资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
课题名称 黄河大合唱《保卫黄河》
科目 公共艺术（音乐） 教学 对象 学前教育专业学生
课型 1 课时 1 授课 时长 45
设计者 所属 学校
一、教材内容分析
教材： 高等教育出版社出版的公共艺术（音乐篇）第二版 课题所属单元： 第二单元：美妙的歌声；第四节：合唱艺术 课题在单元中的地位与作用： 本单元共五个小节，第四节——合唱艺术，《保卫黄河》属于黄河大合唱组曲的第七乐章， 词作者：光未然，曲作者：冼星海，本单元对学生进行爱国主义教育有着非常重要的作用！
二、学情分析
教学对象： 18学前1班，本班级学生学习自主性较强，是一个还算活跃的班级。有学声乐课，但同学对于合唱艺术了解的还不是很多，通过本节课学习让学生懂得合唱知识。 学习情况分析： 本校由于专业老师有限，没有开设公共艺术课，也没有在我们学前专业开过，但学生有上声乐课，对于合唱曲目的学习并不陌生，希望通过关于合唱艺术的教学，了解合唱知识，享受合唱的艺术美，。通过欣赏《保卫黄河》引导学生去感受、发展和归纳合唱的魅力，为以后的合唱实践做铺垫。
三、教学目标及确立依据
知识与能力： 1、了解什么是合唱知识； 2、欣赏合唱曲:《黄河大合唱》 过程与方法： 本着“普遍参与与发展个性”的教学原则，重视音乐的实践过程，通过讲解、欣赏、讨论、演唱，激发学生参与音乐教学活动的积极性，从而获得审美体验和学习音乐知识技能相结合的基本方法。 情感态度与价值观： 以音乐审美为核心，树立正确的价值观，通过对合唱艺术从结构、形式、情绪、人文内涵中的感受和理解，可以培养学生音乐鉴赏和评价的能力，形成健康向上的审美观，使学生在真善美的音乐艺术世界里受到陶冶、培育学生美好的情操和健全的品格。弘扬民族文化，增强爱国意识！ 确立依据： 以教材为依据
四、教学重难点
重点： 1、合唱知识的掌握； 2、欣赏合唱曲:《黄河大合唱》第七乐章中的《保卫黄河》 难点： 演唱《保卫黄河》
五、教学策略选择与设计
了解合唱知识，在感受、体验、理解合唱歌曲的基础上，采用讨论的方式，拓展探究合唱作品的不同分类。学习、体验大合唱的声乐演唱形式，了解作品《黄河大合唱》里相应乐章，并欣赏《保卫黄河》增强对这些艺术形式表达的效果的了解;同时了解作者及创作背景。演唱《保卫黄河》培养合作精神，增强凝聚力，热爱音乐文化，培养爱国主义情感。
六、创新点
用问题导出课题： 　　1、让同学们用课前收集的关于合唱的知识，比较合唱歌曲与一般的歌曲有何异同？ 　　2、请同学谈谈对合唱歌曲的理解，并列举出一些自己所认识的合唱歌曲？
七、教学环境设计（教学资源准备）
教具:多媒体、钢琴
八、教学过程
教学 过程 教师活动 学生活动 信息化手段 设计意图
了解合唱知识，合唱是一种分声部的集体演唱形式，具有两个以上声部，每个声部由多人演唱。 课前收集的关于合唱的知识进行回答 手机查找 培养学生课前自学
分类：1、从音色上分——同声合唱（男生合唱、女声合唱、童声合唱）、混声合唱（男女生合唱、童声合唱、童声与男女生合唱）。 2、从伴奏类型分为：有伴奏合唱和无伴奏合唱。 3、从声部来分、二声部、三声部、四声部或者更多声部，四声部往往由女高、女低、男高、男低构成，称为混声四部合唱。 讨论合唱的种类、了解合唱知识 通过学习通学习 通过学习通让学生提前了解合唱的知识，对比自己查阅的知识，并进行补充。
1、合唱的要求：各声部声音特点独特，女高音灵巧、华丽、明朗，女低音柔美、含蓄、温和，男高音高亢、挺拔、舒张，男低音低沉、浑厚、坚定。合唱最重要的是队员之间，各声部之间，队员与指挥之间，歌曲与合唱表演、指挥、乐队之间要默契与融合。她们共同创造出和谐美妙的艺术。 2、欣赏独唱曲目《我爱你，中国》，欣赏合唱曲目：《黄河船夫曲》。 3、请同学谈谈对合唱歌曲的理解，并列举出一些自己所认识的合唱歌曲？ 老师提出问题，学生讨论：比较合唱歌曲与一般的歌曲有何异同？ 多媒体 通过让学生比较合唱歌曲与一般的歌曲有何异同？知道唱合唱歌曲时，应注意什么？
在欣赏作品《黄河大合唱》的同时，使同学了解这支乐曲的创作背景和其中包含的民族抗争精神与人民奋起保卫祖国的伟大力量。 一、《黄河大合唱》作品创作背景 1、 《黄河大合唱》是我国近代合唱音乐的一座光辉的里程碑，也是我国近代大型音乐作品的典范之作。《黄河大合唱》创作于1939年3月，由光未然作词，冼星海作曲。作品用感情饱满的笔墨，表现了中华民族的伟大精神和不可战胜的力量，歌颂了具有悠久历史的伟大祖国。作品以中华民族的发源地--一黄河为背景，热情地讴歌了中华儿女不屈不挠，保卫祖国的必胜信念。人民音乐家冼星海以他不可遏制的创作热情，仅仅用了6天时间，就完成厂这部巨作的初稿。同年5月，《黄河大合唱》在延安演出时获得了极大的成功，“毛主席都跳了起来，很感动地说了几声‘好’。”(冼星海日记)，从此以后，伴着抗日的烽火，随着复仇的巨浪，《黄河大合唱》响彻在青纱帐里、长城内外，合唱人数从30人、60人、80人，壮大到100人、500人、1000人;演出地点从延安、重庆、香港，扩大到纽约、神户、多伦多。 二、欣赏《保卫黄河》 1、《黄河大合唱》作品共有八个乐章，每章开首均有配乐朗诵。 A 、《黄河船夫曲》(齐唱)B、《黄河颂》(男高音或男中音独唱)C、《黄河之水天上来》(配乐诗朗诵，三弦伴奏)D 、《黄水谣》(女声二部合唱)E 、《河边对口曲》(对唱)F、《黄河怨》(女高音独)G 、《保卫黄河》(轮唱)H、《怒吼吧，黄河》(混声合唱) 2、欣赏《保卫黄河》 3、听后介绍：合唱曲《保卫黄河》是《黄河大合唱》的第七乐章，全曲采用进行曲体裁，乐句短促，节奏有力，旋律振奋，音乐形象鲜明，齐唱之后的二、三、四部分轮唱，和轮唱时“龙格龙格”的人声伴唱，此起披伏，一浪高过一浪，恰似黄河的波涛滚滚奔流，巧妙地引喻了抗日力量由小到大，由弱到强，终于汇成一支不可战胜的力量，显示了压倒一切敌人的乐观、雄伟、豪迈的英雄民族的伟大气魄。 4、再次聆听，感受通过老师讲解后，自己聆听，谈感想。 5、学习《保卫黄河》，采用轮唱进行演唱
九、教学评价
同学们课前预习较好，回答问题积极，自主学习较自觉，本节课通过预习、讨论讲解、演唱，让学生理解了这部《黄河大合唱》的创作背景，通过欣赏和演唱《保卫黄河》，培养合作精神，增强凝聚力，热爱音乐文化，培养爱国主义情感。
十、反思与总结
多让学生进行自我学习，自我评价，感受合唱的魅力，并让学生用于实际。
十一、帮助与其他
教学设计及教学过程中所用到的软件： 学习通 二、引用及学习网址： 百度 三、参考资料： 公共艺术教材，网络 附合唱曲目：
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑