资源简介

(共21张PPT)
1.重力与弹力
第三章. 相互作用
运动员踢球，球由静止变为运动
守门员接球，球由运动变为静止。
运动员用头顶球，使球的运动方向改变了
物体的运动状态发生了变化。
一 力--作用效果
物体发生形状或体积的改变（形变）
物体的运动状态发生了变化。
产生这些现象的原因是什么？
一 力--作用效果
1、定义：物体与物体之间的相互作用
2、效果：
速度改变
大小变化
方向变化
大小和方向变化都变化
体积、形状的改变
力
的
性
质
物质性：力不能离开物体而独立存在。每个力的产生都必须同时联系两个物体：施力物体和受力物体
相互性：力是物体间的相互作用，施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体（力总是成对出现，物体间的力同时产生，同时变化，同时消失，不存在先后）
矢量性：力不仅有大小，而且有方向
独立性：一个物体可能同时受到多个力作用，每一个力都对物体产生独立的作用效果。
一 力--基本认识
一 力--三要素、表示方法
大小:
G = mg
g=9.8m/s2 或g=9.8N/kg，g为重力加速度
方向：
二 重力
产生:
重力方向应用
施力物体：地球 非接触力
等效
一串葡萄重力的示意图如何画
二 重力作用点-重心
重力的作用点是一个等效概念，从效果上看，我们可以认为各个部分受到的重力作用集中于一点，这一点是物体重力的作用点，叫做物体的重心。
①质量分布均匀，形状规则的物体，重心在几何中心。
②质量分布不均匀的物体，重心的位置除了跟物体的形状有关外，还跟物体内的质量分布有关。
③重心不一定在物体上
二 重力作用点-重心位置
A
A
B
A
B
C
二 重力作用点-重心位置-不规则薄板的重心
变 一杯子装满水，杯的底部有一个小孔，在水从小孔不断流出的过程中，杯连同杯中水的共同重心将（　　　）
A、一直下降
B、一直上升
C、先升后降
D、先降后升
D
针对训练1.(多选)关于重力的说法，正确的是
A．重力是由于地球对物体的吸引而产生的
B．物体在地球表面附近无论是静止，还是向上或向下运动，它都受到重力
C．一个人登上月球后，他的质量和重力都将减小。
D．物体本身就有重力，所以重力没有施力物体。
AB
（1）定义：物体在力的作用下形状或体积发生改变，叫做形变。
（2）形变的分类
a.塑性形变：停止用力后物体不能恢复原状的形变叫塑性形变。
b.弹性形变：停止用力后物体能够恢复原状的形变叫弹性形变。
（如果形变过大，超过一定的限度，撤去作用力后物体不能完全恢复原来的形状，这个限度叫做弹性限度）
三 接触物体间的形变
有一些物体眼睛根本观察不到它的形变，
比如一些比较坚硬的物体，但是这些物体
都有形变，只不过形变很微小。
思想：放大法
(施力)物体发生弹性形变时，由于要恢复原状，
会对与它接触的物体（受力物）产生力的作用
这种力叫做弹力。
总结：
弹力产生条件--1接触 2弹性形变
确定施力物体受力物体
弹力方向--和施力物体恢复形变的方向相同
和施力物体发生形变的方向相反
四 弹力
书和桌子 施力物体 （施）形变方向 恢复原状方向 受力物体 弹力方向
压力
支持力
书
桌子
向上
向下
向下
桌子
书
向下
向上
向上
四 弹力
1.(多选)下列说法中正确的是
A．任何物体在外力作用下都可以发生形变，只是在相同外力作用下形变程度不同而已
B．发生形变后有的物体能恢复原状，有的物体则不可
C．两物体只要接触就一定有弹力
D．两个都发生形变的物体间不一定有弹力
ABD
1、点与平面接触
N
N`
光滑斜面
A
B
NA
NB
四 各种接触面间的弹力方向判断
2、点与曲面接触
N1
N2
半球形的碗
A
B
NA
NB
3、曲面与曲面接触
半球形的碗
N
A
B
N
NB对A
4、曲面与平面接触
N
N
N`
总结：弹力总是垂直于接触面（切面）指向受力物体
A
B
光滑水平面并排放着静止的木块A、B
光滑球静止在水平地面
判断球与斜面间有无弹力
假设有，结合状态[平衡？非平衡？]判断
四 弹力有无和大小的判断
A
O
A
0
拓展：球加速向右（a向右）
绳子拉力产生的原因及方向：
末受到拉力时
绳子形变方向
拉力
受到拉力时绳子变长
绳子产生的弹力方向沿绳子收缩方向
轻杆
的
弹力
弹
簧
弹
力
Ａ
B
小结：弹簧弹力指向弹簧恢复原状的方向
(多)a的的质量是2kg,b的质量是1kg，设地面光滑，a和b均静止不动，其中a受一个弹力的是
(单)光滑小球Q受到的弹力，正确的是：
杆
绳
A
B
C
D
A
B
C
D
AB
D
【例题】如图所示，四种情境中物体均处于静止状态，它与外界的接触面（点）均光滑，其中物体所受弹力示意图不正确的是（　　）
A． B．
C． D．
D

展开更多......

收起↑