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高二生物月考试卷参考答案
1．D
【分析】内环境即细胞外液，细胞生存的直接环境，包括血浆、淋巴液、组织液，内环境
的理化性质包括渗透压、温度和 pH，内环境的稳态实质上就是内环境成分和理化性质的相
对稳定。
【详解】
A、细胞呼吸有关的酶分布在细胞内，不属于内环境的成分，A 错误；
B、血红蛋白存在红细胞中，不存在于血浆中，B 错误；
C、组织液大部分渗回血浆，只有少量渗入淋巴液，C 错误；
D、由于毛细血管壁细胞里面与血浆接触，外面与组织液接触，故毛细血管壁细胞生活的
内环境为组织液和血浆，D 正确。
故选 D。
2．C
【分析】分析题图：a 是细胞内液、b 是组织液、c 是淋巴、d 是血浆。
【详解】
A、a 为细胞内液，存在于细胞内，A 错误；
B、b 为组织液，体液中含量最高的是细胞内液，B 错误；
C、b 为组织液，d 为血浆，它们是毛细血管壁细胞直接生活的环境，C 正确；
D、图中 4 种液体的理化性质是不断变化的，D 错误。
故选 C。
3．D
【分析】根据题意和图示分析可知：图 1 装置电极均在膜外，静息时无电流产生；
图 2 中的 A 点的电位为静息电位，C 点的电位为动作电位。神经受到刺激后，兴奋部位膜
对离子的通透性发生变化，钠离子通道打开，导致 Na+大量内流，引起电位逐步变化。
【详解】
A、在没有接受刺激时，图 1 中的电位计测量到电位是零电位，不能测量到静息电位的大
小，A 错误；
B、由于神经冲动只能从神经纤维传至肌肉，因此刺激图一中的 N，神经肌肉接头处不会
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发生电信号→化学信号→电信号的转化，B 错误；
C、图 2 中 A 点处于静息电位，此时 K+经协助扩散外流，该过程不消耗能量，C 错误；
D、如果将神经纤维膜外的 Na+浓度降低，则 Na+内流减少，动作电位的峰值降低，即图 2
中 C 的电位将下降，D 正确。
故选 D。
4．B
【分析】1、负反馈调节的主要意义在于维持机体内环境的稳态，正反馈的意义在于使生理
过程不断加强，直至最终完成生理功能。2、位于脊髓的低级中枢受大脑中相应的高级中枢
调控。
【详解】
A、排尿反射属于非条件反射，其低级中枢在脊髓，A 正确；
B、副交感神经兴奋会使膀胱缩小，有利于完成排尿，B 错误；
C、成年人可以有意识地“憋尿”，这种行为受大脑皮层支配，是一种条件反射，C 正确；
D、内脏活动受中枢神经系统分级调节的控制，如脊髓控制的排尿反射受大脑皮层的调
控，D 正确。
故选 B。
5．A
【分析】语言、学习、记忆和思维都属于脑的高级功能，学习是神经系统不断的接受刺
激，获得新的行为习惯和积累经验的过程。记忆是将已获信息进行储存和在线的过程，短
期记忆与神经元的活动及神经元之间的联系有关，长期记忆与新突触的建立有关。
【详解】
A、短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关，长时记忆可能与突触形态及功能的
改变以及新突触的建立有关，A 正确；
B、当你专心作答试题时，参与的高级中枢主要有大脑皮层 W 区和 V 区，B 错误；
C、脑干中有许多维持生命活动必要的中枢，下丘脑与生物节律的控制有关，C 错误；
D、饮酒过量的人表现出语无伦次，与此生理功能相对应的结构是大脑皮层的言语区，D
错误。
故选 A。
6．D
【分析】据图示脑的结构可知，①为下丘脑，②为脑干，③为大脑皮层，④为小脑，⑤为
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脊髓。
【详解】
A、②为脑干，具有呼吸中枢等，故某人因撞击损伤了②部位可导致呼吸骤停，A 正确；
B、①为下丘脑，具有体温调节中枢、水平衡的调节中枢，还与生物的节律控制有关，B
正确；
C、③大脑皮层为人体最高级的中枢，其中某些神经元发出的神经纤维能支配①、②、④
和⑤中的某些中枢，C 正确；
D、低等动物没有反射活动，D 错误。
故选 D。
7．D
【分析】促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠黏膜产生的，进入血液后由血液传
送到胰腺，使胰腺分泌胰液。在发现过程中，沃泰默实验分为三组，两组为对照组，一组
对照是排除盐酸对胰腺作用的影响，另一组是想验证胰液的分泌是由神经作用的结果，所
以将神经切除 ，斯他林和贝利斯能成功的一个重要原因是具有大胆质疑、 探索和创新的
精神。
【详解】
A、促胰液素是由小肠黏膜分泌的，A 正确；
B、促胰液素作用于胰腺，B 正确；
C、促胰液素的作用能促进胰腺分泌胰液，C 正确；
D、酸性食糜促进胰液分泌的调节机制包含体液调节，D 错误。
故选 D。
8．D
【分析】激素和神经递质是信息分子，需要与特定的受体分子结合，激素作用于靶细胞，
调节靶细胞代谢，之后激素会被分解。神经递质作用于突触后神经元，引起突触后神经元
兴奋或抑制，之后神经递质被分解或重新利用。浆细胞（效应 B 细胞）能合成并分泌抗
体，一种抗体只能结合一种抗原，主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中。
【详解】
A、神经递质的本质通常不是蛋白质，神经递质和非蛋白质激素都不是由核糖体合成，A
错误；
B、抗体是由浆细胞分泌，B 错误；
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C、激素对生命活动有调节作用，既不起催化作用，也不组成细胞结构，C 错误；
D、激素和神经递质都属于信息分子，抗体在免疫过程中发挥作用，三者都可存在于内环
境并对人体内发生的生理活动起一定的作用，D 正确。
故选 D。
9．A
【分析】1、割除公鸡的生殖腺后，并移植到阉割后的母鸡体内，观察第二性征变化。母鸡
会逐渐出现公鸡的性状，说明雄性激素具有维持雄性第二性征的作用。
2、实验形式考查胰岛素的生理作用。以注射药物前后小鼠的症状为观察指标，给正常小鼠
注射一定量的某激素（胰岛素）后，正常小鼠会表现出某种（低血糖）症状，然后再及时
补充一定浓度的葡萄糖溶液，如果此时小鼠的这种（低血糖）症状会得到一定程度的缓
解，就能够证明胰岛素有降低血糖含量的作用 3、实验证明动物生长激素的生理作用”，先
切除狗垂体，过一段时期后再给该狗每天注射一定量的生长激素，这样自身前后对照证明
生长激素的作用。
【详解】
A、探究性激素的作用，割除公鸡的生殖腺后，并移植到阉割后的母鸡体内，观察母鸡第
二性征变化，前后对照可以充分说明结论，A 正确；
B、促甲状腺激素的化学本质为蛋白质，要探究促甲状腺激素的作用，应除去体内垂体并
向蝌蚪体内注射促甲状腺激素，用含甲状腺激素的饲料饲喂小鼠并不能探究促甲状腺激素
的作用，B 错误；
C、探究胰岛素的作用，应该给正常小鼠注射一定量的胰岛素后，观察其是否有低血糖症
状，然后再及时补充一定浓度的葡萄糖溶液，（低血糖）症状会得到一定程度的缓解，C 错
误；
D、生长激素的化学本质为蛋白质，若饲喂会失去生理作用，要探究生长激素的作用，应
向去除垂体的小狗体内注射生长激素，观察其生长状况，D 错误。
故选 A。
10．C
【分析】体液调节存在的分级调节是通过下丘脑-垂体-腺体轴实现的，该轴还符合反馈调
节，符合该轴的腺体包括甲状腺、性腺和肾上腺皮质等。
【详解】
A、若图表示反射弧结构模式图，且 a 表示感受器，b 表示神经中枢，c 表示效应器，则
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兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号（神经冲动），在神经元之间是化学信号即神经递质
和特异性受体结合，A 正确；
B、在唾液腺细胞分泌蛋白合成和分泌的过程中，若 a 表示粗面内质网，可对蛋白质进行
初步的加工，加工后通过 b 囊泡运输到 c 为高尔基体，囊泡是沿微管移动的，微管属于细
胞骨架，细胞器、囊泡的移动沿着微管进行，B 正确；
C、若图表示为下丘脑-垂体-靶腺调控轴，a 代表下丘脑，b 表示为腺垂体，则 c 可以为
肾上腺皮质，而非髓质，符合该轴的还有甲状腺、性腺等，C 错误；
D、接受激素的受体可能在细胞膜上如胰岛素受体，也可能在细胞内如甲状腺激素的受
体，D 正确。
故选 C。
11．C
【分析】内环境稳态是指内环境的理化性质和化学成分保持相对稳定的状态，内环境稳态
是机体进行正常生命活动的必要条件；目前普遍认为，神经-体液-免疫调节网络是机体维
持稳态的主要调节机制。
【详解】
A、若①表示免疫活性物质，溶菌酶是免疫活性物质，可以存在于唾液、泪液中，唾液、
泪液不是内环境，A 错误；
B、内环境中可以有激素、神经递质、酶等，激素、神经递质在发挥生理作用后即被灭
活，酶在反应前后数量和性质不变，B 错误；
C、神经调节、体液调节和免疫调节的实现都离不开信号分子（如神经递质、激素和淋巴
因子等），②是内分泌系统产生的，可代表激素，C 正确；
D、神经系统可通过乙酰胆碱等神经递质影响免疫调节和体液调节，也可通过神经细胞产
生的激素影响，如促甲状腺激素释放激素等，D 错误。
故选 C。
12．B
【分析】免疫系统具有：
1、免疫防御功能：防止外界病原体的入侵及清除已入侵的病原体及有害的生物性分子。
2、免疫自稳功能：清除体内衰老的细胞。
3、免疫监视功能：监督机体内环境出现的突变细胞及早期肿瘤，并予以清除。
【详解】
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A、人体的第一、二道防线不针对特定病原体起作用，属于非特异性免疫，A 错误；
B、免疫防御是免疫系统最基本的功能，但不是越强越好，反应过强会导致自身组织损
伤，B 正确；
C、免疫自稳功能异常容易患自身免疫病，C 错误；
D、清除体内突变的肿瘤细胞，是免疫系统的免疫监视功能，D 错误。
故选 B。
13．D
【分析】题图分析：图 1 中肿瘤细胞表面的 PD-L1 通过与 T 细胞表面的 PD-1 蛋白特异性
结合，抑制 T 细胞受体与肿瘤抗原结合，从而逃避免疫系统的攻击。图 2 中 PD-1 抗体与
PD-L1 竞争 PD-1 结合位点，如果 PD-1 抗体与 PD-1 结合，则恢复 T 细胞介导的抗肿瘤免
疫作用。
【详解】
A、癌症的发生并不是单一基因突变的结果，至少在一个细胞中发生 5~6 个基因突变，才
能赋予癌细胞所有的特征，这是一种累积效应，A 错误；
B、T 细胞的抗肿瘤免疫作用是通过 T 细胞受体与肿瘤细胞表面抗原进行识别，B 错误；
C、可以通过动物细胞融合技术制备 PD-1 抗体，PD-1 抗体可以恢复机体的细胞免疫消灭
肿瘤细胞，C 错误；
D、设法使 PD-L1 丧失作用，则 PD-1 无法与 PD-L1 结合，也可以恢复 T 细胞对肿瘤细胞
的免疫作用，D 正确。
故选 D。
14．B
【分析】自身免疫病是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾
病。
【详解】
A、甲状腺组织损伤是一种自身免疫病，这与机体的免疫防御功能过强有关，A 错误；
B、自身抗原可以和 HCV 诱导机体产生的抗体特异性结合，说明自身抗原可能与 HCV 蛋
白质外壳具有相似的结构，B 正确；
C、甲状腺组织受损会导致甲状腺分泌的甲状腺激素减少，从而对垂体的抑制功能下降，
导致机体 TSH 的分泌增多，C 错误；
D、抗体与自身抗原结合后会被吞噬细胞清除，D 错误。
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故选 B。
15．C
【分析】1、生长素的产生：生长素的主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，由色
氨酸经过一系列反应转变而成。2、生长素的运输：胚芽鞘、芽、幼叶、幼根中；生长素只
能从形态学的上端运输到形态学的下端，而不能反过来运输，称为极性运输；在成熟组织
中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输。
【详解】
A、生长素是以色氨酸为原料合成的，主要合成于植物幼嫩部位，A 正确；
B、生长素的极性运输是一种主动运输，需要能量，受氧气浓度的影响，B 正确；
C、顶芽生长占优势时，顶芽产生的生长素在侧芽部位积累使侧芽的生长受到抑制，C 错
误；
D、生长素的合成与光照没关系，生长素的运输受光照的影响，D 正确。
故选 C。
16．ABD
【分析】题图分析：题图为人体局部组织示意图，分析题图可知①是血浆，②是组织液，
③是细胞内液，④是淋巴，⑤是血细胞。
【详解】
A、细胞呼吸会消耗氧气并释放二氧化碳，若③是脑细胞，根据血液流动方向可知，⑤处
氧气浓度高于①处，而 CO2 浓度相反，A 错误；
B、若该组织为肝脏组织，则肝细胞生存的内环境是②组织液，③细胞内液不属于内环
境，B 错误；
C、据图分析，①处是血浆，②是组织液，③是细胞内液，C 正确；
D、①血浆中存在缓冲物质，细胞进行无氧呼吸产生乳酸进入①血浆中，与①血浆中的
NaHCO3与之发生作用，使 pH 基本稳定，D 错误。
故选 ABD。
17．ACD
【分析】图中②为组织液，③为细胞内液，由图可知，抗利尿激素可作用于肾小管上皮细
胞，促进水通道蛋白的产生，促进储存水通道蛋白的囊泡与细胞膜融合，从而促进对水的
重吸收。
【详解】
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A、根据图示可知，ADH 与受体结合后通过调控水通道蛋白基因的表达调节细胞代谢，A
正确；
B、ADH 合成障碍时，水分子也可以通过自由扩散进出肾小管上皮细胞，B 错误；
C、在动物细胞中，高尔基体与分泌物的分泌有关，因此储存水通道蛋白的囊泡最可能来
自高尔基体，并在酶 a 的作用下加快与细胞膜融合，C 正确；
D、患者发生低渗性脱水是指失水少于失盐，则细胞外液渗透压降低，垂体释放 ADH 减
少，D 正确。
故选 ACD。
18．BC
【分析】机体神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是反射弧。反射弧通常由
感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器组成。感受器由感觉神经末梢组成，效
应器是由传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体组成。反射可分为非条件反射和条件反
射，反射活动需要有适宜的刺激并经过完整的反射弧才能实现。
【详解】
A、神经调节的基本方式是反射，它是指在中枢神经系统的参与下，机体对内外刺激所产
生的规律性应答，因此反射的完成需要中枢神经系统的参与，A 正确；
B、完成反射的结构基础是反射弧，反射弧完整是出现反射活动的必要条件，但并非反射
弧完整就能出现反射活动，出现反射还需要有特定的刺激，B 错误；
C、感受器由感觉神经末梢组成，效应器由传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体组成，C
错误；
D、反射可分为非条件反射和条件反射，非条件反射由大脑皮层以下的神经中枢（如脑
干、脊髓）参与即可完成，条件反射在大脑皮层参与下完成的，D 正确。
故选 BC。
19．BCD
【分析】题图分析：Ⅰ为吞噬细胞、Ⅱ为细胞毒性 T 细胞、Ⅲ为新的细胞毒性 T 细胞、Ⅳ为
记忆 T 细胞、Ⅴ为 B 细胞、Ⅵ为记忆 B 细胞、Ⅶ为浆细胞。d、e、f 为细胞因子，g 为抗
体。
【详解】
A、Ⅶ为浆细胞，浆细胞不能识别抗原，A 错误；
B、当再次接触同种抗原时，记忆细胞Ⅳ和Ⅵ会迅速增殖分化，Ⅳ为记忆 T 细胞、Ⅵ为记
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忆 B 细胞，B 正确；
C、图中的免疫活性物质有细胞因子（d、e、f）和抗体（g），另外溶菌酶也是免疫活性物
质，C 正确；
D、病毒为胞内寄生物，病毒侵染人体后，机体的体液免疫和细胞免疫均会发挥作用，才
能将病毒彻底消灭，D 正确。
故选 BCD。
20．AB
【分析】实验一、自变量为遮光部位，胚芽鞘尖端被锡箔帽盖住时，胚芽鞘直立生长；胚
芽鞘尖端以下被锡箔帽包住时，胚芽鞘弯曲生长。说明胚芽鞘顶端是植物感受单侧光刺激
的部位。
实验二、切去尖端的胚芽鞘不弯曲生长，而尖端与下部用琼脂片隔断的胚芽鞘弯曲生长，
证明胚芽鞘尖端产生的“影响”可以通过琼脂片传递给下部。
实验三、拜尔的实验，证明了胚芽鞘尖端产生的“影响”在其下部分布不均匀会造成胚芽鞘
的弯曲生长。
实验四、为了排除琼脂块的作用，将从未接触过尖端的空白琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘
左侧作为对照组，实验组为将放过尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘左侧。
【详解】
A、实验一的自变量为遮光部位，目的是找出植物感受单侧光刺激的部位，实验结果表明
胚芽鞘顶端是感受单侧光刺激的部位，A 正确；
B、实验二是鲍森·詹森的实验，实验结果可以推测植物的弯曲生长是由于顶端产生的某种
物质引起的，B 正确；
C、由于光照会影响生长素在植物体中的运输和分布，为了排除受光不均匀对实验结果的
影响，该实验应在黑暗中进行，C 错误；
D、实验四中的对照实验是将从未接触过尖端的空白琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘左侧，D
错误。
故选 AB。
21．（8 分，除标记外，每空 1 分）
(1) 神经元 树突 轴突
(2) 反射弧（2 分） 传入神经 神经中枢
(3) 脊髓
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【分析】据图甲分析可知：1 是树突，2 是细胞核，3 是细胞体，4 是轴突，5 是髓鞘，6 神
经末梢。反射弧的结构：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。
【详解】（1）图甲是一个神经元结构示意图，它是神经系统的基本结构和功能单位，由细
胞体和突起两部分构成；突起分为 1 树突和 4 轴突。
（2）图乙是反射的结构基础，叫反射弧；据图乙可知，②所在神经上有神经节， 表示传
入神经；③是神经中枢，能接受神经冲动，产生新的神经冲动。
（3）图乙是膝跳反射的结构基础，则其神经中枢位于脊髓。
22．（13 分，除标记外，每空 1 分）
(1) 体液免疫 摄取、处理、呈递抗原（2 分） 浆细胞
(2) 减弱 a、b、d（2 分）
(3) 自身免疫
(4) 某些细胞表面 有快慢之分；有明显的遗传倾向和个体差异（2 分）
(5) （2 分）
【分析】据图分析可知，a 是 T 细胞，b 是 B 细胞，c 是浆细胞（效应 B 细胞），d 是记忆
细胞，据此答题。
【详解】（1）图甲中有抗体产生，所以表示的是体液免疫；吞噬细胞具有摄取、处理、呈
递抗原的作用，细胞 c 是是效应 B 细胞。
（2）胸腺是 T 淋巴细胞发育成熟的场所，T 淋巴细胞参与细胞免疫，但也参与体液免疫中
抗原的呈递过程，所以切除胸腺后，图甲表示的免疫过程将减弱。能够识别抗原的是 a（T
细胞）、b（B 细胞）、d（记忆细胞）。
（3）依据题意抗体攻击了自己的心脏所以属于自身免疫病。
（4）概念题，过敏反应抗体的分布及特点。
（5）图乙是该细胞在抗体分泌前几种生物膜面积的示意图，抗体的分泌为分泌蛋白的分泌
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过程，故会使内质网膜减少，细胞膜增加，高尔基体膜几乎不变，故结果如图
。
【点睛】本题考查了学生的识图分析能力，难度适中，解题的关键是明确免疫调节的过
程。
23．（13 分，除标记外，每空 1 分）
(1) B 摘除顶芽
(2) C（2 分）
(3) 高于 F
(4) 对生长素的敏感性不同（2 分） 低浓度时促进生长，高浓度时抑制生长（2 分 ）
(5)植物体内没有分解萘乙酸的酶，可长时间发挥作用，而植物体内有分解天然生长素的
酶，所以，天然生长素不能长时间发挥作用（3 分）
【分析】生长素作用具有两重性，较低浓度促进生长，高浓度抑制生长，植物的向地生长
和顶端优势是生长素作用两重性的重要体现；植物的不同器官对生长素的敏感性不同，植
物的根、芽、茎对生长素的敏感性依次降低。植物向光生长的原因是单侧光照引起生长素
分布不均匀，背光侧生长素分布多，长得快，向光侧生长素分布少，长得慢。
【详解】（1）据甲图所示，①表示顶芽，②表示侧芽，顶芽产生的生长素向下运输，在侧
芽部位积累。顶芽处生长素浓度处于促进生长的浓度范围内，乙图中 B 点对应浓度处于该
范围内；甲图中②处为侧芽，因顶芽产生的生长素积累在该处，导致该处的生长受抑制，
因此解除②处受抑制的方法是摘除顶芽（①处）。
（2）将该植物置于右侧光照下，生长素在单侧光的作用下发生横向运输，一段时间后，右
侧的生长素浓度较低，生长较慢，植物向右弯曲生长，故乙图中的 C 点浓度可表示右侧的
生长素浓度。
（3）若将甲图中植物向左侧水平放置，重力作用下生长素在靠地一侧分布较多，则生长素
浓度⑤处高于⑥处，此时⑤处生长素抑制根的生长，相当于乙图中的 F 点。
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（4）由乙图可以得到的结论有：对不同器官来说，促进其生长的最适生长素浓度不同，即
对生长素的敏感性不同；对同一器官来说，低浓度时促进生长，高浓度时抑制生长。
（5）在生产上应用生长素及其类似物时，用生长素的类似物萘乙酸的效果明显高于天然的
生长素--吲哚乙酸，这是因为生长素的类似物萘乙酸具有生长素的生理作用，但植物体内
没有分解萘乙酸的酶，可长时间发挥作用，而植物体内有分解天然生长素的酶，所以，天
然生长素不能长时间发挥作用。
24．（11 分，除标记外，每空 1 分）
(1) 激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活（2 分） 反馈/负反馈
神经—体液（2 分）
(2) 兴奋 5-羟色胺与受体结合后引起 Na+内流（2 分）
(3)持续情绪压力导致糖皮质激素持续升高，糖皮质激素通过降低囊泡蛋白簇的数量使 5-羟
色胺释放量减少（2 分）
(4)突触间隙内的 5-羟色胺
【分析】由图可知，当神经冲动到达突触前神经元轴突末梢时，膜上钙离子的通道打开，
钙离子内流，从而引起突触小泡的囊泡蛋白簇与突触前膜蛋白簇结合，进而突触小泡膜与
突触前膜融合，5-羟色胺以胞吐的方式释放到突触间隙，经扩散与突触后膜上的 5-羟色胺
受体结合，突触后膜上的钠离子通道打开，钠离子内流，导致突触后神经元兴奋，信号就
通过突触从一个神经元传递到另一个神经元。随后，5-羟色胺与其受体分开，并被回收进
细胞，以免持续发挥作用。
【详解】（1）激素作为信号分子，一经靶细胞接受并起作用后就被灭活，所以正常机体内
需要源源不断产生激素，以维持激素含量的动态平衡。下丘脑对肾上腺进行分级调节，下
丘脑分泌促肾上腺皮质激素释放激素促进垂体分促肾上腺皮质激素，促肾上腺皮质激素促
进肾上腺皮质分泌糖皮质激素，血液中糖皮质激素浓度过高时会抑制垂体和下丘脑的合成
分泌活动，使糖皮质激素浓度不会持续过高，这是负反馈调节。人体在长期的精神压力
下，相关刺激通过神经系统作用于下丘脑，下丘脑通过分泌激素对肾上腺进行分级调节，
从而使糖皮质激素分泌增多，该过程为神经—体液调节。
（2）由图可知：释放到突触间隙的 5-羟色胺与其受体结合后，引起钠离子内流，使突触
后膜产生动作电位，据此可判断 5-羟色胺是一种兴奋性神经递质。
（3）人体在长期的情绪压力下，糖皮质激素持续升高，此时神经细胞内 5-羟色胺的量没
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有改变，囊泡蛋白簇数量显著降低，据此可推知：糖皮质激素是通过降低囊泡蛋白簇的数
量使 5-羟色胺释放量减少，最终导致个体愉悦感降低，引起心境低落。
（4）药物 SSRI 可以选择性地抑制突触前膜的 5-羟色胺载体，阻止神经递质的回收，可使
突触间隙的 5-羟色胺回收减少，进而提高突触间隙内的 5-羟色胺含量，从而改善焦虑症
状。
25．（10 分，除标记外，每空 1 分）
(1)肝
(2)明显升高（2 分）
(3)胰岛 A 细胞缺失使胰岛素的分泌量减少（或胰岛 B 细胞的分泌能力下降)（2 分）
(4)移植中胰岛周围毛细血管受损，胰岛缺乏 a-1 抗胰蛋白酶的保护，导致胰岛素分泌量不
足（3 分）
(5)适量适宜浓度的胰高血糖素 第二组
【分析】胰岛 A 细胞分泌胰高血糖素，能升高血糖，只有促进效果没有抑制作用，即促进
肝糖原的分解和非糖类物质转化；胰岛 B 细胞分泌胰岛素是唯一能降低血糖的激素，其作
用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解
和非糖类物质转化。
【详解】（1）激素可作用于靶器官、靶细胞，在人体内胰高血糖素作用的靶器官主要是
肝。
（2）胰岛 A 细胞缺失，则不能分泌胰高血糖素，但胰岛 B 细胞仍可分泌胰岛素，所以胰
岛素与胰高血糖素的含量比值会明显升高。
（3）分析图 1 可知，不同血糖浓度下，胰岛 A 细胞缺失均会使胰岛素分泌减少（或胰岛
B 细胞分泌能力下降），所以给糖尿病模型小鼠移植 A 细胞缺失胰岛，不能有效改善小鼠
高血糖状态。
（4）根据题意可知“生物体内胰岛周围毛细血管内皮细胞能合成并分泌 α-1 抗胰蛋白酶，
它在胰岛的自身保护中起重要作用”，而在移植中会导致胰岛周围毛细血管受损，胰岛因缺
乏 α-1 抗胰蛋白酶的保护，而导致胰岛素分泌不足，所以移植正常胰岛的糖尿病鼠在第 7
天后血糖浓度会逐步上升。
（5）有研究表明，分离纯化的胰岛 B 细胞在体外培养只能短期存活，而与胰岛 A 细胞混
合培养则胰岛 B 细胞的存活时间明显延长，这表明胰岛 A 细胞能抑制胰岛 B 细胞的凋
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亡，若要证明这是由胰岛 A 细胞分泌胰高血糖素引起的，则需要将分离纯化的胰岛 B 细胞
随机均分为两组，分别用等量的细胞培养液和适宜浓度胰高血糖素处理，观察胰岛 B 细胞
的存活时间。若上述说法是正确的，即胰岛 A 细胞分泌胰高血糖素能抑制胰岛 B 细胞的凋
亡，则加入适宜浓度胰高血糖素的组胰岛 B 细胞存活时间长于加细胞培养液的组。
{#{QQABZYAEggCoAAAAAQgCUwEgCAKQkBCCCKoGBEAEMAABAANABAA=}#}许昌市建安区第一高级中学 10 月月考试题
生物试题
命题人： 审题人：
一、单选题 （每题 2 分， 共 30 分）
1 ．下列关于人体内环境的叙述， 正确的是( )
A ．内环境成分中含有 CO2 、尿素、细胞呼吸有关的酶等
B ．血红蛋白主要存在于血浆中
C ．组织液渗回血浆和渗入淋巴液的量相差不大
D ．毛细血管壁细胞生活的内环境为组织液和血浆
2 ．毛细血管壁仅由一层上皮细胞组成，如图表示毛细血管壁细胞与内环境可能的物质交换
途径（图中字母代表不同体液）。下列叙述正确的是( )
A ．a 存在于毛细血管中
B ．b 在体液中的含量最高
C ．b、d 是毛细血管壁细胞直接生活的环境
D ．图中 4 种液体的理化性质是恒定不变的
3 ．下图 1 表示神经纤维上某点受到刺激后对膜外电位的测量， 神经肌肉接头与典型的突触 结构类似。图 2 表示神经纤维某部位在受到一次刺激前后膜内外的电位变化。下列相关叙
述正确的是( )
A ．图 1 中灵敏电表测得的是静息电位
B ．刺激图 1 中的 N，神经肌肉接头处会发生电信号→化学信号→ 电信号的转化
C ．图 2 中 A 点时， K+大量内流，该过程需转运蛋白的协助且消耗能量
D ．如果将神经纤维膜外的 Na+含量降低， 则图 2 中 C 的动作电位将下降
4 ．排尿活动是一种反射活动。当膀胱充盈到一定程度时， 膀胱壁的牵张感受器受到刺激而
兴奋， 通过神经调节引起膀胱壁收缩，储存在膀胱内的尿液排出。下列叙述错误的是
建安区一高高二 10 月月考试卷 1 / 9
( )
A ．排尿反射的低级中枢位于脊髓
B ．交感神经兴奋会使膀胱缩小， 有利于完成排尿
C ．成年人会有意识地憋尿，这是一种条件反射
D ．中枢神经系统可以对内脏活动进行分级调节
5 ．下列关于神经系统的分级调节和人脑的高级功能的叙述，正确的是( )
A ．长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关
B ．当你专心作答试题时， 参与的高级中枢主要有大脑皮层 H 区和 S 区
C ．脑干中有许多维持生命活动必要的中枢，还与生物节律的控制有关
D ．饮酒过量的人表现出语无伦次， 与此生理功能相对应的结构是脑干
6 ．如图为各级中枢示意图。相关叙述不正确的是( )
A ．某人因撞击损伤了②部位可导致心跳骤停
B . ①中有体温调节中枢、水平衡的调节中枢， 还与生物的节律控制
有关
C . ③中某些神经元发出的神经纤维能支配①②④和⑤中的某些中枢
D ．所有动物都能通过反射调节生命活动
7 ．促胰液素是第一种被发现的动物激素， 是贝利斯与斯他林在沃泰默实验的基础上发现
的。下列相关叙述错误的是( )
A ．小肠黏膜可分泌促胰液素
B ．促胰液素作用的靶器官是胰腺
C ．促胰液素能促进胰腺分泌胰液
D ．酸性食糜促进胰液分泌的调节机制是神经调节
8 ．下列关于激素、神经递质、抗体的叙述，正确的是( )
A ．三者都是由核糖体合成，经内质网、高尔基体分泌到细胞外
B ．抗体是一种由记忆细胞分泌的、具有特异性识别能力的蛋白质
C ．激素对生命活动有的起催化作用， 有的起调节作用，有的参与反应
D ．激素、神经递质、抗体都可存在于人体的内环境中
9 ．如表有关探究相关激素作用的实验所涉及的常见方法， 合理的是( )
建安区一高高二 10 月月考试卷 2 / 9
选 项 激素 探究过程（空白对照组省略）
A 性激素 割除公鸡的生殖腺并移植到阉割后的母鸡体内，观察母鸡的第二 性征
B 促甲状腺激 素 用含有甲状腺激素的饲料饲喂蝌蝌， 观察其发育过程中的主要特 征变化
C 胰岛素 给服用过量葡萄糖的小鼠注射胰岛素，观察其是否出现低血糖症 状
D 生长激素 用含有生长激素的食物喂养去除垂体的小狗， 观察其生长状况
10 ．下图为某生命活动调节模型，下列说法错误的是( )
A ．若图表示反射弧结构模式图，且 a 表示感受器，b 表示神经中枢， c 表示效应
器，则兴奋在其中的传导和传递形式分别是电信号（神经冲动）、化学信号（神经递质
和特异性受体结合）
B ．在一个唾液腺细胞中， 若 a 表示粗面内质网， b 表示囊泡， c 为高尔基体，则 a
产生的 b 是沿微管移动到 c 的
C ．若图表示为下丘脑-垂体-靶腺调控轴， a 代表下丘脑， b 表示为腺垂体， 则 c 可以
为肾上腺髓质
D ．若图表示为某体液调节模式图， 且 a 代表内分泌细胞，b 代表细胞外液，c 代表
靶细胞，则 a 释放的激素可作用在 c 的细胞膜上或者细胞内的受体
11 ．如图表示内环境稳态的部分调节机制。下列叙述正确的是( )
A ．若①表示免疫活性物质， 一定存在于内环境中
B ．内环境中可以有激素、神经递质、酶等，且三种物质在发挥生理作用后
即被灭活
C ．神经调节、体液调节和免疫调节离不开信息分子的作用，②可代表激素
D ．神经系统只能通过乙酰胆碱等神经递质影响免疫调节和体液调节
12 ．免疫系统在维持人体内环境稳定、保护身体健康方面具有重要作用。下列说法正确的
是( )
A ．人体三道防线都能针对特定病原体发挥高效免疫功能
建安区一高高二 10 月月考试卷 3 / 9
B ．免疫防御是免疫系统最基本的功能，但不是越强越好
C ．免疫监视功能异常容易患自身免疫病
D ．免疫系统通过免疫自稳功能清除体内突变的肿瘤细胞
13 ．下图 1 表示肿瘤细胞表面的 PD-L1 与 T 细胞表面的 PD- 1 结合，导致 T 细胞无法识别 肿瘤细胞， 实现肿瘤细胞免疫逃逸的机制；图 2 表示 PD- 1 抗体阻断 PD- 1 与 PD-L1 相互作
用，恢复 T 细胞介导的抗肿瘤免疫作用， 杀伤肿瘤细胞的机制。下列相关叙述正确的是
( )
A ．癌细胞也属于肿瘤细胞，通常是一个原癌基因或抑癌基因发生突变的结果
B ．T 细胞的抗肿瘤免疫作用是通过 PD- 1 对肿瘤细胞进行识别的
C ．可以通过动物细胞融合技术制备 PD- 1 抗体，PD- 1 抗体可以恢复机体的体液免疫消
灭肿瘤细胞
D ．设法使 PD-L1 丧失作用，也可以恢复 T 细胞对肿瘤细胞的免疫作用
14 ．研究发现丙型肝炎病毒(HCV)感染甲状腺后会诱导甲状腺组织细胞表达更多的自身抗 原，这些自身抗原能够与 HCV 诱导机体产生的特异性抗体结合，从而造成甲状腺组织损
伤。下列有关说法正确的是( )
A ．甲状腺组织损伤和机体的免疫防御功能过弱有关
B ．自身抗原可能与 HCV 蛋白质外壳具有相似的结构
C ．甲状腺组织受损会导致机体 TSH 的分泌减少
D ．抗体与自身抗原结合后会直接将自身抗原清除
15 ．下列关于生长素的叙述，错误的是( )
A ．植物幼嫩部位以色氨酸为原料合成生长素
B ．生长素在植物体内极性运输受氧气浓度的影响
C ．顶端优势是由于侧芽生长素合成受阻而导致
D ．生长素的合成一定需要酶的参与且有光和无光生长素都可以合成
建安区一高高二 10 月月考试卷 4 / 9
二、多选题（每题 3 分， 共 15 分；选对选不全得 2 分，选错无分）
16 ．如图为人体局部组织示意图，①②③④分别表示人体内不同部位的液体。据图判断下
列说法错误的是( )
A ．如果细胞③为脑细胞，⑤处的 O2 浓度低于①处，而 CO2 的浓度相反
B ．若该组织为肝脏组织， ②③构成了肝细胞生存的内环境
C ．图中①处是血浆， ②是组织液，③是细胞内液
D ．细胞无氧呼吸产生的乳酸进入①后， ①中的 H2CO3 ，可与之发生作
用使 pH 基本稳定
17 ．如图是某患者在高渗性脱水(失水多于失盐)情况下，机体水盐平衡调节的部分过程，
ADH 表示抗利尿激素。下列叙述正确的是( )
A ．ADH 与受体结合后通过调控基因的表达调节细胞代谢
B ．ADH 合成障碍时，水分子无法进出肾小管上皮细胞， 患者表现多尿、多饮
C ．储存水通道蛋白的囊泡由高尔基体形成后， 在酶 a 的作用下加快与细胞膜融合
D ．若患者发生低渗性脱水，则细胞外液渗透压降低，垂体释放 ADH 减少
18 ．下列有关神经调节的说法， 错误的是( )
A ．神经调节的基本方式是反射，反射的完成需要中枢神经系统的参与
B ．完成反射的结构基础是反射弧，反射弧完整就能形成反射
C ．感受器由感觉神经末梢组成， 效应器由传出神经末梢组成
D ．反射可分为非条件反射和条件反射
19 ．下图是人体对某病毒的部分免疫过程示意图， I~Ⅶ表示不同种类的细胞，Th 细胞
（辅助性 T 细胞） 是 T 细胞的一种， g 代表不同物质。下列有关叙述正确的是( )
建安区一高高二 10 月月考试卷 5 / 9
A ．图中细胞Ⅱ 、Ⅲ 、Ⅳ 、Ⅴ 、Ⅵ 、Ⅶ均能特异性识别抗原
B ．再次接触同种抗原时， 图中细胞Ⅳ和Ⅵ能迅速增殖分化
C ．图中的免疫活性物质有细胞因子 d、e 、f 和抗体 g
D ．病毒侵染人体后， 机体的体液免疫和细胞免疫均会发挥作用
20 ．下图是生长素发现过程中的重要实验，有关叙述正确的是( )
A ．实验一是为了说明植物感受单侧光刺激的部位，结果表明顶端是感受部位 B ．实验二的结果可以推测植物的弯曲生长是由于顶端产生的某种物质引起的
C ．实验三必须在适宜光照中进行，因为光照会影响植物的光合作用
D ．实验四中的对照实验是将放过尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘正中
第 II 卷（非选择题）
三、综合题（共 55 分）
21 ．（8 分） 如下图是人体神经系统的有关结构，请回答下列问题：
(1)图甲是一个 结构示意图， 它是神经系统结构和功能的基本单位， 由胞体和突起两
部分构成。突起分为[1] 和[4] 。
建安区一高高二 10 月月考试卷 6 / 9
(2)图乙所示结构称为 ，其中结构②表示 ，结构③表示 。
(3)若图乙表示的是膝跳反射的模式图，其神经中枢位于 。
22 ．（13 分） 图甲表示某淋巴细胞， 膜外颗粒为抗体；图乙是该细胞在抗体分泌前几种生
物膜面积的示意图， 请据图回答下列问题：
(1)图甲表示的是 （体液免疫或细胞免疫），吞噬细胞具有 的作
用，细胞 c 是 。
(2)切除胸腺后，图甲表示的免疫过程将 （减弱、加强或不变）。图中 a 、b 、c、d 能
够识别抗原的是 。
(3)若图中所示的抗原为酿脓链球菌， 因其表面的抗原决定簇与人心脏瓣膜上的一种物质的 表面结构十分相似， 抗体向心脏瓣膜发起进攻，使人患上风湿性心脏病，这属于免疫失调
中的 病。
(4)若图甲 c 细胞产生的抗体表示过敏反应中的抗体，则其主要分布在 ，过敏反
应的特点是 。
(5)请在图乙中根据抗体分泌前几种生物膜面积的示意图， 画出抗体分泌后几种生物膜面积
的示意图。
23 ．（13 分） 下图中甲图是一盆栽植物， 乙图表示该植物不同器官对不同浓度的生长素的
反应。据图回答下列问题：
(1)乙图中 点的浓度可表示甲图①处的生长素浓度。解除②处受抑制的方法是 。
建安区一高高二 10 月月考试卷 7 / 9
(2)将该植物置于右侧光照下， 一段时间后，乙图中若 E 点表示该植物左侧的生长素浓度，
则 点浓度可表示右侧的生长素浓度。
(3)若将甲图中植物向左侧水平放置， 则生长素浓度⑤ ⑥（填低于、高于、等于），此
时⑤处生长素作用相当于乙图中的 点（填图中字母）。
(4)由乙图可以得到的结论有：对不同器官来说， ；对同一器官来说， 。
(5)在农业生产上， 用生长素的类似物萘乙酸诱导扦插枝条生根的效果比用天然的生长素要
明显， 其原因是
24 ．（11 分） 人的情绪是由激发情绪的刺激传到大脑的情绪中枢后而产生， 人体在长期的 精神压力下，相关刺激通过神经系统作用于下丘脑，再通过相关激素的分级调节使肾上腺 皮质分泌的糖皮质激素含量升高。5-羟色胺是使人产生愉悦情绪的神经递质，下图表示 5-
羟色胺在突触间传递信号的过程，请回答下列问题：
(1)正常机体内需要源源不断产生激素，以维持激素含量的动态平衡的原因是 。健康 人体内糖皮质激素浓度不会持续过高，其体内的 调节方式保证了激素分泌的稳态。
长期持续的精神压力引起糖皮质激素分泌增加的调节方式是 调节。
(2)据图判断 5-羟色胺是一种 （填“兴奋”或“抑制” ）性神经递质， 依据是 。
(3)科学研究发现， 人体在长期的情绪压力下， 糖皮质激素的持续升高会影响到 5-羟色胺在 突触间传递信号的过程， 而此时神经细胞内 5-羟色胺的量没有改变，囊泡蛋白簇数量显著 降低， 据此分析持续“情绪压力” 引起心境低落的机理是： ，使激发情绪的刺激不能正
常传到大脑的情绪中枢而产生心境低落。
(4)我们可以通过学会控制情绪， 放松心情，适当锻炼身体来达到减缓学习压力，个别焦虑 严重的同学可以口服药物如 SSRI 等来缓解症状， SSRI 可以选择性地抑制突触前膜的 5-羟
色胺载体， 阻止神经递质的回收，进而提高 含量，从而改善焦虑症状。
建安区一高高二 10 月月考试卷 8 / 9
25 ．（10 分） 与胰岛素治疗相比，胰岛移植更能起到稳定血糖、避免低血糖发作的作用。 但在胰岛分离过程中，容易造成外周细胞的损伤或丢失（胰岛 A 细胞主要分布在胰岛外 周，胰岛 B 细胞主要分布在胰岛内部)。为研究胰岛 A 细胞的缺失对移植的胰岛功能的影
响，科研人员做了以下两个实验：
实验一用不同浓度的葡萄糖溶液刺激正常胰岛和胰岛 A 细胞缺失胰岛，并测定胰岛素的分
泌量， 结果如图 1。
实验二将正常胰岛和胰岛 A 细胞缺失胰岛分别移植到糖尿病模型小鼠体内， 在正常饲喂的
条件下，定时测定模型小鼠的血糖浓度， 结果如图 2。
(1)在人体内胰高血糖素作用的靶器官主要是 。
(2)胰岛 A 细胞缺失胰岛中胰岛素与胰高血糖素的含量比值会 （填“ 明显升
高”“ 明显降低”或“基本不变”)。
(3)实验二结果表明，移植胰岛 A 细胞缺失胰岛不能有效改善模型小鼠的高血糖状态。结合
实验一的结果分析， 原因是 。
(4)研究表明， 生物体内胰岛周围毛细血管内皮细胞能合成并分泌 a- 1 抗胰蛋白酶， 它在胰 岛的自身保护中起重要作用。根据上述原理解释实验二中移植正常胰岛第 7d 后血糖浓度逐
步上升的原因： 。
(5)有研究表明，分离纯化的胰岛 B 细胞在体外培养只能短期存活，而与胰岛 A 细胞混合培 养则胰岛B 细胞的存活时间明显延长，有人认为这是由胰岛A 细胞分泌胰高血糖素引起的。 为验证上述假说，现提供两组实验，第一组将分离纯化的 B 细胞放在细胞培养液中处理，第
二组可将分离纯化的 B 细胞放在 处理，观察两组实验 B 细胞的存活时间。
若 （填“第一组”或“第二组”）存活时间长， 则可证明上述假说正确。
建安区一高高二 10 月月考试卷 9 / 9

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