资源简介

电子教案
任课教师 专业 日期 年 月 日
教学课题 了解二维码、RFID、NFC 课时 3课时
所选教材 移动商务基础与实务 教学班级
一、教学目标
1. 知识目标 （1）掌握二维码的相关知识； （2）掌握RFID和NFC的相关知识。 2. 技能目标 （1）能够分辨二维码、RFID、NFC应用的类别； （2）能够发现生活中二维码、RFID、NFC的应用。 3. 职业素养 （1）加深对移动商务技术的认识； （2）提升保障移动商务交易安全的意识。
二、教学方法与资源
教学方法：讲授法、案例分析法、分组学习法； 教学资源（媒体和平台）：一体化教室、外网、 PPT。
三、教学重难点
教学重点：二维码的原理和结构、二维码的应用，RFID的组成和应用，NFC的应用； 教学难点：二维码的原理和应用、RFID的组成。
四、教学问题预测及方案
问题预测：移动商务技术十分理论化，有一定理解难度； 解决方案：通过举例来使讲解更加生动易懂。
五、教学结构流程设计
教学过程 教师活动 学生活动
【课前准备】（ 5分钟） 1.课前三件事：点名；检查卫生和物品摆放；检查学生精神状态； 2.安全教育 考勤 检查卫生 清点学生人数 问好 卫生整理 准备书本 上交手机
【教学实施】 1.教学导入（5分钟） 介绍本节将要学习的内容 2.提问引入（15分钟） 二维码是怎么工作的？ 你试过不联网直接通过“碰一碰NFC”支付吗？ 3.本节内容介绍（105分钟） （1）了解二维码 二维码也称二维条码，它用某种特定的几何图形按一定规律在平面（二维方向上）分布的黑白相间的图形记录数据符号信息。二维码的前身是条形码，包括码眼、定位图形、矫正图形以及存储数据区域。 二维码在移动商务中的应用已经非常广泛，包括电子票务、二维码会员卡、电子提货券、二维码付款、餐厅点餐、产品溯源、产品延伸介绍、营销引流等。 （2）了解RFID RFID又称电子标签，是通过无线射频方式获取物体的相关数据，并对物体加以识别的一种非接触式自动识别技术。完整的RFID系统由阅读器（Reader）、标签（Tag）和天线3部分组成。通常来说，RFID具有适用性、高效性、独一性、容量大等特点。在移动商务领域，RFID的应用主要有物流管理、电子不停车收费系统（Electronic Toll CollecTIon，ETC)、票务管理、生产的自动化及过程控制等。 （3）了解NFC NFC是在RFID的基础上，结合无线互连技术研发而成，可以在移动设备、个人计算机和智能控件工具间进行近距离无线通信。NFC是一种近场通信技术，其应用十分广泛，主要包括NFC电子名片、NFC门禁、移动支付、数据传输等。 老师介绍本节学习的知识点，并板书 老师提问 老师发布任务 老师讲解知识点 老师讲解知识点 老师讲解知识点 学生回答 学生认真听讲 学生认真听讲 学生认真听讲
【课后作业】（5分钟） 1.本小节学习体会 2.下一堂课的预习 布置作业 完成作业
六、课后教学反思（教师填写）

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