资源简介

十二章 温度与物态变化
第3节 汽化与液化 2课时
一、教学目标
知道液化的定义
知道常见的液化现象，及实现液化的两种方法。
知道液化放热。
二、教学重难点
重点：解释生活中常见的液化现象
难点：液化放热以及实现液化的两种方法
三、教学过程
【新课导入】
[情境导入]课件展示图片
早晨的大雾 冬天说话时，口腔中吐“白气”？
[提出问题] 雾是怎么形成的？白气是什么呢？
空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠。什么时候会发生液化现象？生活中有哪些现象属于液化呢？
学了这节内容,问题便会迎刃而解。板书课题第十二章温度与物态变化第3节2课时液化。
【新知探究】
（一）液化
[课件展示]
[课件展示]物质从气态变成液态的过程，称为液化；
液化是汽化的相反过程
水蒸气遇到遇冷形成白雾
[提出问题]液化是一个吸热还是放热的过程呢？接下来让我们观看一个实验视频。
[播放视频]液化是放热的过程
(
壶口冒出的“白气”
人不断地呼出“白气”
冰淇淋周围有“白气”
)[课件展示]
呼出的水蒸气遇到冷空气液化成的雾状小水滴。
空气中的水蒸气遇到冷的冰淇淋液化成小水珠。
水沸腾产生的水蒸气遇到冷空气液化成的雾状小水滴。
[提出问题]这些”白气”是水蒸气吗？
学生讨论后回答：“白气”是小水珠，气态的水蒸气是无色的，是看不见的。
[提出问题]你能解释水蒸气引起的烫伤往往比开水烫伤更严重的原因吗？
[课件展示]气体液化的时候要放热。烧水、做饭的时候，被100℃的水蒸气烫伤往往会伤得很厉害，就不只是因为水蒸气的温度高，还因为水蒸气液化时放热的缘故。
[特别提醒]凡是有如下字样的相关物态变化都是液化现象：雾、露、“白气”、”白雾”、“出汗”等，这些现象通常是空气中的水蒸气遇冷液化形成的。
（二）液化的方式
[提出问题]喝观察分析上表并结合生活中更多的现象，可以发现使气体液化的方法有哪些呢？
[课件展示]
1.观察分析上表并结合生活中更多的现象，可以发现使气体液化的方法有___和___
2.液化是汽化的相反过程，汽化的过程要吸热，根据逆向思维可以知道液化的过程会___
[说明]生活中的雾、露、白气、冒汗、出汗、冒气等都是液化现象。其中“白汽”其实是由很多小液滴聚集而形成的。
教师板书液化的方式。[板书]液化的两种方法（1）降低温度：（2）压缩体积：
降低温度可以使任何气体液化,但压缩体积不是万能的,有的时候需在一定温度下压缩。
注意：判断液化时，一定要弄清是哪里的气体液化。
说明：水蒸气是看不见的，看到的白气是液体小液珠。
[延伸扩展]液体能维持液态的最高温度叫做该物质的“临界温度”。临界温度以上物质以气态存在；临界温度以下物质以液态存在，所以降低温度可以使所有气体液化。但氦的临界温度是-269℃，常温下氨均以气态存在，此时无论怎样压缩都不能使氨液化。所以：压缩体积不一定能使所有气体液化，有时还需要同时降低温度才可以。水的临界温度是374℃，远比常温要高，因此平常温度下水蒸气极易冷却成水。
（三）常见的液化现象
[提出问题]结合生活和今天所讲解的知识，讨论并解释相关现象。
露：白天温度较高，地球表面的水大量蒸发，空气中含有较多的水蒸气，夜间气温降低，空气中的水蒸气由于遇到冷空气就在草木、石块等上面液化成小水珠。
雾：如果空气中有较多的浮尘，空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠依附在浮尘上，就形成了雾。
【课堂小结】
一、液化
液化：物质从气态变成液态的过程
二、液化的两种方法
（1）降低温度
（2）压缩体积
三、液化的现象
【课堂训练】
1.(2022.平房区一模）下面对平房公园美景的描述中，属于液化现象的是（ B )
A.初春，冰雪消融
B.盛夏，荷叶上滚动着晶莹的露珠
C.深秋，树上挂着洁白的雾松
D.隆冬，人工湖中的水变成剔透的冰
2.(2022·许昌一模）夏季，小李打开冰箱的冷冻室看见一股“气”向下飘出，联想到了烧开水时壶嘴向上冒“白气”的情景。下列说法中正确的是（ A )
A.两股“白气”本质是相同的，都是水蒸气液化形成的小水珠
B.两股“白气”本质是相同的，他们都是水汽化成的水蒸气
C.两股“白气”本质是不同的，前者是液化形成的，后者是汽化形成的
D.两股“白气”形成的过程都要吸热
3.(2022春·泉州月考）下列事例中，利用压缩体积的方法使气体液化的是（ A )
A.家用液化石油气
B.打开啤酒瓶，瓶口冒“白气”
C.蒸饭时锅上方喷出“白气”
D.温度降低到-253℃以下，可使氢气液化
4.(2022·根河市校级模拟）寒冬，坐满人的汽车门窗紧闭，水蒸气___液化
________（填物态变化名称）成小水珠附着在玻璃车___会放热
__________(选择：“会吸热”、“会放热”、“不会吸热或放热”）。家庭生活中使用的液化石油气，一窗上，水蒸气变成水。一般是石油加工时产生的可燃气体，在一定的温度下通过______压缩体积______的方法液化而成的。
5.(2022·广东模拟）如图所示，戴眼镜的人在配戴口雪时，总是会发生眼镜起雾的现象。下列对这种“雾气”的分析正确的是（ B )
A.“雾气”是水蒸气
B.起雾的原因是眼镜片温度较低导致的
C.与霜的形成原理相同
D.“雾气”消失需要放热
【布置作业】
【板书设计】
第十二章 物态变化与温度计
第3节 汽化与液化 2课时
液化：物质由气态变成液态的过程（放热）
1.气体液化的方式：
a.降温（降至一定温度时气体就会液化）
b.压缩体积
2.”白气“是小液滴，属于液态
【教学反思】
一、案例的“亮点”
1.通过对这堂课的演示实验的处理，联系我以往的教学经验，这堂课最成功的地方就是师生互动，生生互动，效果很好。从这两方面我真正体验到新课程强调的教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充。当学生的兴趣和积极性得到充分调动，充分体现了自主、合作、探究学习方式
2.由于学生在日常生活中看到的，把生活中的东西搬到课堂里来，使学生认识到我们科学是一门与生活紧密相连的学问，从而激发学生的求知欲望，调动学生的思维。
二、教学中易出现的问题
此实验用高温的开水为了避免学生烫伤，所以必须由教师完成。

展开更多......

收起↑