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6.我们神圣的国土
《第一课时：辽阔的国土》教学设计
【教学目标】
知道我国的地理位置、领土面积、海陆邻国、行政区划。知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。
学会看中国地图、行政区划地图等，培养学生良好的读图习惯。
知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪，激发热爱祖国的情感。
【教学重点】
学会看中国地图、行政区划地图等。
【教学难点】
为祖国感到自豪，激发热爱祖国的情感，懂得国土神圣不可侵犯。
【课前准备】
学生课前搜集相关资料。
【教学过程】
图片导入，引出课题
师：同学们，今天老师给大家带来了美丽的风光图，让我们一起跟着“图片”去旅行，你们想看吗？
那我们一起来欣赏。（课件出示:祖国风光图片）
看完这些图片，你们有什么感受呢？
对于我们国家，大家想更细致地了解吗？
那么这节课，就让我们深入了解大中国，去探寻祖国辽阔的国土。（板书“辽阔的国土”）
合作探究，交流展示
【活动一：说一说我国疆域的辽阔】
祖国在世界的位置
师：地图通常是按上北下南左西右东绘制的。同学们，请观察这幅世界地图，你们能说一说我们伟大的祖国位于世界的什么位置吗？我们的祖国位于亚洲东部、太平洋的西岸。
2.祖国疆域的辽阔。
①世界各大国面积比较。
②中国与中国和哪个洲的面积差不多大。
③小结:中国陆地面积960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。
3.你还能用什么来说明我们祖国的疆域辽阔呢
课前老师让大家用自己喜欢的方式来说一说祖国的辽阔。（比如诗歌、数据、旅游经历等）。现在请大家先在小组内交流，稍后小组选派一名代表在全班分享。
（板书“说辽阔”）（各小组派代表分享）
【活动二：认一认我国的邻居】
师：刚刚，我们用各种方式说了祖国的辽阔，那么如此辽阔的中国，有谁与我们相伴呢？下面，我们就来认一认我们的邻居。
师：这是一幅《中国的疆域》图，你观察到了什么呢？这个图例告诉了我们什么呢？
师：那同学们看书P45《中国的疆域》图，自己找一找吧！（板书“认邻居”）
（学生分享陆上邻国、海上邻国和四大海域）
师：俗话说：远亲不如近邻。在新冠病毒席卷全球时，日本、越南等国纷纷向我们捐来抗疫物资，我们也尽力帮助我们的邻国。
（学生分享睦邻友好的故事）
师：我们中国将和这些邻国永远保持睦邻友好，共同发展！但是，并不是所有的邻国都能和我们友好相处。
师：我们中国一向奉行和平外交，但我们也绝不怕挑衅和威胁！
【活动三：聊一聊中国的省级行政区】
师：那么这样一个泱泱大国，是如何管理的呢？下面我们来说一说中国的省级行政区域。（板书“聊行政区”）
师：在这960万平方公里的辽阔土地上，我们的家乡武汉在哪儿呢？
师：请在课本上找到湖北省，我们湖北省与哪些省相邻呢？请按照一定的顺序找一找。
师：还有哪些省级区域？
师：大家有没有发现行政区划图中还有一些叫自治区？大家能找出来吗？
师：在湖北省的东南方向的上海市，它是和省同级别的，叫直辖市，由中央政府直接管辖，你们能找出所有的直辖市吗？
师：除了省、市、自治区外，还有两个区域，他们是特别行政区:香港特别行政区、澳门特别行政区，实行“一国两制”
师：正因为祖国的面积辽阔，我们中央政府才会将这么广阔的土地划分为34个行政区进行管辖。这么多的省级行政区域都可以和谐发展，共同走向繁荣，这是国力强大的有力证明！
【活动四：游一游中国的台湾】
师：不过，至今，还有一个地方没有回到祖国的怀抱，你们知道是哪里吗？
师：课前同学们从美名、美食、美景等不同方面收集信息，了解台湾，让我们跟着他们一起游一游台湾吧！（板书“游台湾”）
师：同学们知道的可真多，关于台湾的历史故事，我们再来看一个视频。（播放台湾历史故事视频）
师：台湾与大陆同根同源，是不可分割的国土！
三、课堂总结，拓展延伸
师：台湾自古以来就是中国的领土，却有人妄图把它从中国分裂出去，你们能答应吗？（播放“中国军事演习”视频）
师：我深信，台湾终有一天会回到祖国母亲的怀抱！这一天，一定会到来！我们神圣的国土，谁也不能侵犯！（板书：神圣不可侵犯）
四、板书设计
辽阔的国土
说辽阔
认邻居
聊行政区
游台湾

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