资源简介

6.2做负责任的人
一、教学目标：
责任意识：了解承担责任的意义，树立责任意识，做到对自己负责、对他人和国家负责，无怨无悔。
二、教学重难点：
（一）重点：承担责任的代价与回报 ；如何做负责任的人
（二）难点：如何对待非自愿选择的责任
三、教学过程
（一）视频导入
播放视频：核盾功勋——林俊德
设问：请你谈谈观看视频后的感受
教师：林俊德院士的担当与负责让你我感动。我们向榜样学习，做负责任的人！
（二）新课讲授
第一目 不言代价与回报
活动一：林俊德的事迹——突破知识点：承担责任的代价与回报、如何做负责任的人
设问1：林俊德选择了什么？为此付出了什么？又收获了什么？－一引出承担责任的代价与回报
设问2：林俊德是如何担负责的？给我们何启示？——引出如何承担责任：对于自己选择义无返顾承担；不断增强履职能力；不言代价与回报
知识归纳：
（1）承担责任的代价与回报
代价：不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受责备，甚至受到处罚。
回报：既包括物质方面，又包括精神方面。更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新知识和新技能 、赢得他人的尊重和赞许等。
（2）如何做负责任的人
对于自己选择的责任义无返顾承担
不断增强履行责任的能力
承担责任不言代价与回报
3.追问：付出就一定有回报吗？
提示：代价与回报之间并非简单的对等关系，有时付出很多，不得得不到回报，还可能招致别人的误解和猜疑。但不能以些为由推卸或逃避责任。
第二目 我承担 我无悔
过渡：对于非自愿选择的责任，可以选择逃避吗？
活动二：小青的选择——突破知识点：如何对待非自愿选择的责任
材料一：学校组建舞蹈队，小青被推举为队长。正上八年级的小青，学习任务繁重，同时她还是市少年宫舞蹈团的成员，每周都要去参加排练。于是小青找到老师，希望换别人当队长。老师为难地说：“舞蹈队刚刚组建，一切都需要从头做起。你能力强，舞也跳得好，你就先干吧。”
问1：你有类似经历吗？你怎么做的？说说理由。
材料二：虽然小青也感到为难，但她还是积极投入到舞蹈队的工作当中。从帮助老师挑选舞蹈队员、安排训练时间、组织排练，到与队员所在班级的老师进行沟通、协调等，她都做得井井有条，舞蹈队的工作开展得有声有色。为此，她牺牲了许多娱乐与休息时间，有时也感觉很累。
问2：小青为什么这样做？值得吗？
提示：虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。正是因为有这些勇于承担责任、敢于担当的同学们，我们的校园学习生活才能顺利进行。
问3：对于非自愿选择的责任，大家都逃避后果是什么？
知识归纳：
3.如何对待生活中不可推卸的责任？
①虽然有些不是我们自愿选择的事情，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。
②我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置，但我们可以改变自己对待应该做的事情的态度。
③只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。
补充知识点：如何做负责任的人：④有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任；
活动三：闪亮名字——承担责任意义
过渡：在我们的社会生活中，有无数个或平凡或伟大的人像林俊德院士那样，始终坚守在自己的岗位，默默发光。
问1：请说说你知道的闪亮的名字，分享他们故事
提示：黄文秀、袁隆平、张桂梅....
问2：他们的奉献与担当有何意义？
提示：正因为有他们勇于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。
知识归纳：
4.自觉承担责任的意义是什么？
①在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人；
②正因为有他们勇于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳
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