资源简介

8装扮我们的教室 教学设计
教学目标：
1、通过亲自设计教室环境，知道如何美化学习环境。
2、与同学一起设计、装扮教室，学会团结协作完成任务。
3、培养集体精神，把装扮教室作为自己的责任。
教学重难点：
1、培养审美能力和科学精神。
2、养成与人合作的习惯，树立团队意识。
教学过程：
一、导入新课
我们每个人都有一个温馨漂亮的小家，作为它的小主人，我们参与了对它的布置，所以，我们觉得很快乐。其实，除了这个小家外，我们班的同学还有一个共同的大家，那就是————我们的教室。揭示课题：今天我们就来学习第二单元第8课《装扮我们的教室》。
二、看一看
在装扮我们的教室之前我们先来看一看，引导学生说出我们的教室，在这基础上播放PPT欣赏其他班级的教室布置。
思考问题：
1、这两间教室教室给你什么样的感受？
2、他们的教室为什么会这样整洁漂亮？
（①干净的地面②整齐的桌椅③色彩鲜明的黑板板④清新的绿植⑤简单的装饰画）我们的教室也可以像他们的教室一样整洁漂亮，想要做到教室整洁漂亮，首先教室卫生需要做到“五净（地面净、墙面净、黑板净、门窗净、物品净）”和“一整齐（物品摆放整齐）”。除了教室卫生要干净整齐外，我们还需要怎么做可以使我们的教室变得更加美观舒适呢？再来仔细观察一下这两间教室，并思考一下这三个问题：
1、教室里放了些什么？
2、教室的角落是怎样利用的？
3、教室设计的特色在哪？
（学生分组讨论，每组选出一个代表，在班内介绍自己看到的这个教室设计好在哪里）
【设计意图】：用精美的教室布置图激发学生的兴趣，同时也是为后面的学习设计提供素材和引导，因为二年级的孩子还小，空间想象力还不足，需要老师的帮助。
三、想一想
同学们看了他们的教室布置，很细心的发现了他们教室设计的优点，说明你们都有一双善于发现的眼睛！你们想把这些好的设计运用到我们的设计中吗？我们的教室要做哪些改变才更加漂亮呢？
1、如果你作为班级的小设计师，你会如何装扮我们的教室呢？
①设计数学乐园②设计书法空间③设计美术天地④设计作品展示区（小组为单位讨论交流，方案完成后，各组展示，并说说创意）
2、同学们说得都特别好，我们再来欣赏下其他班级是如何利用这些角落的？（分图片解释）
3、你们看到这些图片有什么样的感受，是不是又有新的想法了呢？那我们再来改变一下自己的设计吧！
【设计意图】：旨在引导孩子们学会分工，比如一些组设计图书角，一些组设计卫生角......
四、做一做
1、我们对于怎么装扮我们的教室，提出了很多想法。接下来，就让我们按照之前的设计，分组来装扮我们的教室吧！材料都准备好了吗？老师相信，大家一定可以把我们的教室装扮得舒适、美观！
2、学生用准备好的材料布置教室，教师巡视，给予指导。
3、我们以最快的速度完成了对教室的布置，我们取得成功的关键是：①提前准备②分工合作③大家一起动手。
五、教师小结
我们自己动脑，一起动手，把我们的教室布置的这么漂亮。虽然分工不同，但是我们每个人都参与进去了，都对我们的家做出了贡献，相信大家在我们的新家里，一定能够健康快乐的成长！
板书设计：
8装扮我们的教室
一、看一看
二、想一想
三、做一做

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