资源简介

光的直线传播
一、教学目标
1.物理观念
①了解光源,知道光源大致分为天然和人造光源;
②理解光的直线传播及其应用
2.科学思维
学会观察和分析生活中有关物理知识的实例与实验现象，具有初步的观察能力、分析概括能力。
3.科学探究
通过实践和探究，让学生感觉科学就在身边。培养学生对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理的精神，树立正确的世界观和唯物主义观。
4.科学态度与责任
培养学生观察思考，勇于发现乐于探究的学习习惯，以及应用物理知识解决实际问题的能力。
二、教学重难点
教学重点：光的直线传播
教学难点：解释光沿直线传播的现象
三、教学分析
“通过实验,探究光在同种均匀介质中的传播特点”是新课程标准对本节课提出的要求。根据这一要求和教材具体内容,结合学生学情,我确立了本节课的教学目标。
初二学生思维活跃,求知欲旺盛,对自然界中的很多现象充满好奇,动手能力较强。但刚学习物理不久,对科学探究的基本环节掌握欠缺,且在他们的逻辑思维还需要经验支持。因此应以学生身边现象引入知识,逐步让学生理解和应用科学知识。
四、教学过程
（一）新课讲解
活动1【活动】一、光源
自主预习:
阅读课本,完成下列填空:1.太阳、电灯等物体能够发光,这些物体叫做(光源)。
2.光源可以分为(天然光源)和(人造光源)。
3.月亮不是(填“是”或“不是”)光源。
小组讨论:
在电脑课件上显示“太阳、水母、萤火虫、蜡烛、白炽灯、霓虹灯;月亮、石头”等物体,对这些物体进行分类,并指出分类的依据。
解:一类为光源:太阳、水母、萤火虫、蜡烛、白炽灯、霓虹灯;一类不为光源:月亮、石头。而对光源还可以再分,其中太阳、水母、萤火虫为天然光源,蜡烛、白炽灯、霓虹灯为人造光源。
教师点拨:
1.对许多物体进行分类,找出某些物体的共性,引出物理概念,是学习物理概念的一种重要方法。
2.对物体进行分类,依据可以有很多种.但要注意引导学生在合适的时候选择合适的标准来对物体进行分类。比如,此处要学习光,那么就要让学生意识到在选择分类标准时,要有意识地往光学这一个角度上选择。
跟踪训练:
能自行发光的物体叫做光源,下列物体属于光源的是(A)
A.太阳B.地球C.月亮D.房屋。
活动2【活动】二、光的传播
自主预习:
阅读课本第69页、70页内容,完成下列填空。
1.光在同一种均匀介质中是沿(直线)传播的。
2.为了表示光的传播情况,我们通常用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向,这样的直线叫做(光线)。
小组讨论:
1.完成下列实验:①用激光灯照射一个充有烟雾的杯子,发现光在杯子中的径迹是直的;②用激光灯照射一个装有水(水中加入少许牛奶)的杯子,发现光在杯子中的径迹是直的;③用激光灯照射一块厚玻璃砖,发现光在厚玻璃砖中的径迹是直的;由此可以总结得出结论:光在同种介质中沿直线传播。
2.思考:天空中的星星为什么会闪烁
解:大气层不均匀,光在大气层穿行时不是沿直线传播的。
3.完成下列活动:①小孔成像实验。②手影游戏.思考:这些现象形成的原因都是什么
解:原因都是光沿直线传播的道理。
教师点播:
1.通过在空气中、在水中、在玻璃中光都是沿直线传播的现象,可以总结出,光在同种介质中沿直线传播的结论。这在物理上是一种非常实用的归纳方法。
2.在光的传播路线不易看清时,加入一些烟雾、黑墨水,就可以非常清晰地看到光的传播路线,此处用到了转换法。
3.在学习了光的直线传播后,要能够利用此知识解释生活中和自然界中的一些重要现象和应用(如日食、月食),达到学以致用的目的。
跟踪训练:
下列不是光沿直线传播的例子的是(B)
A.看不到不透明物体后面的物体B.太阳自身可以发光
C.人的影子早晚长,中午短D.瞄准、排队
活动3【活动】三、光速、光年
自主预习:
阅读课本第71页内容,完成下列填空:
1.光在不同介质中传播速度不同。在真空中光的传播速度最大,c=3.0×108m/s。光在空气中的传播速度近似地认为等于真空中的光速;光在水中的速度为真空中的;光在玻璃中的速度为真空中的。
2.天文学家使用一个非常大的距离单位——光年,它等于光在1年内传播的距离。
小组讨论:
1.打雷的时候,雷声与闪电是同时发生的,但我们总是先看见闪电后听到雷声,这说明(光)(填“光”或“声音”)传播速度更快。
2.声的传播速度与光的传播速度有哪些不同
解:声在真空中速度为0,而光在真空中速度最快;声在固体、液体、气体中速度一般是递减的,而光在固体、液体、气体中速度一般是递增的。
3.1光年约是多少m
解:9.46×1015m。
教师点拨:常见的一些声速数据、规律与一些光速数据、规律都是要记忆的。为了使记忆深刻、准确,可将声速与光速进行对比记忆。
跟踪训练:光在真空中的传播速度为3×108m/s,为实现我国的探月计划,向月球发射的激光到达月球并返回地面约需2.6s,则地球和月球之间的距离是(3.9×108m)。
活动4【练习】随堂练习
1.光在同种均匀介质中沿直线传播的.
光在真空中传播的速度是3.8×108m/s.
光在各种物质中传播的速度都小于光在真空中的传播速度.(填“大于”、“等于”或“小于”)
2.判断正误:
(1)光只有在空气中才沿直线传播,在水中不一定沿直线传播.(×)
(2)我们先看见闪电,后听到雷声,是由于先闪电,后打雷.(×)
(3)工程技术中常用激光准直,这是利用了光沿直线传播的规律.(√)

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