资源简介

电子教案
任课教师 专业 日期 年 月 日
教学课题 实训——制作“应收账款明细表”表格 课时 1课时
所选教材 《Office办公软件应用（慕课版）》 教学班级
一、教学目标
1. 知识目标 （1）掌握数据格式的设置方法； （2）掌握设置和应用条件格式的方法。 2. 技能目标 （1）能够自定义边框样式； （2）能够为数据区域添加醒目的标识。 3. 职业素养 （1）与时俱进，不断地突破自我； （2）具备解决复杂问题的能力。
二、教学方法和资源
教学方法：实例分析、操作和演示； 教学资源（媒体和平台）：一体化教室、外网、Excel 2016。
三、教学重难点
教学重点：设置数据格式和条件格式； 教学难点：设置数据格式和条件格式。
四、教学问题预测及方案
问题预测：设置条件格式时，可能会和表格底纹产生冲突，导致效果不明显； 解决方案：老师在学生操作时及时提醒。
五、教学结构流程设计
教学过程 教师活动 学生活动
【课前准备】（ 5分钟） 1.课前三件事：点名；检查卫生和物品摆放；检查学生精神状态； 2.安全教育 考勤 检查卫生 清点学生人数 问好 卫生整理 准备书本 上交手机
【教学实施】 1.实训描述（5分钟） 介绍本次实训的目的和重要性。 2.操作指南（20分钟） （1）新建并保存“应收账款明细表”表格，输入素材文档中的内容，然后设置其字体格式。 （2）选择C4:L14单元格区域，设置其数据格式为“货币”，选择M4:M14单元格区域，设置其数据格式为“百分比”，然后再为A4:M14单元格区域自定义边框样式。 （3）为A2:M2单元格区域添加“蓝色，个性色1，淡色60%”的底纹颜色，为A4:M14单元格区域添加“白色，背景1，深色5%”的底纹颜色。 （4）在J4单元格中输入公式“=SUM(C4:F4)”，在K4单元格中输入公式“=SUM(G4:I4)”，在L4单元格中输入公式“=J4-K4”，在M4单元格中输入公式“=K4/J4”，然后将各公式向下填充至相应的单元格中；在C14单元格中输入公式“=SUM(C4:C13)”，并将该公式向右填充至L14单元格。 （5）选择M4:M14单元格区域，为其添加“渐变填充-蓝色数据条”样式的条件格式。 3.实训评价（10分钟） 老师根据学生上交的作业，对学生的实训结果进行打分。 老师讲解 老师讲解 老师评价 学生听讲 学生认真执行 学生根据老师评价进行总结
【课后作业】（5分钟） 1.本小节学习体会 2.下一堂课的预习 布置作业 完成作业
六、课后教学反思（教师填写）

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