资源简介

第20课　曹刿论战（第1课时）
1．了解有关《左传》的文学常识。
2．朗读课文，体会对话中不同人物的语气。
3．借助课文注释疏通文意，积累重要文言词语与特殊句式，梳理故事情节。
借助课文注释疏通文意，积累重要文言词语与特殊句式，梳理故事情节。
借助课文注释疏通文意，积累重要文言词语与特殊句式，梳理故事情节。
新课导入
历史有很多著名的以少胜多的战例，长勺之战就是其中之一。《左传》中对这次战役也有记述，今天我们一起学习《曹刿论战》这篇文章。
新知探究
一、知人论世
【活动内容】出示课件中的“长勺之战的背景”，教师介绍长勺之战的相关内容。
【设计意图】了解写作背景，激发学生学习本文的兴趣。
二、知识链接
【活动内容】学生根据课前查阅的资料，和同桌交流《左传》的相关信息，教师出示课件中的内容作为补充。
【设计意图】了解《左传》的相关知识，激发学生的学习兴趣，有助于学生更好地理解课文内容。
三、诵读课文
【活动内容】1．听《曹刿论战》的范读音频，留意课文的停顿处，可根据范读音频在教材上做标记。
2．自由朗读课文，读准字音，将课文读通读顺，根据做出的标记，读准节奏，体会对话中不同人物的语气。教师出示课件的朗读节奏示例。
【设计意图】通过朗读感知文言特点，培养文言语感。
四、疏通文意
【活动内容】1．学生自主归纳文中的重难点词语，教师指导学生学习本课的一词多义、词类活用、古今异义和特殊句式。课文中一词多义、古今异义词较多，教师引导学生重点识记。
2．朗读课文，注意体会古代汉语和现代汉语在用词上的不同。小组合作，疏通文意，尝试翻译课文。
【设计意图】引导学生自主学习，合作学习，把握文意，理解文本内容。
五、文本研读
【活动内容】阅读课文，梳理故事情节。仿照示例，将内容补充完整，并据此复述课文。
请见→_______→参战→_______
【设计意图】引导学生梳理故事情节，理清课文思路，以便背诵。同时，培养学生的复述能力。

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