资源简介

电子教案
任课教师 专业 日期 年 月 日
教学课题 快速美化往来对账单 课时 1课时
所选教材 《Office办公软件应用（慕课版）》 教学班级
一、教学目标
1. 知识目标 （1）掌握表格样式的使用方法； （2）掌握调整表格行高与列宽的方法； （3）掌握复制、重命名、设置工作表标签颜色的方法。 2. 技能目标 （1）能够一键美化表格； （2）能够将应用样式的表格转换为普通表格； （3）能够根据需要调整表格的行高与列宽； （4）能够复制和重命名工作表。 3. 职业素养 （1）保持严肃认真的工作态度，认真处理企业各项账务事宜； （2）提高对数据的敏感度。
二、教学方法与资源
教学方法：讲授法、案例分析法、分组学习法； 教学资源（媒体和平台）：一体化教室、外网、Excel 2016、PPT。
三、教学重难点
教学重点：一键美化表格、转换表格区域、合并单元格、调整行高和列宽、复制和重命名工作表、设置工作表标签颜色； 教学难点：一键美化表格、合并单元格。
四、教学问题预测及方案
问题预测：美化表格时选择的表格样式太过花哨，不符合公司规范； 解决方案：老师在学生操作前先提出具体的要求，并在操作时及时发现错误并予以指导改正。
五、教学结构流程设计
教学过程 教师活动 学生活动
【课前准备】（ 5分钟） 1.课前三件事：点名；检查卫生和物品摆放；检查学生精神状态； 2.安全教育 考勤 检查卫生 清点学生人数 问好 卫生整理 准备书本 上交手机
【教学实施】 1.教学导入（5分钟） 介绍本节将要学习的内容，美化往来对账单 2.提问引入（15分钟） 有哪些方法可以美化表格？ 合并单元格时，单元格中的数据是全部保留，还是只保留部分？ 工作簿内最多可以存在多少张工作表？ 3.本节内容介绍（15分钟） （1）一键美化往来对账单 步骤1：选择A1单元格，设置其中文本的字体格式，然后使用同样的方法设置其他单元格中文本的字体格式。 步骤2：合并A1:L1单元格区域和A2:L2单元格区域，然后选择A3:L23单元格区域，在“套用单元格格式”下拉列表中选择“中等深浅”栏中的“表样式中等深浅25”选项。 步骤3：在【表格工具 格式】/【工具】组中单击“转换为区域”按钮，将应用样式的区域转换为普通区域。 （2）调整对账单的行高和列宽 步骤1：将鼠标指针移至第1行与第2行之间的分割线上，按住鼠标左键向下拖曳至合适的位置，然后释放鼠标，并使用同样的方法适当调整第2行的行高。 步骤2：选择第3行至第23行，打开“行高”对话框，在其中统一设置单元格行高。 步骤3：选择A列，在“格式”下拉列表中选择“自动调整列宽”选项，使系统根据单元格中的内容自动调整到合适的列宽 步骤4：将鼠标指针移至B列与C列之间的分割线上，按住鼠标左键向右拖曳至合适的位置，然后释放鼠标，接着使用同样的方法调整其他列的列宽。 （3）复制和重命名工作表 步骤1：将鼠标指针移至“Sheet1”工作表标签上，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“移动或复制命令”命令 步骤2：打开“移动或复制工作表”对话框，在其中进行移动设置，然后使用同样的方法复制其余工作表。 步骤3：双击“Sheet1”工作表标签，或在“Sheet1”工作表标签上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“重命名”命令，当工作表名称处于可编辑状态时，输入工作表新名称。 步骤4：使用同样的方法重命名其余工作表，然后再为工作表标签添加颜色。 老师介绍本节学习的知识点，并板书 老师提问 老师发布任务 老师展示案例 老师展示案例 老师展示案例 学生接收 学生回答 学生认真听讲 学生认真听讲 学生认真听讲
【课后作业】（5分钟） 1.本小节学习体会 2.下一堂课的预习 布置作业 完成作业
六、课后教学反思（教师填写）

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