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(共33张PPT)
声音的产生与传播
走进“声音的世界”
初中物理
走进“声音的世界”
初中物理
走进“声音的世界”
初中物理
走进“声音的世界”
初中物理
一 、声音的产生
◇观察发声的物体有什么共同特点
橡皮筋
振 动
发 声
国家中小学课程资源
初中物理
一 、声音的产生
◇观察发声的物体有什么共同特点
琴弦
振 动
发 声
初中物理
一 、声音的产生
◇观察发声的物体有什么共同特点
钢板尺
振 动
发 声
初中物理
橡皮筋 琴弦
钢板尺 声带
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一 、声音的产生
◇观察发声的物体有什么共同特点
振 动
发 声
声带
初中物理
振 动
声音
2008年北京奥运击缶表演
一、声音的产生
初中物理
2008年北京奥运击缶表演
一、声音的产生
初中物理
国家中小学课程资源
一、声音的产生
不易观察、测量
转换法
容易观察、测量
初中物理
国家中小学课程资源
一、声音的产生
◇如何利用转换法观察 发声音叉的振动呢
初中物理
一、声音的产生
◇利用转换法观察发声音叉的振动
初中物理
音叉不发声 音叉发声
初中物理
一、声音的产生
◇利用转换法观察发声音叉的振动
国家中小学课程资源
一、声音的产生
◇利用转换法观察发声音叉振动
音叉不发声
音叉发声
初中物理
会跳舞的“小人”
初中物理
一、声音的产生
会跳舞的“小人”
初中物理
一、声音的产生
一 、声音的产生
大量实验表明：
声音是由物体的振动产生的
初中物理
真空铃实验
初中物理
二、声音的传播
◇声音可以在空气中传播，真空不能传声
国家中小学课程资源
二、声音的传播
初中物理
国家中小学课程资源
二、声音的传播
◇声波：声音以波的形式传播
初中物理
二、 声音的传播
◇液体和固体是否也能传声
伏地听声
初中物理
游泳
二、 声音的传播
初中物理
资料
二 、声音的传播
◇介质：声音的传播需要物质，物理学中把 这样的物质叫做介质。
◇传声的介质既可以是气体、固体，也可以 是液体。真空不能传声。
初中物理
◇发声的收音机浸
没在水中后，下沉 且不触壁的过程中
依然可以听到声音
二、 声音的传播
初中物理
第2次：通过桌 子能听到声音
第1次：空气中 听不到声音
二、 声音的传播
初中物理
远处的声音传到人耳需要一段时间
初中物理
三、声速
声速/(m·s ) 介质
331 海水(25℃)
340 冰
346 铜(棒)
500 大理石
1324 铝(棒)
1500 ! 铁(棒)
齐质
空气(0℃)
空气(15℃)
空气(25℃)
软木
煤油(25℃)
水(常温)
声速/(m·s )
1531
3230
3750
3810
5000
5200
一些介质中的声速
三、声速
初中物理
小资料
1《
三、声速
◇声速和介质种类有关，介质不同声速不同， 一般固体的声速较大，气体的声速较小。
◇声速还与介质温度有关。
15℃时，空气中的声速是340m/s。
初中物理
三、声速
音乐厅
初中物理
课 堂 小 结
>声音是由物体的振动产生的
>声音是靠介质传播的，真空不 能传声
>一切气体、液体、固体都能传声
> 15℃时，声音在空气中的传播 速度是340 m/s
> 回声
声音的
传播
初中物理
产生
布置作业
1.基础性作业：
(1)完成学生资源中的练习。
(2)阅读教材第30页的“科学世界——我们是 怎么听到声音的。
2.拓展性作业：
(1)查资料完成小制作“土电话”。
(2)利用身边的器材，粗测声音在空气中传播 的速度。
初中物理

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