资源简介

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课题名称 《中国古典舞身韵》
科目 公共艺术（音乐） 教学 对象 中职学前教育学生
课型 新授课 课时 2课时 授课 时长 90分钟
设计者 所属 学校
一、教材内容分析
所用教材：高等教育出版社舞蹈（基础版）（第二版） 课题所属单元： 第二单元，第四节：古典舞身韵训练。 课题在单元中的地位与作用： 古典舞身韵的学习与训练，可以提高舞蹈的表现力，在表演传统风格的舞蹈时能达到完成美的表现，使舞蹈体现中华民族的神韵和气质。
二、学情分析
教学对象： 学前教育专业许嵩 学习情况分析： 由于学校生源少，招生困难，幼师班学生整体素质差，再加上学生大多数来自贫困的农村,对舞蹈的了解和接触比较少，学习氛围不是特别好。从一方面来说，这些学生富有创造力，渴望多彩的生活和自我实现，从这方面讲是有利于学生舞蹈学习的。从整体水平看，整体水平相差不大，学生在最基本的能力的接受和表现力方面是相对可以的。但部分学生的协调性有一定的差异，大部分学生对舞蹈的学习热情高涨。但还存在些问题，个别学生不能自律，所以在教学中还是要加强常规教学，
三、教学目标及确立依据
知识与能力：了解古典舞的发展历史。 过程与方法： 情感态度与价值观： 确立依据： 古典舞身韵的学习与训练，可以提高舞蹈的表现力，在表演传统风格的舞蹈时能达到完成美的表现，使舞蹈体现中华民族的神韵和气质。
四、教学重难点及确立依据
重点：舞蹈动作的协调性、准确性和完整性 难点：音乐与动作的配合，动作与呼吸的配合。 确立依据：古典舞身韵的学习与训练，可以提高舞蹈的表现力，在表演传统风格的舞蹈时能达到完成美的表现，使舞蹈体现中华民族的神韵和气质。
五、教学策略选择与设计
教学方法：讲解、示范、分组练习。 教学道具：U盘、音乐播放器 多媒体
六、创新点
利用信息化教学手段，拓宽学生的舞蹈视野，调动学生的学习积极性，教会学生自主探究的方法，学会并乐于学习；突出教学重点，突破教学难点，较好的完成内容颇多的教学任务。
七、教学环境设计（教学资源准备）
有网络的多媒体教室、学生手机。
八、教学过程
教学 过程 教师活动 学生活动 信息化手段 设计意图
新 课 导 入 组织教学，导入 集合，师生问好 导入： 师：同学们，大家好！上一节课我们了解中国古典舞身韵的基本要领，学习了中国古典舞身韵的元素和短句部分，元素师古典舞身韵教材中最基本、最单纯的动律，主要有提、沉、冲、靠、含、腆、移等，短句训练是元素向动作过渡的桥梁。这部分训练主要是增强肢体的协调性、适应性和表现性，加强肢体的高度表现能力和衔接性。同学们，你们都喜欢看电视剧当中的古装剧吗？相信大家都看过，那么给皇帝跳舞的宫廷艺人，相信多少都可以了解到她们跳舞时候的表情和动作，一般跳舞的宫廷艺人比较迷人，笑不露齿，接下来让我们一起进一步的学习古典舞身韵“提沉、冲靠与旁移”。 聆听、观看、了解 网络图片、影音资源 网络音像资源 对古典舞有基本的认识与共鸣。
展开教学 热身运动：头部运动、肩部运动、拉腿练习、弹跳练习、脚尖练习、压垮练习、压腿练习、胸腰练习、后腰练习、下大腰训练。 复习上节课内容：提、沉短句。 单一动作：提、沉 组合动作顺序： 准备拍：四拍，后两拍沉 准备姿势：双腿盘坐，面向一点，双手放在膝盖。 提沉一次做一个八拍; 四拍提沉一次，第二次沉时停一下再沉做二个八拍; 四拍提沉两次，右左手各手一次。 双手提沉一次，1、2拍双撩至三榜位，2拍后半拍沉手翻掌到探掌位，3时摊掌亮相，4沉（手心向上），5撩到三榜位，6、7、8沉，背手。 内盘手提沉右、左共四次。 学生对古典舞有初步的认识和感受，激发学生的学习兴趣。 学生通过视频认识古典舞中动作培养学生的审美素养
授新课：冲靠与旁移 教学提示：所有动作过程都是在提沉的基础上训练。 单一动作： 冲靠 冲做法：上身经提起后，有肋骨用力向2点或8点送出。 靠做法：上身经提起后，由背侧部用力向 4点或6点送出，头顶保持原位。 旁移 做法：腰部发力，推动上身向旁横向送出，头顶保持原位，上身保持直立。 教学提示：节奏处理上要慢速、均匀，古典舞身韵强调“起承转合、终点回归起点”的原则,在做每个动作的过程中都要有停顿的时间，检查动作有没有做到位。 认真思考 回答 提出问题，帮助学生解决问题。
总结 。希望同学们回去以后多看看有关古典舞视频独舞群舞都可以，为我们以后更好的学习舞蹈做准备。
九、教学评价 古典舞的学习与训练，提高舞蹈的表现力，在表演传统风格的舞蹈时表现更完美，以体现中华民族的神韵和气质。
十、反思与总结
本课教学内容以学习古典舞身韵为主，目前针对学前教育专业的学生，她们本身喜欢舞蹈，善于舞蹈，学生在最基本的能力的接受和表现力方面是相对可以的。但部分学生的协调性有一定的差异，大部分学生对舞蹈的学习热情高涨。但还存在些问题，个别学生不能自律，所以在教学中还是要加强常规教学，
十一、帮助与其他
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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