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第5 章 绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡 第2节 绿色植物的呼吸作 用 学习任务单
学习目标
1 分析植物呼吸作用过程中的物质和能量变化。 2 阐明呼吸作用的概念。 3 举例说明呼吸作用原理在生产生活中的应用。 4 说出光合作用和呼吸作用的联系。 5 说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳-氧平衡。
课前学习任务
1 复习第三单元第二章第一节《种子的萌发》。 2 复习第三单元第四章《绿色植物是生物圈中有机物的制造者》。 3 复习第五章第一节《光合作用吸收二氧化碳释放氧气》。
课上学习任务
【学习任务一】观察实验，总结呼吸作用的原料和产物
呼吸作用的定义 细胞利用 将 分解成 和 ，并且将储存在 中的 释 放出来，供给 的需要，这个过程叫做呼吸作用。 呼吸作用的反应式 【学习任务二】分析影响呼吸作用的因素
【学习任务三】呼吸作用和光合作用的区别和联系 【学习任务四】碳-氧平衡 绿色植物通过光合作用，能不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，对 维持生物圈中 和 的相对平衡（简称碳-氧平衡） 起了重要作用。
推荐的学习资源
1．科普书《植物百科》 2．纪录片《影响世界的中国植物》
探究问题
装置
材料
现象
结论
萌发的种
种子萌发过程
子
温度
中有能量变化
种子萌发产
生
吗？
煮熟的种
子
温度
种子萌发过程
中放出二氧化
澄清石灰
种子萌发放
碳吗？
水
出了
萌发的种
燃烧的蜡烛
种子萌发时需
子
种子萌发消
要氧气参与吗
煮熟的种
燃烧的蜡烛
耗」
子
萌发的种
种子萌发过程
子
重量
中，会消耗有
种子萌发消
机物吗？
煮熟的种
耗
子
重量
外界
条件
呼吸作用的变化
生产应用
温度
随温度升高而
储藏蔬菜、水果、粮
温度过高又减弱
食时保持
随植物含水量的
粮食在入仓以前一定
水分
而加强；环境中水分
要
；花盆底有
而降低
小孔，避免水分滞留
在一定浓度内随氧的
储藏水果、蔬菜时降
氧气
浓度增加而
低含氧量（如充加氮
气)；松土
光合作用
呼吸作用
场所
条件
原料
产物
能量
转变
实质
联系

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