资源简介

电子教案
任课教师 专业 日期 年 月 日
教学课题 实训——尝试布置“项链”商品的室内拍摄环境 课时 2课时
所选教材 《商品拍摄与素材编辑（全彩慕课版）》 教学班级
一、教学目标
1. 知识目标 （1）巩固室内拍摄环境的布置方法； （2）了解宝石类商品的布景需求。 2. 技能目标 （1）能够独立布置单个商品的室内拍摄环境； （2）能够布置模特佩戴商品的室内拍摄环境。 3. 职业素养 （1）提升学生独自完成室内商品拍摄环境的布置能力； （2）培养学生具有商业广告布景思维。
二、教学方法和资源
教学方法：实例分析、操作和演示； 教学资源（媒体和平台）：一体化教室、外网、Office、笔记本、笔、项链、拍摄器材、模特。
三、教学重难点
教学重点：布置项链商品的室内拍摄环境； 教学难点：布置模特佩戴项链商品的室内拍摄环境。
四、教学问题预测及方案
问题预测：布置模特佩戴项链商品的拍摄环境时，不能突出拍摄主体； 解决方案：适当弱化模特的存在，采用近景或特写景别来拍摄项链。
五、教学结构流程设计
教学过程 教师活动 学生活动
【课前准备】（ 5分钟） 1.课前三件事：点名；检查卫生和物品摆放；检查学生精神状态； 2.安全教育 考勤 检查卫生 清点学生人数 问好 卫生整理 准备书本 上交手机
【教学实施】 1.教学导入（5分钟） 本次实训的目的是引导学生对项链商品进行室内布景，从而学习到单个商品、模特展示商品的布景方式，使学生灵活运用所学知识。 2.开展实训（60分钟） （1）准备拍摄所需物体和模特 准备一条项链、两盏带有柔光箱的摄影灯、一台相机、一个静物台、黑色和白色的背景纸各一张，以及一位女性模特。 （2）布置黑色背景拍摄环境 在静物台上铺上黑色背景纸并摆放商品。 （3）布置白色背景拍摄环境 将白色背景纸卷起，并固定到黑色背景纸上，并摆放商品。 （4）布置模特佩戴环境 围绕模特布置拍摄器材，并为模特佩戴商品。 3.实训评价（15分钟） 老师根据学生拍摄效果，对学生的实训结果进行打分。 老师讲解 老师提供道具 老师引导学生 老师评价 学生听讲 学生开始准备 学生动手布置 学生总结
【课后作业】（5分钟） 1.本小节学习体会 2.下一堂课的预习 布置作业 完成作业
六、课后教学反思（教师填写）

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