资源简介

教科版三年级上册科学第一单元《水》知识点总结（附答案）
(建议收藏备用)
1. 水是一种（ ），没有固定的（ ），但有一定的体积。
2.水蒸气是（ ）、（ ）、（ ）的气体，当温度变低时可以变成（ ）水，所以水蒸气是（ ）的水。水变成水蒸气，体积大约会扩大（ ）倍。
3.酒精灯的组成部分如右图。
4. 测量水温的时，手要拿温度计的（ ），将温度计下端浸入水中，不能碰到（ ）与（ ），（ ）与温度计（ ）保持（ ），在液面不再上升或下降时读数，读数时温度计（ ）被测的水。
5.酒精灯的火焰（ ）分为三层，分别为（ ）、（ ）和（ ），（（ ）的温度最高，在酒精灯加热过程中，要用酒精灯的（ ）加热。
6.使用酒精灯时的注意事项有①不能用（ ）对火；②熄火时要用（ ）盖灭；③不能用（ ）吹灭火焰。加热后的烧杯、三脚架在相当长一段时间内仍然很烫，（ ）用手触摸。
7.液体在任何温度下都能发生的汽化现象叫（ ），只在液体（ ）发生。蒸发时液体温度会（ ）。
8. （ ）是水受热超过一定温度时发生的（ ）的汽化现象。水沸腾的温度是（ ）。在水沸腾过程中水温保持在100℃（ ）。水变成水蒸气体积会（ ）。
9.水温在0℃或0℃以下，水就会（ ），从（ ）状态变成了（ ）状态。冰是（ ）的水。冬季下的雪也是（ ）。
10.水结成冰，（ ）。同样，当温度上升到0℃以上，冰就会融化成水，（ ）。
11. （ ）的冰、（ ）的水、（ ）的水蒸气，是水的三种存在形态，都是（ ）、（ ）、（ ）的。在一定条件下，冰、水、水蒸气可以（ ）。
12.水能溶解（ ）和（ ），但是不能溶解（ ）。（ ）能溶解的食盐和小苏打的量是（ ）的，溶解食盐的量（ ）溶解小苏打的量。生活中还能溶解于水的物质还有（ ）、（ ）、（ ）等。
13.做溶解（ ）实验时，要（ ）地加入食盐或小苏打，这样得出的数据会更（ ）。
14.影响食盐在水中的溶解快慢的条件有（ ）和（ ），（ ）、（ ）溶解速度越快。
15.食盐溶解于水的变化过程是一个（ ）的过程， 为了加快物质的溶解，我我们常用的方法有（ ）、（ ）、（ ）等。
16.我们要将沙子从水中分离出来，可以用（ ）的方法。（ ）可以分离食盐和水，因为溶液中的（ ）不能随水分一起（ ）。
17.橡皮泥制作成小动物，纸折叠成各种造型，只是（ ）、（ ）发生了变化，还是原来的物质。
18. 食盐和沙混合在一起，我们利用（ ），通过（ ）和（ ）的方法能将食盐与沙分离。
19.生活中大部分物质具有（ ）的性质。压瘪的乒乓球放入热水中，乒乓球中的空气受热（ ）会把乒乓球顶回原形。
20. 用棉签在玻璃上写上“水”字，过一会儿“水”字不见了，是因为水（ ）到空气中了。
21.在做《水会结冰吗？》的实验中，往碎冰中加入食盐的目的是（ ）。
22.在做《冰块融化的原因》实验中，利用吹气，吹风机吹让冰块融化的原因可能是（ ），温度升高。在这个实验中，橡皮筋的作用是方便观察（ ）。
23.冰和冰激凌融化得更快的是（ ）。在常温下，发现在常温下50毫升水大约能溶解食盐，大约能溶解食盐（ ）克，大约能溶解（ ）克小苏打。
24. 研究“水的温度是否影响食盐溶解”的实验时，要改变的条件是（ ），不变的条件是（ ）、（ ）、（ ）。
25.要研究“搅拌是否可以加快食盐溶解”的实验中，要改变的条件是（ ），不改变的条件是（ ）、（ ）、（ ）。
26. （ ）的重要特征是每组实验只能改变（ ）个条件，其它条件保持一致。
27. 影响食盐溶解的因素有（ ）、（ ）、（ ）等。
28. 水能将食盐和沙子的混合物分离出来，需要经历（ ）、（ ）、（ ）三个主要过程。在蒸发食盐水的过程中，在蒸发皿中的水分（ ）蒸发前熄灭酒精灯，用（ ）将白色颗粒慢慢烘干。
29. 在《物质颗粒大小是否会影响溶解的快慢》实验中，我们要研究的问题是（ ），要改变的条件是（ ），不改变的条件是（ ）、（ ）、
（ ）。
30. 蒸发实验需要一些实验仪器，请写出仪器的名称。
实验中石棉网的主要作用是（ ）。
31.在《食盐和沙的混合物分离》实验中，把食盐水和沙子分开的方法称为（ ），把食盐和水分离的方法称为（ ）。
32. 能将木屑和铁屑混合物分离出来的方法是（ ）。将红墨水滴入水中，此时红色的水（ ）原来的水。
第一单元《水》知识点总结答案
1. 水是一种（液体），没有固定的（形状），但有一定的体积。
2.水蒸气是（无色）、（无味）、（透明）的气体，当温度变低时可以变成（液态）水，所以水蒸气是（气态）的水。水变成水蒸气，体积大约会扩大（1600）倍。
3.酒精灯的组成部分如右图。
4. 测量水温的时，手要拿温度计的（上端），将温度计下端浸入水中，不能碰到（容器底）与（容器壁），（视线）与温度计（液面）保持（平视），在液面不再上升或下降时读数，读数时温度计（不能离开）被测的水。
5.酒精灯的火焰（从外到内）分为三层，分别为（外焰）、（内焰）和（焰心），（外焰）的温度最高，在酒精灯加热过程中，要用酒精灯的（外焰）加热。
6.使用酒精灯时的注意事项有①不能用（燃着的酒精灯）对火；②熄火时要用（灯帽）盖灭；③不能用（嘴）吹灭火焰。加热后的烧杯、三脚架在相当长一段时间内仍然很烫，（不能）用手触摸。
7.液体在任何温度下都能发生的汽化现象叫（蒸发），只在液体（表面）发生。蒸发时液体温度会（下降）。
8.（沸腾）是水受热超过一定温度时发生的（剧烈）的汽化现象。水沸腾的温度是（100℃）。在水沸腾过程中水温保持在100℃（不变）。水变成水蒸气体积会（大大增加）。
9.水温在0℃或0℃以下，水就会（结冰），从（液体）状态变成了（固体）状态。冰是（固态）的水。冬季下的雪也是（固态的水）。
10.水结成冰，（体积增大）。同样，当温度上升到0℃以上，冰就会融化成水，（体积减少）。
11.（固态）的冰、（液态）的水、（气态）的水蒸气，是水的三种存在形态，都是（无色）、（无味）、（透明）的。在一定条件下，冰、水、水蒸气可以（互相转化）。
12.水能溶解（食盐）和（小苏打），但是不能溶解（沙子）。（同样的水）能溶解的食盐和小苏打的量是（不同）的，溶解食盐的量（大于）溶解小苏打的量。生活中还能溶解于水的物质还有（白糖）、（碱）、（味精）等。
13.做溶解（对比）实验时，要（一份一份）地加入食盐或小苏打，这样得出的数据会更（精确）。
14.影响食盐在水中的溶解快慢的条件有（水的温度）和（是否搅拌），（水温越高）、（搅拌越快）溶解速度越快。
15.食盐溶解于水的变化过程是一个（可逆）的过程， 为了加快物质的溶解，我我们常用的方法有（搅拌）、（加热）、（碾碎）等。
16.我们要将沙子从水中分离出来，可以用（过滤）的方法。（蒸发法）可以分离食盐和水，因为溶液中的（食盐）不能随水分一起（蒸发）。
17.橡皮泥制作成小动物，纸折叠成各种造型，只是（形状）、（大小）发生了变化，还是原来的物质。
18. 食盐和沙混合在一起，我们利用（水），通过（过滤）和（蒸发）的方法能将食盐与沙分离。
19.生活中大部分物质具有（热胀冷缩）的性质。压瘪的乒乓球放入热水中，乒乓球中的空气受热（膨胀）会把乒乓球顶回原形。
20. 用棉签在玻璃上写上“水”字，过一会儿“水”字不见了，是因为水（蒸发）到空气中了。
21.在做《水会结冰吗？》的实验中，往碎冰中加入食盐的目的是（获得更低的温度）。
22.在做《冰块融化的原因》实验中，利用吹气，吹风机吹让冰块融化的原因可能是（冰吸收了热量），温度升高。在这个实验中，橡皮筋的作用是方便观察（冰面和水面的高度）。
23.冰和冰激凌融化得更快的是（冰）。在常温下，发现在常温下50毫升水大约能溶解食盐，大约能溶解食盐（18）克，大约能溶解（6）克小苏打。
24. 研究“水的温度是否影响食盐溶解”的实验时，要改变的条件是（水的温度），不变的条件是（水量相同）、（盐的质量）、（是否搅拌）。
25.要研究“搅拌是否可以加快食盐溶解”的实验中，要改变的条件是（是否搅拌），不改变的条件是（水的温度）、（盐的质量）、（水量相同）。
26.（对比实验）的重要特征是每组实验只能改变（一）个条件，其它条件保持一致。
27. 影响食盐溶解的因素有（水的温度）、（是否搅拌）、（颗粒大小）等。
28. 水能将食盐和沙子的混合物分离出来，需要经历（溶解）、（过滤）、（蒸发）三个主要过程。在蒸发食盐水的过程中，在蒸发皿中的水分（未完全）蒸发前熄灭酒精灯，用（余温）将白色颗粒慢慢烘干。
29. 在《物质颗粒大小是否会影响溶解的快慢》实验中，我们要研究的问题是（水果糖颗粒大小与溶解的快慢是否有关系），要改变的条件是（水果糖的颗粒大小），不改变的条件是（两杯水的体积）、（两杯水是否搅拌）、（两杯水的
温度）。
30. 蒸发实验需要一些实验仪器，请写出仪器的名称。
实验中石棉网的主要作用是（让蒸发皿均匀受热）。
31.在《食盐和沙的混合物分离》实验中，把食盐水和沙子分开的方法称为（过滤），把食盐和水分离的方法称为（蒸发）。
32. 能将木屑和铁屑混合物分离出来的方法是（用磁铁吸）。将红墨水滴入水中，此时红色的水（还是）原来的水。
火焰
灯帽
瓶塞
玻璃瓶
酒精
灯芯
石棉网
蒸发皿
三角架
酒精灯
火焰
灯帽
瓶塞
玻璃瓶
酒精
灯芯
石棉网
蒸发皿
三角架
酒精灯

展开更多......

收起↑