资源简介

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辽海版综合实践活动八年级
第三单元《交通秩序我维护·交通秩序我维护》二课时教学设计
课题 《交通秩序我维护·交通秩序我维护》 单元 第三单元 学科 综合实践 年级 八年级
设计思路 八年级辽海版综合实践活动课程，在新知导入环节，通过观看交警同志工作的一天视频激发学生学习的热情，然后进行交通秩序我维护活动，先明确要研究的具体内容，为小组探究奠定理论基础；在活动探究实施环节，引导学生通过实地体验，协助交警完成工作，并复盘实践活动中遇见的问题，深化对本课内容的理解，再为学校周边的交通拥堵状况设计一份合理化的方案，将理论与实践相结合。最后进行遵守交通规则倡议书相关拓展知识。
学习目标 了解交通秩序维护的重要性，提高遵守交通规则的意识。掌握协警在维护交通秩序中的具体工作，以及遇到各种问题的解决方法。学会劝阻行人不文明过马路的方法，在实际中提高文明出行的意识。
重点 1、学习如何维护交通秩序。
难点 2、运用所学知识在生活中进行体验交警的一天，并学会维护交通秩序。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 课前回顾：上节课我们组队对家庭周围交通堵塞的情况进行了调查，了解了不同城市的交通情况，访谈了身边人对交通堵塞原因的见解，实地采访了当地交警人员，进行了专业问题的探讨与询问，学习了安全交通日，最后拓展了如何应对交通堵塞问题。同学们，每当我们经过马路时，总会看到一群穿着制服，拿着指挥棒，开着警车的交通同志在维护马路交通秩序，那你知道交警同志一天的工作内容吗？一起观看视频了解一下吧！ 观看视频 本节课通过观看交警同志工作的一天视频，进而引导并激发学生后期制作的学习热情
讲授新课 新知讲解交通秩序我维护活动准备：维护交通秩序活动，我们能做些什么呢 我想协助交警指挥交通。我想劝阻行人不文明的过马路行为。联系交通相关部门人员，获取他们对本次活动的支持，并进一步熟悉交通规则。小组成员一起设计一份参与维护交通秩序活动计划。活动过程：1.按照你们的计划开始行动吧!协警的具体工作: 对不遵守交通规则的行人进行劝阻和教育，确保交通安全。我遇到的困难:有行人乱闯红绿灯。解决困难的办法:对于行人闯红灯，可以采取口头警告、教育、罚款等方式进行劝阻。劝阻行人不文明过马路行为的预设办法:a口头劝阻：对试图闯红灯的行人进行口头警告，提醒他们遵守交通规则。b. 教育宣传：向行人宣传遵守交通规则的重要性，提高他们的安全意识。实际工作中有效的办法:对试图闯红灯的行人进行口头警告，提醒他们遵守交通规则。情节严重者进行相应罚款处罚。2.我参与的交通秩序维护：今天是我参与交通秩序维护的第一天，我充满了激动与责任感。早上七点，我准时来到交通指挥中心。与其他交通志愿者一起，我们接受了一次全面的培训，学习了交通法规和信号指挥的技巧。8点整，我被分派到一个拥堵严重的路口进行交通疏导。在交通疏导过程中，遇到了一些困难和挑战。有些司机心急，不愿意等待，经常闯红灯或者停车线。我时刻保持冷静，耐心向他们解释交通规则的重要性，努力劝阻违规行为。通过维护交通秩序，我深刻体会到了交通安全的重要性，更加理解了规范行车的必要性。3.在参与维护交通秩序的活动中，交通警察给我提了哪些建议 我需要改进的地方有哪些 交通警察给我提的建议：加强与交警的配合，提高工作效率；加强自身安全防护，避免意外伤害。我需要改进的地方：提高观察能力，及时发现和处理交通问题；加强沟通能力，更好地与行人和司机沟通。4.和小组成员一起为解决学校周边的交通拥堵状况设计一份合理化的方案加强交通疏导，合理规划停车位，避免车辆乱停乱放。加强交通管制，限制部分路段的车辆通行，减轻交通压力。开展交通安全教育，提高师生和家长的交通安全意识。展示与交流：各个小组将调查活动中的成果展示给大家，看看哪组表现得更出色。我们小组要分享治理交通拥堵方案。我们小组要演一个小品，反映人们遵守交通规则意识的提高。我们小组要讲述在维护交通秩序中发生的故事。服务对象对我的评价: 积极好学，谦逊友善。我的收获：学习并体验了交警同志的日常工作内容，知道面对不同的交通秩序问题，应该如何解决和应对。知识拓展：交通拥堵现象是人们普遍关注的问题。目前治理交通拥堵的措施有整顿交通秩序、整治机动车乱停放、进一步完善交通设施建设等。除此之外，一些汽车厂家生产的汽车具备无人驾驶的功能，无人驾驶系统会智能选择最优的交通路线，因此对交通拥堵也将起到一定的缓解作用。你还知道哪些治理交通拥堵的措施呢 和同学们交流一下吧!倡议遵守交通规则，做到红灯停、绿灯行、黄灯等。倡议文明出行，做到不闯红灯、不逆行、不占用应急车道。倡议安全出行，做到不酒后驾驶、不疲劳驾驶、不超速行驶。倡议绿色出行，尽量选择公共交通、非机动车等环保出行方式。请拟一份自觉遵守交通规则、文明出行的倡议书，并通过多种方式进行宣传，让更多的人参与到维护交通秩序的活动中来。1、认真学习交通法规知识，自觉遵守交通法规，养成良好的交通习惯，告别交通陋习，争做遵章守法“小公民”。2、抵制七类违法安全文明行”(七类违法即：超速、超载、酒驾、毒驾、闯红灯、占用应急车道、不礼让斑马线)。3、禁止小孩在上学、放学途中乘坐超员车、货车、拖拉机、非法营运车、拼装车、报废车等交通工具。4、与同学结伴行走时,不在公路上追逐玩耍，三五成群并肩行走或聚集停留;不在道路上使用滑板、滑行车、旱冰鞋等滑行工具。5、未满12周岁不骑自行车，骑自行车要走非机动车道，横过机动车道时应下车推行;骑自行车不载人、不戴耳塞听音乐、不双手离把。 思考活动需要准备的东西进行活动完成问题思考和回答进行展示与交流课外拓展完成回答 首先引导学生进行交通秩序我维护的活动，明白自己想要做的活动内容，在此基础上进行活动准备引导学生进行交通秩序维护活动，明确想要协助交警的工作以及应对困难的办法，培养学生的思考能力和课堂参与度。引导学生完成在参与维护交通秩序的活动中，交通警察给我提了哪些建议以及如何改进的问题，对实践活动进行复盘，加深学生对所学知识的把握。引导学生进行心得分享和感受交流学习课外知识内容拓展引导学生思考如何对交通堵塞情况进行治理，培养学生的思考能力和解决实际问题的能力。
课堂小结 本节课我们进一步学习了如何维护交通秩序，实地体验了交警同志的工作内容，知道面对不同的交通秩序问题，应该如何解决和应对。并为学校周边的交通拥堵状况设计一份合理化的方案，锻炼了我们思维能力，增强了我们用理论解决实际问题的能力，提高了我们的团队协作能力。 总结 总结
板书 交通秩序我维护·交通秩序我维护1、交通秩序我维护。2、进行小组成果展示与交流。3、拟写遵守交通规则倡议书。 学习、记忆及勾画知识点 明确教学内容及重点和难点
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第3.2 课 交通秩序我维护
交通秩序我维护
辽海版八年级下册
内容总览
学习目标
01
课前回顾和新知导入
02
交通秩序我维护
03
进行展示与交流
04
交通拥挤解决措施
05
课堂总结和课后作业
06
目录
课前回顾
上节课我们组队对家庭周围交通堵塞的情况进行了调查，了解了不同城市的交通情况，访谈了身边人对交通堵塞原因的见解，实地采访了当地交警人员，进行了专业问题的探讨与询问，学习了安全交通日，最后拓展了如何应对交通堵塞问题。
教学目标
了解交通秩序维护的重要性，提高遵守交通规则的意识。
掌握协警在维护交通秩序中的具体工作，以及遇到各种问题的解决方法。
学会劝阻行人不文明过马路的方法，在实际中提高文明出行的意识。
新知导入
同学们，每当我们经过马路时，总会看到一群穿着制服，拿着指挥棒，开着警车的交通同志在维护马路交通秩序，那你知道交警同志一天的工作内容吗？一起观看视频了解一下吧！
新知导入
交通秩序我维护·交通秩序我维护
新知讲解
活动准备
我想协助交警指挥交通。
我想劝阻行人不文明的过马路行为。
我想…..
维护交通秩序活动，我们能做些什么呢
新知讲解
联系交通相关部门人员，获取他们对本次活动的支持，并进一步熟悉交通规则。小组成员一起设计一份参与维护交通秩序活动计划。
我们的活动计划
活动时间
活动地点
活动内容 1.协助交警指挥交通。
2.劝阻行人不文明的过马路行为。
3………………
新知讲解
我们的活动计划
活动时间 2023年11月24号
活动地点 马路边
活动内容 1.协助交警指挥交通。
2.劝阻行人不文明的过马路行为。
3.维护路口的交通秩序，确保车辆和行人按照信号灯和交通规则通行。
4. 配合相关部门开展交通安全宣传和教育活动。
新知讲解
活动过程
按照你们的计划开始行动吧!
协警的具体工作:
对不遵守交通规则的行人进行劝阻和教育，确保交通安全。
我遇到的困难:有行人乱闯红绿灯。
解决困难的办法:对于行人闯红灯，可以采取口头警告、教育、罚款等方式进行劝阻。
新知讲解
劝阻行人不文明过马路行为的预设办法:
口头劝阻：对试图闯红灯的行人进行口头警告，提醒他们遵守交通规则。
b. 教育宣传：向行人宣传遵守交通规则的重要性，提高他们的安全意识。
实际工作中有效的办法:
对试图闯红灯的行人进行口头警告，提醒他们遵守交通规则。情节严重者进行相应罚款处罚。
新知讲解
今天是我参与交通秩序维护的第一天，我充满了激动与责任感。早上七点，我准时来到交通指挥中心。与其他交通志愿者一起，我们接受了一次全面的培训，学习了交通法规和信号指挥的技巧。8点整，我被分派到一个拥堵严重的路口进行交通疏导。在交通疏导过程中，遇到了一些困难和挑战。有些司机心急，不愿意等待，经常闯红灯或者停车线。我时刻保持冷静，耐心向他们解释交通规则的重要性，努力劝阻违规行为。通过维护交通秩序，我深刻体会到了交通安全的重要性，更加理解了规范行车的必要性。
我参与的交通秩序维护
新知讲解
交通警察给我提的建议：
加强与交警的配合，提高工作效率；加强自身安全防护，避免意外伤害。
我需要改进的地方：
提高观察能力，及时发现和处理交通问题；加强沟通能力，更好地与行人和司机沟通。
在参与维护交通秩序的活动中，交通警察给我提了哪些建议 我需要改进的地方有哪些
新知讲解
和小组成员一起为解决学校周边的交通拥堵状况设计一份合理化的方案。
新知讲解
加强交通疏导，合理规划停车位，避免车辆乱停乱放。
加强交通管制，限制部分路段的车辆通行，减轻交通压力。
开展交通安全教育，提高师生和家长的交通安全意识。
解决方案
新知讲解
展示与交流
各小组将调查活动中的成果展示给大家，看看哪组表现得更出色。
我们小组要演一个小品，反映人们遵守交通规则意识的提高。
我们小组要分享治理交通拥堵方案。
我们小组要讲述在维护交通秩序中发生的故事。
新知讲解
在调查活动及调查报告撰写方面的表现
在维护交通秩序时承担责任方面的表现
在设计解决交通拥堵方案时的表现
在树立社会责任感、增强交通安全意识方面的表现
评 价 表
评价内容 同伴评价
优秀 良好 加油
优秀 良好 加油
优秀 良好 加油
优秀 良好 加油
新知讲解
服务对象对我的评价:
积极好学，必有所得。
我的收获：
学习并体验了交警同志的日常工作内容，知道面对不同的交通秩序问题，应该如何解决和应对。
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拓展延伸
拓展与延伸
交通拥堵现象是人们普遍关注的问题。目前治理交通拥堵的措施有整顿交通秩序、整治机动车乱停放、进一步完善交通设施建设等。除此之外，一些汽车厂家生产的汽车具备无人驾驶的功能，无人驾驶系统会智能选择最优的交通路线，因此对交通拥堵也将起到一定的缓解作用。
自动智能分拣机器人
拓展延伸
拓展与延伸
你还知道哪些治理交通拥堵的措施呢 和同学们交流一下吧!
等候交通信号灯的车辆 无人驾驶汽车
自动智能分拣机器人
拓展延伸
拓展与延伸
倡议遵守交通规则，做到红灯停、绿灯行、黄灯等。
倡议文明出行，做到不闯红灯、不逆行、不占用应急车道。
倡议安全出行，做到不酒后驾驶、不疲劳驾驶、不超速行驶。
倡议绿色出行，尽量选择公共交通、非机动车等环保出行方式。
自动智能分拣机器人
拓展延伸
拓展与延伸
请拟一份自觉遵守交通规则、文明出行的倡议书，并通过多种方式进行宣传，让更多的人参与到维护交通秩序的活动中来。
拓展延伸
1、认真学习交通法规知识，自觉遵守交通法规，养成良好的交通习惯，告别交通陋习，争做遵章守法“小公民”。
2、抵制七类违法安全文明行”(七类违法即：超速、超载、酒驾、毒驾、闯红灯、占用应急车道、不礼让斑马线)。
3、禁止小孩在上学、放学途中乘坐超员车、货车、拖拉机、非法营运车、拼装车、报废车、等交通工具。
拓展延伸
4、与同学结伴行走时,不在公路上追逐玩耍，三五成群并肩行走或聚集停留;不在道路上使用滑板、滑行车、旱冰鞋等滑行工具。
5、未满12周岁不骑自行车，骑自行车要走非机动车道，横过机动车道时应下车推行;骑自行车不载人、不戴耳塞听音乐、不双手离把。
课堂总结
本节课我们进一步学习了如何维护交通秩序，实地体验了交警同志的工作内容，知道面对不同的交通秩序问题，应该如何解决和应对。
并为学校周边的交通拥堵状况设计一份合理化的方案，锻炼了我们思维能力，增强了我们用理论解决实际问题的能力，提高了我们的团队协作能力。
板书设计
交通秩序我维护·交通秩序我维护
1、交通秩序我维护。
2、进行小组成果展示与交流。
3、拟写遵守交通规则倡议书。
作业布置
结合本节课活动一活动二的内容，思考为什么要强调维护交通秩序？
谢谢
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