3.3.细胞核的结构和功能课件(共35张PPT)2023-2024学年高一上学期生物人教版(2019)必修1

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3.3.细胞核的结构和功能课件(共35张PPT)2023-2024学年高一上学期生物人教版(2019)必修1

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(共35张PPT)
必修一
第三章 细胞的基本结构
一、细胞结构
细胞膜
细胞质
细胞核
细胞壁
细胞质基质
细胞器
呈溶胶状,含有水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸和多种新陈代谢相关的酶
真核生物细胞基本结构
所有的真核细胞都有细胞核吗?
真核细胞
①绝大多数有1个细胞核
③有的有多个核。如:骨骼肌细胞、双小核草履虫
②极少数无核。如:高等植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞
筛管细胞
哺乳动物成熟红细胞
骨骼肌细胞(多核)
双小核草履虫(双核)
第三章 第3节
细胞核的结构和功能
细胞核的功能
Function of the nucleus
实验1:黑白两种美西螈核交换实验
结论:
美西螈的肤色的遗传是由细胞核控制
细胞核可以控制皮肤黑色素合成
胚胎细胞
卵细胞
黑色美西螈
白色美西螈
核移植
去核
取核
黑色美西螈
胚胎细胞
卵细胞
白色美西螈
黑色美西螈
核移植
去核
取核
白色美西螈
问题探讨
取核
去核
核移植
胚胎移植
母牛丙
产崽
克隆牛的性状与母牛乙几乎一模一样的,这说明了什么?
说明了克隆牛的性状是由细胞核决定的
母牛甲
母牛乙
细胞核的功能
Function of the nucleus
实验2:蝾螈受精卵横缢实验
无核
分裂
不分裂
开始
分裂
发育(快)
发育(慢)
有核
结论:
细胞核决定了细胞的分裂、分化
细胞核的功能
Function of the nucleus
实验3:变形虫切割与核移植实验
细胞核控制着细胞的一系列生命活动
结论:
去核后的变形虫仍能生活一段时间,其原因是______________________________。
单独的细胞核不能生存的原因是_________________________
已合成的蛋白质仍发挥作用
没有营养物质和能量供应
思考:

有核部分
无核部分
一段时间后死亡
死亡
死亡
取出核
一段
时间后
植入细胞核
正常生活
细胞核
“相互依存”。
细胞核的功能
Function of the nucleus
实验4:伞藻嫁接与核移植实验
一种单细胞藻类,属于绿藻

(菊花形)

(伞形)

假根

假根
——“帽”——
——柄——
—— 假根 ——
A B
细胞核的功能
Function of the nucleus
实验4:伞藻嫁接与核移植实验
思考:
此实验能否说明细胞核控制伞帽的遗传性状?
细胞核的功能
Function of the nucleus
实验4:伞藻嫁接与核移植实验
细胞核可以控制细胞的形态、结构
结论:
细胞核的功能
Function of the nucleus
实验名称 结论
实验1:美西螈 核移植实验
实验2:蝾螈受精卵横缢实验
实验3:变形虫去核及核移植实验
实验4:伞藻嫁接 与核移植实验
结论:细胞核控制着细胞的遗传和代谢。
细胞核控制着肤色这一性状的遗传
细胞核可以控制细胞的形态、结构
细胞核控制着细胞的分裂、分化
细胞核控制着细胞的一系列生命活动
细胞核的结构
Structure of the nucleus
细胞核立体结构模式图
细胞核平面结构模式图
外膜
内膜
核仁
染色质
核孔
细胞核的结构
Structure of the nucleus
外膜
内膜
核膜
核孔
实现核质之间频繁的物质交换和信息交流
结构
①双层膜
功能
①把核内物质与细胞质分开
细胞核的结构
Structure of the nucleus
DNA
×
核孔并不是一个简单的孔洞,是多种蛋白质组成的一个复杂而精细的结构,即核孔复合体。
细胞核的结构
Structure of the nucleus
外膜
内膜
核膜
核孔
结构
①双层膜,膜外附着多种酶和核糖体,常与内质网相连
②不是完全连续的,有核孔
功能
①把核内物质与细胞质分开
②控制离子和小分子物质进出细胞核
1、实现核质之间频繁的物质交换和信息交流
2、_______物质_______进出的通道,如蛋白质和RNA可以通过,DNA不能通过。
大分子
选择性
细胞核的结构
Structure of the nucleus
核仁
核仁的大小、核孔的多少与___________________相关
蛋白质合成旺盛程度
特点
蛋白质合成旺盛的细胞中,核仁体积相对较大。
功能
与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关
细胞核的结构
Structure of the nucleus
染色质
1、组成:主要是DNA和蛋白质
2、形态:极细的丝状物
3、特点:容易被碱性染料(龙胆紫和醋酸洋红)染成深色的物质
细胞核的结构
Structure of the nucleus
染色质
(分裂间期)
染色体
(分裂期)
高度螺旋、变短变粗
解开螺旋、恢复细长丝状
染色质与染色体是同一物质在细胞不同时期的两种存在状态
DNA
染色质
蛋白质
染色体
细胞核的结构
Structure of the nucleus
染色质与染色体是同一物质在细胞不同时期的两种存在状态
是遗传信息库,
遗传信息
由亲代细胞传递给子代细胞,保证亲子代细胞 一致性
遗传性状
是细胞代谢和遗传的控制中心。
“蓝图”
控制
物质合成
能量转化
信息交流
代谢
遗传
储存着
DNA
细胞核
染色质
细胞核的结构与和功能
Structure of the nucleus
细胞核的功能
Function of the nucleus
变形虫切割与核移植实验
去核后的变形虫仍能生活一段时间,其原因是______________________________。
单独的细胞核不能生存的原因是_________________________
已合成的蛋白质仍发挥作用
没有营养物质和能量供应
思考:

有核部分
无核部分
一段时间后死亡
死亡
死亡
取出核
一段
时间后
植入细胞核
正常生活
细胞核
“相互依存”。
细胞核的结构与和功能
Structure of the nucleus
细胞是一个统一的整体
细胞是生物体结构的基本单位,也是生物代谢和遗传的基本单位。
细胞核的结构与和功能
Structure of the nucleus
细胞是一个有机统一整体
细胞各结构相互依存,分工合作,不可分割;
细胞只有保持完整性,才能完成各项生命活动。
科学实验数据证明:哺乳动物的成熟红细胞和生殖细胞精子寿命比正常细胞短。
细胞是生物体结构的基本单位,也是生物代谢和遗传的基本单位。
1.概念:模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述。
2.类型:
科学方法——构建模型
以实物或图片形式直观表达认识对象的特征。
文字描述或概念图等
公式、曲线图或表格形式
物理
模型
概念
模型
数学
模型
物理模型
①概念:以实物或图画的形式,直观地表达认识对象的特征的模型
②实例:细胞膜的流动镶嵌模型、动物亚显微结构模式图等
流动镶嵌模型
动物亚显微结构模式图
照片属于物理模型吗?
注意:照片不属于物理模型
显微镜下拍出的细胞结构的照片是真实的,不是物理模型。
概念模型
①概念:用文字、图线和符号等将有联系的名词或过程连接起来,将生命现象或活动规律阐明清楚的一种较为抽象的模型
②常见形式:流程图模型和概念图模型
课本P93页
课本P100页
①概念:用字母、数字及符号建立起来的等式或不等式以及图像、图表等描述事物特征及内在联系的数学表达式
数学模型
②常见形式:数学式、曲线图、柱状图等
肽键数=脱水数=氨基酸数-肽链数
①概念:用字母、数字及符号建立起来的等式或不等式以及图像、图表等描述事物特征及内在联系的数学表达式
数学模型
②常见形式:数学式、曲线图、柱状图等
课本P74页
课本P84页
尝试制作真核细胞的三维结构模型
探究·实践
材料用具
在设计并制作细胞模型时,科学性应该是第一位的,其次才是模型的美观与否。
模型制作:
(1)确定模型的种类、规格
 ↓
(2)确定使用的_________
 ↓
(3)设计方案并讨论实施过程及分工
 ↓
(4)制作各部分配件并组合
 ↓
(5)检查,修补
 ↓
(6)表达和交流
细胞核的结构
Structure of the nucleus
建构模型
物理模型
数学模型
概念模型
1.下列关于细胞的叙述,不能体现“结构与功能相适应”观点的是( )
A.豚鼠胰腺腺泡细胞代谢旺盛,核仁的体积较大
B.人体细胞的细胞膜外侧分布有糖蛋白,有利于接收信息
C.小肠绒毛上皮细胞内的线粒体分布在细胞中央,有利于吸收和转运物质
D.植物根尖成熟区细胞含有大液泡,有利于调节细胞的渗透压
随堂练习
In-class practice
C
2.如图为典型的细胞核及其周围部分结构的示意图,下列说法错误的是( )
A.图中①和⑤的连通,使细胞质和核内物质的联系更为紧密
B.图中②为核孔,通过该结构不仅可以实现核质之间频繁的物质交换,还可以实现信息交流
C.若该细胞核内的④被破坏,该细胞蛋白质的合成将不能正常进行
D.细胞核是细胞生命活动的控制中心和细胞代谢中心
随堂练习
In-class practice
D
3.下列关于细胞核的叙述,正确的是( )
A.核膜共有两层磷脂分子 B.核仁与某种RNA的合成有关
C.染色质能通过核孔进入细胞质 D.细胞核是细胞代谢的中心
4.下列有关细胞结构与功能的叙述中错误的( )
A.高尔基体形成的囊泡内包含的物质成分均为蛋白质
B.蛋白质的产生不一定需要内质网、高尔基体、细胞膜的参与
C.溶酶体发挥作用后可以为核糖体的活动提供原料
D.核孔为蛋白质复合体,对通过的物质既有大小限制,也有选择性
随堂练习
In-class practice
B
A

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