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课题 7 今天我值日 审查人 年 月 日
教 学 目 标 1.以儿童画的形式表现人物形象，进行简笔人物画的练习。 2.培养学生的观察记忆能力和造型表现能力。 3.启发学生从小爱劳动。
教 学 重 点 、 难 点 重点：1.引导学生思考并认真观察值日的情景，都有什么样的姿态及 动作。 难点：2.引导学生用绘画、拼贴等方法来表现。
教 学 准 备 教师准备：马克笔 画纸 课件 范画
教学过程 （预习查评、问题设置、合作学习、展示交流、精讲点拨、知识拓展） 二次备课
（一）引导阶段 谈话导入。 今天老师走进教室，发现教室打扫得特别干净，你们说这是谁的功劳啊？请值日生说一说自己值日的情况，做完值日后的感受。 导人新课：值日生用自己勤劳的双手把我们的教室打扫得干干净净，让我们能够在这样干净整洁的环境里学习，那我们应该怎么做？今天这节课我们就一起来尝试画一画：今天我值日。(板书课题) （二）发展阶段 1.请同学们仔细地观察，课本12页三张图片中的人物都是谁，他们在于什么，你是怎么发现的？ 小结并板书：在场景中，突出人物的形象特征，可以突出主题，获得较好的表现效果，让我们对画面的主题一目了然，给我们留下深刻的印象。 2.PPT出示图片。老师带来了一些图片,谈谈你的感受.做一道图片选择题。 3.讨论交流:你在学校班级中做过值日吗 你做值日的时候具体做些什么呢 (教师巡视,学生讨论交流) 4.教师出示值日的照片,引起学生的回忆，值日的方式是多种多样的。 5.学生游戏:现在老师特别想看看同学们值日时的样子，谁愿意来表演一下？(邀请几位同学上台表演值日的动作) 引导学生观察值日时人物的形象及动态等特征，并让学生简单说一说自己值日工作的成果及感受。 让学生充分认识到劳动是一件非常光荣的事，乐于为别人服务是一种可贵的奉献精神。 教师小结人物动态特征：扫地时就需要弯着腰；擦黑板时就会抬着手，背对着我们；收拾垃圾时就会低着头，看不到整张脸。 6.教师白板示范绘画步骤：运用简单的几何形先画出人物的头、身子，再加上四肢，然后画出外貌及服装等。有些动态不清楚时，同学们自己可以当个小模特，先比划比划，摆摆动作，想好了再画。把画面安排好。人物画好啦，还要添画什么才能更好地突出主题呢？对了,添加背景,背景设计好了后能够更好地表现画面。 7.欣赏同龄小画家的作品，简单分析表现形式和手法，感受场景绘画的魅力。 (三)学生创作 布置作业，请同学们试一试，用绘画的形式表现值日时的情景。 学生创作，教师进行巡视辅导。 (四) 展示与讲评阶段 展示学生作品，引导学生从表现主题、人物动态、画面安排等方面进行讲评。 （五）收拾与整理阶段 引导学生整理好绘画工具。
达 标 检 测 用绘画的方式表现值日时的情景
作 业 布 置 必做： 画一幅值日时的情景
板 书 设 计 7 今天我值日 人物的脸型 表情 动作 人物在活动时，外形有什么变化？
教 学 反 思

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