资源简介

电子教案
任课教师 专业 日期 年 月 日
教学课题 了解移动支付 课时 3课时
所选教材 移动商务基础与实务 教学班级
一、教学目标
1. 知识目标 （1）熟悉移动支付的含义、特点； （2）熟悉移动支付的类型和发展。 2. 技能目标 （1）能够分辨移动支付的类型、方式； （2）能够使用移动支付。 3. 职业素养 （1）加深对移动支付的认识； （2）积极关注移动支付的发展动向，提升自我。
二、教学方法与资源
教学方法：讲授法、案例分析法、分组学习法；。 教学资源（媒体和平台）：一体化教室、外网、 PPT
三、教学重难点
教学重点：移动支付的含义、特点、类型和发展； 教学难点：移动支付的类型和发展。
四、教学问题预测及方案
问题预测：移动支付的基础知识较理论化，有一定理解难度； 解决方案：通过举例来使讲解更加生动易懂。
五、教学结构流程设计
教学过程 教师活动 学生活动
【课前准备】（ 5分钟） 1.课前三件事：点名；检查卫生和物品摆放；检查学生精神状态； 2.安全教育 考勤 检查卫生 清点学生人数 问好 卫生整理 准备书本 上交手机
【教学实施】 1.教学导入（5分钟） 介绍本节将要学习的内容。 2.提问引入（15分钟） 平常你都用什么方式付款？ 手机支付比现金支付有什么优点和缺点？ 3.本节内容介绍（105分钟） （1）了解移动支付的含义与特点 移动支付是电子支付的一种方式，是指交易双方为了某种货物或者服务，使用移动终端设备（如手机、平板电脑、移动POS机、可穿戴设备等），通过移动通信网络或者NFC实现的商业交易，它属于移动商务的范畴。 移动支付是移动互联网时代的产物，其可以超越时间、地域的限制，为用户带来很多便利，具体来说，移动支付具有支付便捷、管理方便、高度融合性和资金账户的安全性等特点。 （2）了解移动支付的类型 移动支付按完成支付的传输方式，可以分为远程支付和近场支付两类。 远程支付。远程支付是指通过在手机端发送支付指令或借助支付工具进行的支付，如通过支付宝App缴水电气费、购买电影票等场景。 近场支付。近场支付是指用户在购买商品或服务时，即时通过手机向商家进行支付，支付的处理在现场进行，如通过云闪付“碰一碰”支付。 移动支付按主导机构分类，可以分为手机银行支付、第三方移动支付和移动运营商支付。 手机银行支付。手机银行支付由银行主导，其运行模式即用户将银行账号和手机银行账号绑定，这样用户就可以用银行账户进行移动支付。 第三方移动支付。第三方移动支付由第三方平台主导，是指用户使用第三方支付平台提供的移动支付工具完成资金转移和支付结算的一种支付方式，用户首先需在第三方支付平台中创建账户并绑定银行卡，然后在手机上通过输入密码或指纹验证等方式验证身份，完成支付。其典型代表有微信支付、支付宝、云闪付等。 移动运营商支付。移动运营商支付由移动运营商主导，以移动运营商代收费业务为主，银行完全不参与其中。 （3）了解移动支付的发展 移动支付行业发展迅速，就目前而言，我国移动支付呈现出线下支付领域不断创新、下沉市场发展空间大、移动支付平台将走向世界等发展趋势。 老师介绍本节学习的知识点，并板书 老师提问 老师发布任务 老师讲解知识点 老师讲解知识点 老师讲解知识点 学生回答 学生认真听讲 学生认真听讲 学生认真听讲
【课后作业】（5分钟） 1.本小节学习体会 2.下一堂课的预习 布置作业 完成作业
六、课后教学反思（教师填写）

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