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《美术鉴赏的过程与方法--形式鉴赏》教学设计
教学目标：
1、通过本课学习让学生了解什么是形式美及形式美所包含的三个方面，并通过分析美术作品让学生了解形式美的基本原则及其在作品中的主要表现。
2、通过一些美术作品的赏析，学生学会运用形式美的相关知识和自己的经验，描述、分析自己身边的美与艺术的美。
3、学生体验与感受美术作品的形式美的同时，激发学生的审美欲望，促进学生审美观的发展。
教学重点：
认识形式鉴赏包含的三个内容：语言元素、语言手段、语言规则。
教学难点：
艺术形式在美术作品中的运用及其表现，形式鉴赏部分还将涉及到大量抽象的概念，这也将为本课的教学增加不少的难度。特别注意对概念的讲解，并在概念与作品之间建立联系，即注重通过作品来讲解概念，以使学生对美术作品的形式美认识有形象的依据。
课型：美术鉴赏
课时：2课时
教具准备：
教学课件。
学具准备：
课本、笔记本等。
教学过程：
一、组织教学，检查学具。
二、导入：
1、视频观看，梵高发来了观影邀请，激发学生兴趣。提问：你能用几个词形容梵高的艺术作品吗？
我们发现不同的艺术作品有不同的表达，而千姿百态的美术作品有没有什么共性呢？今天我们就一起走近《美术鉴赏的过程与方法--形式鉴赏》。
三、新授：
1、概念解析：美术作品的形式美包括：
（1）语言元素：点、线、面、色
（2）语言手段：西方：明暗、空间、透视、构图、肌理
中国画：笔墨、章法、皴法
（3）语言规则：变化与统一
对比与和谐
比例与尺度
对称与均衡
节奏与韵律
2、语言元素：
（1）整体感知吴冠中《江南人家》和卡拉瓦乔《诗琴演奏者》中的基本美术语言元素：点线面色。
（2）赏析《大碗岛的星期天下午》 和《曼陀铃与吉他》进一步体会基本元素在画面中的应用。
3、语言手段：西方绘画语言手段的表达。
（1）透视：散点透视（中），焦点透视（西）。
（2）构图：垂直线与对称性构图，S型构图，三角形构图。
（3）肌理：水彩、油画棒、木刻版画、石英砂肌理等。
4、语言手段：中国画语言手段的表达。
（1）观看视频，说一说国画山水绘画中有哪些行笔方式？你知道都是运用的什么方法吗？
师总结：中锋、侧锋、逆锋等，中国画基本技法：勾皴擦点染。
（2）皴法：披麻皴、荷叶皴、米点皴。
（3）墨法：观看泼墨画视频引导学生总结泼墨特点。
5、语言规则
（1）变化与统一
（2）对比与和谐
（3）比例与尺度
（4）对称与均衡
（5）节奏与韵律
四、艺术实践，教师巡回辅导：
以小组为单位，运用本堂课所学形式鉴赏的方法，尝试赏析《夜咖啡馆》和《泼墨仙人图》两幅作品。
5、展示与评价：
小组推选同学分享，其余同学补充，教师总结。
5、拓展：
康定斯基作品的节奏视频观赏，拓展冷抽象与热抽象的区别。
板书设计：
形式鉴赏1.语言元素 ：2.语言手段 ：西方： 中国：3.语言规则 电脑屏幕
教学反思：
1、高中鉴赏课堂知识面广、多，教师要特别注意取舍。
1、概念性知识比较多的情况下，要注意调动学生积极性。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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