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核心素养导向下小学道德与法治学科教学设计
（课时页）
课题 8美丽文字 民族瑰宝 第1课时-- 丰富多样的文字 古老而优美的汉字 总第22课时
本课时教学目标 1.通过了解中国丰富多彩的文字，知道汉字是世界上最古老的文字之一，感受汉字之美。 2.提高对汉字的欣赏能力。 3.感受汉字之美，增强文化认同感。
教学重点、难点 感受汉字之美，增强文化认同感。
重点落实的学 科学生核心素 养 国家认同——文化自信
教学准备 希沃课件
教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.中国文字博物馆 提问：你去过这家博物馆吗？你对中国的文字有着怎样的了解呢？ 思考 分享 激发学生学习的兴趣。
师生互动合作探究 活动一：丰富多彩的文字。 1.提问：你知道一百元人民币上有多少种中国文字吗？ 2.讲解：人民币上的文字。 3.讨论：你知道中国有多少种文字吗？ 4.总结：我国除了汉字外，还有几十种文字。 5.阅读角：世界屋脊上的文字——藏文. 活动二：古老而优美的汉字 1.知识拓展：汉字是世界上最古老的四大文字之一。 2.猜一猜：这是什么字？你是怎么猜出来的？ 3.讲解：中国的象形文字 4.总结：直观生动的中国汉字 5.试一试：请你在田字格中写出古文字相对应的规范汉字。 6.小讨论：这样的象形字有什么样的好处呢？ 7.总结：能够使得人们很容易根据字形去判断它所表达的意义。 8.我为汉字点赞：请你写一写，你认识的象形汉字吧！ 9.阅读角：甲骨文中的十二属相。 10.活动园：汉字的踪迹 11.总结：形体优美的汉字 12.阅读角：汉字——一路走来 13.感受汉字之美：展示优美的书法作品 14.总结：书法书写汉字之美。 15.小小分享会：你喜欢哪种字体？ 16.汉字书写大赛：请你用你最熟悉的、你认为最优美的字体，在田字格中写下下列诗句，并比一比看谁写得最好！ 思考 讨论 阅读 猜一猜 写一写 小组合作 阅读 思考 分享 书写 通过这个环节，帮助学生初步了解我国丰富多样的文字。 让学生初步认识到应汉子的悠久历史，深刻的内涵以及书法艺术性。
课堂小结 写好中国字，做好中国人，树立起中华民族的文化自信。 回顾总结，情感升华。 总结提升
课后作业 完成一份书法作品
板书设计 8美丽文字 民族瑰宝 丰富多样的文字 古老而优美的文字
教学反思 （本课时教学落实的对应《新课标》指导理念；本课时教学评价关注点；成功之处；存在的问题；改进思路等。）

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