责任的中学生？
四、当堂达标
见课时练习
五、自学反思 查漏补缺
附合作探究参考答案：
1．(1)值得；理由：在我们的周围，有许多履行社会责任确不言代价与回报的人，正是因为他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。作为社会的一员，小海在不同的责任面前做出了正确的选择，他的行为是关爱他人，自觉履行社会责任的表现，有利于形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可，形成良好的社会风尚。
(2)在家里，作为子女，孝敬父母是我们的责任；在学校，作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责任。
2．(1)①学生。②认真学习；遵守校纪班规；爱护公物等。
(2)①市民。②讲究卫生，遵守秩序；宣传文明创建的精神；争当文明创建的志愿者等。
3．每一种角色都意味着承担相应的责任。只有人人认识到自己扮演的角色、承担相应的责任，才能构建各尽所能、各得其所而又和谐相处的社会。
4．(1)“小时候”是子女角色，承担孝敬父母的责任。“长大后”是学生角色，承担遵守学校纪律，认真学习的责任。“后来呀”是父母角色，承担抚养教育子女的责任。
(2)责任与角色的关系。
5．(1)职业要求，道德规范，法律规定。
(2)作为子女，孝敬父母是我们的责任；作为学生，遵守学校纪律，认真学习是我们的责任；作为社会的一员，我们应该遵守社会规则，维护公共秩序等。
(3)树立责任意识，承担责任不言代价与回报；努力提升自身素质，增强履行责任能力，勇于承担责任；对自己负责，对他人和社会负责，热心公益服务社会；义无反顾地担当起自己选择的责任，自觉承担不是我们自愿选择的责任等。
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统编版 八年级上
第一节 我对谁负责 谁对我负责
新知导入
教学目标
政治认同：
理解社会主义核心价值观中敬业的内涵及其重要意义；
道德修养：
增强责任意识，对自己的责任有明确的认识。
法治观念：
能够正确认识不负责任的行为造成的法律后果和应承担的法律责任。
责任意识：
提高辨别是非的能力，认识到自己所承担的责任，在日常生活和社会活动中自觉践行。
教学重点：责任的含义、角色与责任；
教学难点：明确每个人都应该承担社会责任。
请同学们认真阅读课本P64-69内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟
1、责任的含义
2、责任的来源
3、在社会生活中，我们扮演着哪些角色？分别承担着哪些责任？
4、对自己负责的表现和意义分别是什么？
5、谁为我们承担着责任？
6、我们应如何对他人负责？
7、承担责任的意义？
自学导航
新知讲解
一、我的角色，我的责任
好样的！防疫一线的中学生志愿者！
运用经验
（1）疫情就是命令，防控就是责任。他们是中学生，也是抗疫志愿者。他们朝气蓬勃，用实际行动守护，勇当一线志愿者做核酸登记、录入居民信息、维护现场秩序、帮助老年人使用手机出示健康码、助力统计宣传、协助社区核酸采样等，他们加入疫情防控队伍中，为疫情防控贡献着自己的力量。
（2）他们用青春书写着担当，用行动诠释着使命与责任。青春力量在闪光，疫情当前，他们在努力，在党和人民最需要的地方贡献自己的力量。
防疫一线的中学生志愿者给我们什么启示？
“青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量。”——习近平
一个15岁的少年在楼前的空地上踢球时，不小心把一家商店的玻璃碎了。店主说:“这块玻璃是特制的，你得赔。”孩子没办法，回家找爸爸。爸爸问:“玻璃是你弄碎的吗 ”孩子说:“是。”爸爸说:“那么咱们应当赔偿。现在你还小，这次钱我来付。等你长大了，再发生类似的事情……
请你续写爸爸的话。
你要自己赔偿，并且要把我替你赔偿的钱还给我。
因为你的行为给他人带来损失，你要为自己的行为负责，也是 对他人负责。
探究分享
撞碎玻璃的赔偿
我们每个人都要对自己的行为负责，承担自己行为所造成的后果。随着年龄和能力的增长，我们需要承担的责任也会越来越多。
给我们什么启示？
随着年龄的增长，我们承担的责任增多了
在不知不觉中，我们的视野扩大了，本领和智慧增长了，自己需要承担的责任更多了。
图片探究
做抗疫志愿者
感受劳动者的快乐
做环保美丽使者
爱心捐款情满校园
做普法宣传小使者
顾客遵守商场秩序，排队付款。这个责任来自：
作为家庭成员，尊老爱幼，主动承担家务。这个责任来自：
答应朋友的事一定要尽力做到。这个责任来自 ：
消费者的角色以及作为消费者应承担的道德、法律要求。
家庭成员的角色，社会对这一角色提出的道德和法律要求。
承诺。承诺意味着我们承担了一种责任，否则就会失信于人。
探究分享
责任来自哪里
社会发展离不开个人承担的责任，责任的来源复杂多样，我们需要承担的责任无处不在、无所不有。
给我们什么启示？
此外，责任还来自职业的要求、上级的安排、分配的任务等。
☆1、责任的含义及来源？
含义：责任是一个人分内应该做的事情。
来源：对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
问题探究
救灾中的责任担当
一场突如其来的地震，使整个城市变成一片废墟。余震还未结束，救援工作已经迅速展开：消防队员在灭火，战士在寻找被困在废墟中的人，医生在临时搭建的帐篷里做手术，民政部门紧急运来救援物资，并在社会上组织募捐活动……
探究分享
（1）在救灾过程中，哪些人承担了责任？他们分别承担了什 么责任？
在救灾过程中，消防队员、部队战士、医生、民政部门工作人员等承担了责任。
他们承担的责任：
消防队员——抢险救灾、在灾难中抢救人民生命的责任；
部队战士——保卫人民生命财产安全的责任；
医生——救死扶伤的责任；
民政部门工作人员——组织物资、保障后勤的责任；
（2）社会上还有哪些人为救灾承担责任？
社会上还有企业为灾区捐款捐物、新闻媒体报道灾情、交通部门抢修道路等，他们也都是在各自的岗位上为救灾履行着应尽的责任。
（3）你可以为灾区人民做些什么？
我们作为社会的一员，可以为灾区捐款捐物，也可以参加志愿者队伍为灾区服务。
（4）给我们什么启示？
只有人人各负其责，我们才能战胜各种灾难，我们的社会才能进步、和谐，我们的国家才能持续发展。
我们扮演哪些角色？承担哪些责任？
（1）作为子女，孝敬父母是我们的责任；
（2）作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责任；
（3）作为社会的一员，我们应该遵守社会规则，维护公共秩序；
（4）作为中华儿女，我们应该做到“位卑未敢忘忧国”，心系祖国的前途和命运。
问题探究
正确认识责任与担当
知识拓展
（1）对于应负的责任，迎着风险也要干好，实践担当的精神，提升担当的能力，做到敢担当 能担当、会担当、善担当，这就是责任感的最佳体现。
（2）在抢险救灾中，责任重于泰山。大灾面前，灾情就是命令，时间就是生命，容不得丝毫的懈怠。
（3）在每一次抢险救灾中，解放文军战士、消防官兵、医生、志愿者等不同的部门、不同的人群都冲在抢险救灾的第一线， 勇于承担自己的责任，这种责任意识和勇于担当的精神是值得每个公民学习的。
☆ 2、角色与责任的关系？
（1）在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。
（2）每一种角色都意味着承担相应的责任。只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
问题探究
二、责任你问他
新知讲解
探究分享
（1）哪些责任是你独自承担的？
在家里洗碗、打扫卫生、倒垃圾等；在学校认 真听课、独立完成作业等；在社会上参加义务植树活动、分类 摆放垃圾、不闯红灯等。
承担自己的责任
（2）哪些责任本该由你承担，却由其他人替你承担了？
如洗衣服应该由自己承担，却由母亲替自己承担了；在学校乱扔垃圾，却由值日同学给清理了；等等。
（3）给我们什么启示？
①责任体现在生活活的点点滴滴中，成长的过程就是承担好这些责任的过程，这也是对自己负责任的表现。
②只有对自己负责的人，才能在承担责任的过程中提高能力和增长才干，才能承担起时代和国家赋予的使命，实现人生价值。
③一个从小逃避责任的人，很容易忘记自己必须做的是什么，由于缺乏责任意识，将来进入社会以后，也很难扮演好自己的角色，承担好自己的责任，从而导致家庭不幸、事业受挫甚至可能成为危害社会的害群之马。
一屋不扫 何以扫天下
视频探究
（1）成大事者需要从小事做起,脚踏实地头顶青天,踏踏实实地做好生活中的每一件事,小事做多了就成大事了。
（2）任何大事都是由小事积累而成的，做人做事要脚踏实地，一步一个脚印，不能好高骛远，眼高手低。
（3）作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。只有对自己负责的人，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
为什么说“一屋不扫 何以扫天下”？
☆ 3、对自己负责的表现和意义分别是什么？
意义：只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才能资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
表现：在我们成长的过程中，小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺 、认真做事，都是对自己责任的表现。
问题探究
我们享受的美好生活，无不受惠于他人对我们所负的责任。例如：
☆父母辛勤劳动，为我们提供衣食，履行抚养教育子女的责任。
☆老师帮助我们学习，履行教书育人的责任。
☆解放军战士守卫祖国边疆，承担保家卫国的责任……
探究分享
（1）对你的生活有直接影响、由他人承担的责任，你还能列举出哪些？
如医生治病救人，他们在履行救死扶伤的责 任；环卫工人清扫马路，他们在履行清洁、保护环境的责任。
（2）以一项职业为例，说说履行职业责任的重要性。
假如警察 放弃了自己的责任，违法犯罪现象就会增多，人民群众的生命和财产安全会受到威胁，良好的社会秩序会受到破坏，会干扰现代化建设的进程。所以，警察要尽到自己的责任这样，社会 主义和谐社会的构建才有稳定的环境。
（1）很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。
（2）如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。
谁为我们承担着责任？
问题探究
我的精神生活和物质生活都依靠着别人(包括生者和死者)的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。——爱因斯坦
道德义务、责任不是什么外部强加给人的东西，而是一种要这样行动而不要那样行动的内在需要。
——车尔尼雪夫斯基
相关链接
我们的成长离不开社会提供的工作条件，离不开别人对我们的种种付出。
我们要认真对待自己的生活和他人的付出之间的关系，主动承担社会责任，
给我们什么启示？
（1）我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
（2）只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。
☆ 4、我们应如何对他人负责？
问题探究
☆ 5、承担责任的意义？
（1）只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建和谐相处的社会。
（2）只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格有能力有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
（3）只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。
问题探究
课堂总结
通过这节课，你学到了什么？
1、感动中国2021年度人物中国核动力事业奠基人物彭士禄，从苏联留学归来，他决心投身祖国核动力事业。他隐姓埋名数十年，为祖国造核潜艇，建核电站。生前他常说：“是人民将我养大，我几辈子都还不了，只要祖国需要，我愿贡献一切！他的事迹启发我们（ ）
①我要对他人负责，他人对我负责
②每一种角色都意味着承担相应的责任
③实现人生价值必须放弃个人利益
④要心存祖国，自觉承担对国家的责任
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
D
课堂练习
2、 2021年7月，河南突发特大暴雨，但暴雨中的一幕幕感人场景温暖着无数人，部队驰援、消防出动、民间救援队增援、医生冲锋一线为病人治疗……全国上下团结一心，社会各界鼎力支援，汇聚起防汛抢险救灾的强大力量！由此可以看出（ ）
①每个人都扮演着不同的角色，为社会作出贡献
②不同的角色意味着承担不同的责任
③我们的责任全部来源于法律和职业的规定
④只有在危急关头，我们才需要积极承担责任
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A
课堂练习
3、钟南山院士说：怎样才能做到“珍惜生命，好好活着”？我经常强调一个概念：最好的医生是自己。决定人一辈子生活质量和寿命的是生活方式。在健康生活方式的养成过程中，最好的“健康导师”和“健康监督员”，就是我们自己和家人。从责任角度看这句话强调（　　）
①自己要对自己负责
②自己要对社会负责
③家人要对我们负责
④国家要对我们负责
A．①③ B．②④ C．②③ D．③④
A
课堂练习
4、尚未出生时，父母长辈就开始为我们承担责任了；出生时，医院的区生、护士为我们承担责任；求学期间，学校老师为我们承担了主要责任……我们无时无刻不感受着社会和他人对我们的付出。关于责任，认识正确的是（ ）
①我们只需享受他人为我们的付出，自己不需要承担责任
②人在社会生活中是相互联系和相互支持的，因而责任也是相互的
③很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任
④虽然我们还年轻，但也要尽到对社会、对他人的责任
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
D
课堂练习
我对谁负责
谁对我负责
我的角色我的责任
责任你我他
责任的含义与来源
每个人都扮演着不同的角色
责任与角色的关系
我们面对责任的态度
对自己负责的表现和作用
我们应该学会感恩、对他人负责
板书设计
作业布置
有一种深情表白，叫做“清澈的爱，只为中国”。这份深沉的爱，是戍边战士寸土不让的守护，是医务人员逆行出征的勇毅，是科研人员披星戴月的攻关，是农民兄弟风雨无阻的劳作，也是扶贫干部日复一日的坚守。山河无恙，岁月静好，只因千千万万奋斗者负重前行，担当尽责，于平凡中诠释伟大。
请选取材料中任意两种角色，写出其承担的相应责任。
谢谢
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8.6.1《我对谁负责 谁对我负责》课时训练
一、单项选择题：
1．感动中国2021年度人物中国核动力事业奠基人物彭士禄，从苏联留学归来，他决心投身祖国核动力事业。他隐姓埋名数十年，为祖国造核潜艇，建核电站。生前他常说：“是人民将我养大，我几辈子都还不了，只要祖国需要，我愿贡献一切！他的事迹启发我们（ ）
①我要对他人负责，他人对我负责 ②每一种角色都意味着承担相应的责任 ③实现人生价值必须放弃个人利益 ④要心存祖国，自觉承担对国家的责任
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
2．2022年8月6日至8月7日，因美兰机场核心部门实施专班隔离管理，人手紧缺，海南机场股份团委、工会、志愿者协会立即组织各单位员工志愿者120余人支援一线，志愿者们在美兰机场T1、T2航站楼外为旅客答疑解惑，耐心跟旅客讲解防疫、离岛政策，急旅客之所急、助旅客之所需。志愿者的这种责任感来自（ ）
A．对他人的承诺 B．道德规范
C．职业的要求 D．法律规定
3．常言道：“使命高于一切，责任重于泰山。”下列对责任认识正确的是（ ）
A．人的一生中要扮演多种角色
B．责任是一个人应当做的事情或不应该做某些事情
C．责任是长大以后才能承担的义务
D．答应朋友的事一定要尽力做到，这个责任来自法律规定
4．2021年7月，河南突发特大暴雨，但暴雨中的一幕幕感人场景温暖着无数人，部队驰援、消防出动、民间救援队增援、医生冲锋一线为病人治疗……全国上下团结一心，社会各界鼎力支援，汇聚起防汛抢险救灾的强大力量！由此可以看出（ ）
①每个人都扮演着不同的角色，为社会作出贡献 ②不同的角色意味着承担不同的责任 ③我们的责任全部来源于法律和职业的规定 ④只有在危急关头，我们才需要积极承担责任
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．在我们成长的过程中，对自己负责任的表现是（ ）
①小到按时完成作业、为自己的一次约定守时 ②小到自尊自信、自立自强 ③大到心系祖国的命运④大到终身信守承诺、认真做表率
A．①② B．①②④ C．①③ D．②③
6．钟南山院士说：怎样才能做到“珍惜生命，好好活着”？我经常强调一个概念：最好的医生是自己。决定人一辈子生活质量和寿命的是生活方式。在健康生活方式的养成过程中，最好的“健康导师”和“健康监督员”，就是我们自己和家人。从责任角度看这句话强调（　　）
①自己要对自己负责 ②自己要对社会负责 ③家人要对我们负责 ④国家要对我们负责
A．①③ B．②④ C．②③ D．③④
7．尚未出生时，父母长辈就开始为我们承担责任了；出生时，医院的区生、护士为我们承担责任；求学期间，学校老师为我们承担了主要责任……我们无时无刻不感受着社会和他人对我们的付出。关于责任，认识正确的是（ ）
①我们只需享受他人为我们的付出，自己不需要承担责任 ②人在社会生活中是相互联系和相互支持的，因而责任也是相互的 ③很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任 ④虽然我们还年轻，但也要尽到对社会、对他人的责任
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．“我的精神生活和物质生活都依靠着别人的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。”爱因斯坦的话说明（ ）
①我们的成长和发展离不开社会 ②很多人为我们的生活和成长承担着责任 ③每个人在社会生活中都扮演着相同的角色 ④只有帮助他人，才可以获得他人和社会的肯定
A．①③ B．①② C．③④ D．②④
9．当我们在为别人、为社会承担责任的同时，很多人也在为我们的成长和幸福承担着责任。下列选项能体现这一观点的有（ ）
①父母为我们提供衣食，承担抚养我们的责任 ②我们体验对他人负责带来的快乐和幸福 ③老师给我们传授知识，承担教书育人的责任 ④对自己可以不承担责任，对他人要承担责任
A．③④ B．②③ C．①③ D．①④
10．皮肤晒伤、大面积脱皮、手脚磨出血泡、沙袋蹭伤脖子……解放军和武警部队官兵们咬咬牙，继续加入抗洪战斗，只为争分夺秒抢救人民群众的生命和财产。官兵们的行为体现了（ ）
①承担责任不言代价与回报 ②人民利益高于一切 ③每个人扮演着不同的角色 ④不怕牺牲，追求名利
A．①②③ B．①② C．①③ D．①②④
11．山河无恙，岁月静好，只因千千万万奋斗者负重前行，担当尽责。每一种角色都意味着承担相应的责任，承担责任有利于（ ）
①构建更加和谐稳定的社会 ②共享更加幸福美好的生活 ③拥有更加广泛的民主权利 ④获得更加丰厚的物质回报
A．①② B．①④ C．②③ D．③①
12．面对突发疫情，金华市政府迅速组织全面抗疫。各地医护人员第一时间驰援，众多志愿者走进社区，居民自觉按规定居家隔离……以上做法体现了（ ）
①悦纳自己的智慧 ②对他人负责的态度 ③生命至上的理念 ④集体主义的大局观
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
13．作为子女，孝敬父母是我们的责任：作为学生，遵守学校纪律，认真学习是我们的责任：作为社会一员，我们应该遵守社会规则，维护公共秩序：作为中华儿女，我们应该心系祖国的前途和命运。材料说明了（ ）
A．在社会舞台上，不同的人都扮演着不同的角色
B．每一种角色都意味着要承担相应的责任
C．角色不断变换，承担的责任永不变
D．谁对我负责，我就对谁负责
14．海珠区按照“统筹安排，就近就便；应接尽接，知情同意；卫教协作，学校组织；安全为首，服务为要”的组织实施原则，于2021年10月29日全面启动3～11岁儿童新冠疫苗接种工作。个人接种疫苗，保护自己也是保护他人。接种新冠疫苗，共筑免疫长城重回正轨生活，我们都是不可或缺的一块“砖”！对此理解正确的是（　　）
A．接种疫苗就能感受绚丽多彩的社会生活
B．接种疫苗是对自己、对社会负责的表现
C．我们要了解疫情动态，有序推进疫苗接种工作
D．社会的发展进步离不开每一个人的努力付出
15．在承担责任中健康成长，才能让我们的生活更有意义。你认为下列行为中属于负责任的有（　　）
①作业总在家长督促下完成 ②参加“慈善一日捐”活动，捐献自己的零花钱 ③力所能及地关心和帮助班级里有困难的同学 ④接受别人对自己的帮助和支持
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
二、分析说明题
16．【角色与责任】
班长小王最近因生病住院，在看了多数同学推荐人选之后，班主任李老师找到小勇，告诉他大多数同学和老师都推荐他担任一段时间的临时班长，协助班级管理。可小勇却说自己也很想为班级出力，但是有一些顾虑，他得认真考虑一下再回复班主任。
请运用角色与责任的相关知识，对小勇进行劝谏，让他担当临时班长一职。
17．材料 现实生活中，每个人在不同的时间、不同地点都扮演着不同的社会角色，而每种角色都承担相应的责任。正在九年级读书的小华家里情况比较特殊：妈妈因病常年卧床，仅靠爸爸开的小吃部维持生计。尽管如此，坚强乐观的小华并未因此耽搁学业，而是在一定程度上承担起自己相应的责任。清晨，小华早早起床料理家务；吃过早餐后，骑上单车穿过几条马路去上学，一路上，小华遵守交通规则，从不闯红灯和横穿马路；在学校里，小华认真学习，团结同学，积极锻炼身体；放学后，小华去超市给家里购买日常生活用品，期间从不乱扔杂物，保持环境卫生，结算时自觉排队；晚饭后，小华还要分出一段时间去小吃部里做服务员，帮爸爸打理生意。
请你谈一谈材料中小华都充当了哪些角色，相应地承担了哪些责任？
参考答案
1．D 2．B 3．B 4．A 5．B 6．A 7．D 8．B 9．C 10．B
11．A 12．D 13．B 14．B 15．C
16．①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。每一种角色都意味着承担相应的责任。②虽然有些事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。我们虽然无法改变自己在工作和生活中的位置，但可以改变我们对待自己应该做的事情的态度。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出色。
17．在家里是孩子（家庭成员），承担料理家务的责任；在上学途中是行人，责任是遵守交通规则；（分值同上，以下以此类推）在学校是学生，责任是努力学习，修养品德，锻炼身体；在超市是顾客，责任是保持公共卫生，遵守公共秩序；在小吃部是服务员，责任是为顾客服务。
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部编版道德与法治八年级8.6.1《我对谁负责 谁对我负责》教学设计
课题 6.1《我对谁负责 谁对我负责》 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 八年级
学习目标 政治认同：理解社会主义核心价值观中敬业的内涵及其重要意义；道德修养：增强责任意识，对自己的责任有明确的认识。法治观念：能够正确认识不负责任的行为造成的法律后果和应承担的法律责任。责任意识：提高辨别是非的能力，认识到自己所承担的责任，在日常生活和社会活动中自觉践行。
重点 责任的含义、角色与责任；
难点 明确每个人都应该承担社会责任。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 责任就是担当，就是付出，责任是分内应做的事情。也就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。责任感是衡量一个人精神素质的重要指标。责任和自由是对应的概念，责任事实上，虽然不是时间上以自由为前提，而自由只能存在于责任之中。 第六课 责任与角色同在第一节 我对谁负责 谁对我负责 思考问题 导入本节内容，使学生易于进入本节内容
讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本 P64—69内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、责任的含义2、责任的来源3、在社会生活中，我们扮演着哪些角色？分别承担着哪些责任？4、对自己负责的表现和意义分别是什么？5、谁为我们承担着责任？6、我们应如何对他人负责？7、承担责任的意义？三、师生合作探究(一) 我的角色，我的责任探究一：播放视频《好样的！防疫一线的中学生志愿者！》 防疫一线的中学生志愿者给我们什么启示？点拨：（1）疫情就是命令，防控就是责任。他们是中学生，也是抗疫志愿者。他们朝气蓬勃，用实际行动守护，勇当一线志愿者做核酸登记、录入居民信息、维护现场秩序、帮助老年人使用手机出示健康码、助力统计宣传、协助社区核酸采样等，他们加入疫情防控队伍中，为疫情防控贡献着自己的力量。（2）他们用青春书写着担当，用行动诠释着使命与责任。青春力量在闪光，疫情当前，他们在努力，在党和人民最需要的地方贡献自己的力量。探究二：探究分享（1）请你续写爸爸的话。（2）给我们什么启示？点拨：（1）你要自己赔偿，并且要把我替你赔偿的钱还给我。因为你的行为给他人带来损失，你要为自己的行为负责，也是 对他人负责。（2）我们每个人都要对自己的行为负责，承担自己行为所造成的后果。随着年龄和能力的增长，我们需要承担的责任也会越来越多。探究三：探究分享（1）遇到类似情形，你会怎么应对？（2）给我们什么启示？点拨：你要自己赔偿，并且要把我替你赔偿的钱还给我。因为你的行为给他人带来损失，你要为自己的行为负责，也是 对他人负责。我们每个人都要对自己的行为负责，承担自己行为所造成的后果。随着年龄和能力的增长，我们需要承担的责任也会越来越多。探究四：图片探究探究五：探究分享 探究六：问题探究责任的含义及来源？ 点拨：含义：责任是一个人分内应该做的事情。来源：对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。探究七：探究分享（1）在救灾过程中，哪些人承担了责任？他们分别承担了什 么责任？（2）社会上还有哪些人为救灾承担责任？（3）你可以为灾区人民做些什么？（4）给我们什么启示？点拨：（1）在救灾过程中，消防队员、部队战士、医生、民政部门工作人员等承担了责任。他们承担的责任：消防队员——抢险救灾、在灾难中抢救人民生命的责任；部队战士——保卫人民生命财产安全的责任；医生——救死扶伤的责任；民政部门工作人员——组织物资、保障后勤的责任；（2）社会上还有企业为灾区捐款捐物、新闻媒体报道灾情、交通部门抢修道路等，他们也都是在各自的岗位上为救灾履行着应尽的责任。（3）我们作为社会的一员，可以为灾区捐款捐物，也可以参加志愿者队伍为灾区服务。（4）只有人人各负其责，我们才能战胜各种灾难，我们的社会才能进步、和谐，我们的国家才能持续发展。探究八：问题探究我们扮演哪些角色？承担哪些责任？ 点拨：（1）作为子女，孝敬父母是我们的责任；（2）作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责任；（3）作为社会的一员，我们应该遵守社会规则，维护公共秩序；（4）作为中华儿女，我们应该做到“位卑未敢忘忧国”，心系祖国的前途和命运。探究九：知识拓展正确认识责任与担当点拨：（1）对于应负的责任，迎着风险也要干好，实践担当的精神，提升担当的能力，做到敢担当 能担当、会担当、善担当，这就是责任感的最佳体现。（2）在抢险救灾中，责任重于泰山。大灾面前，灾情就是命令，时间就是生命，容不得丝毫的懈怠。（3）在每一次抢险救灾中，解放文军战士、消防官兵、医生、志愿者等不同的部门、不同的人群都冲在抢险救灾的第一线， 勇于承担自己的责任，这种责任意识和勇于担当的精神是值得每个公民学习的。探究十：问题探究角色与责任的关系？ 点拨：（1）在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。（2）每一种角色都意味着承担相应的责任。只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。(二) 责任你问他探究一：探究分享（1）哪些责任是你独自承担的？（2）哪些责任本该由你承担，却由其他人替你承担了？（3）给我们什么启示？ 点拨：（1）在家里洗碗、打扫卫生、倒垃圾等；在学校认 真听课、独立完成作业等；在社会上参加义务植树活动、分类 摆放垃圾、不闯红灯等。（2）如洗衣服应该由自己承担，却由母亲替自己承担了；在学校乱扔垃圾，却由值日同学给清理了；等等。（3）①责任体现在生活活的点点滴滴中，成长的过程就是承担好这些责任的过程，这也是对自己负责任的表现。②只有对自己负责的人，才能在承担责任的过程中提高能力和增长才干，才能承担起时代和国家赋予的使命，实现人生价值。③一个从小逃避责任的人，很容易忘记自己必须做的是什么，由于缺乏责任意识，将来进入社会以后，也很难扮演好自己的角色，承担好自己的责任，从而导致家庭不幸、事业受挫甚至可能成为危害社会的害群之马。 探究二：播放视频《一屋不扫 何以扫天下》为什么说“一屋不扫 何以扫天下”？ 点拨：（1）成大事者需要从小事做起,脚踏实地头顶青天,踏踏实实地做好生活中的每一件事,小事做多了就成大事了。 （2）任何大事都是由小事积累而成的，做人做事要脚踏实地，一步一个脚印，不能好高骛远，眼高手低。（3）作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。只有对自己负责的人，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。探究三：问题探究对自己负责的表现和意义分别是什么？ 点拨：表现：在我们成长的过程中，小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺 、认真做事，都是对自己责任的表现。意义：只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才能资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。探究四：探究分享 （1）对你的生活有直接影响、由他人承担的责任，你还能列举出哪些？（2）以一项职业为例，说说履行职业责任的重要性。点拨：（1）如医生治病救人，他们在履行救死扶伤的责 任；环卫工人清扫马路，他们在履行清洁、保护环境的责任。（2）假如警察 放弃了自己的责任，违法犯罪现象就会增多，人民群众的生命和财产安全会受到威胁，良好的社会秩序会受到破坏，会干扰现代化建设的进程。所以，警察要尽到自己的责任这样，社会 主义和谐社会的构建才有稳定的环境。探究五：问题探究谁为我们承担着责任？点拨：（1）很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。（2）如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。探究六：相关链接探究七：问题探究我们应如何对他人负责？点拨：（1）我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。（2）只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。探究八：问题探究承担责任的意义？点拨：（1）只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建和谐相处的社会。（2）只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格有能力有信心承担起时代和国家所赋予的使命。（3）只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。 学生读出教学目标学生自学观看视频，思考问题学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识引导学生观看视频思考讨论问题学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识 教师巡视，随时回答学生的问题。引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过思考归纳问题引导学生通过图片思考归纳问题让学生结合材料归纳总结问题。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。学生结合视频讨论回答问题。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生思考归纳问学生结合课本回答问题引导学生思考归纳问学生结合课本回答问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。
当堂达标 见课时训练 认真做题，同桌互改 通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用
课堂小结 通过学习我们知道责任的含义与来源，我们每个人都扮演着不同的角色，懂得责任与角色的关系。我们面对责任的态度知道对自己负责的表现和作用；我们应该学会感恩、对他人负责。 说出本节课自己学会什么 归纳知识
板书
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