资源简介

7课间十分钟 第课时 教案
教材分析
本课是统编《道德与法治》一年级上册第二单元《校园生活真快乐》第7课的第一课时。《道德与法治课程标准》课程目标中提出小学生能合力制定学习和作息计划，生活有规律。健康、快乐适应小学生活。本课旨在通过活动让学生感受课件十分钟的重要性，并对这十分钟做出合理的时间安排，有规则意识与玩游戏的安全意识。
学情分析
初入学的一年级学生对学校生活充满好奇与热情，从学生的社会生活环境看,现代人的生活节奏比较紧凑，大多居住小区，不少孩子缺少与人交流、与群体游戏的机会，更不知道如何安全游戏等等。
从孩子的心理特点和认知程度上来说，刚刚离开幼儿园的孩子，心理上呈现出极强的依赖性，也不会合理分配自己的时间，自主意识强烈，缺乏正确解决问题的能力与方法，因此课堂教学中要引导学生合理安排课间十分钟，培养学生初步的活动安全和文明意识, 感受校园生活的快乐和文明。
教学目标
1.引导学生在学校里安全文明地玩游戏，遵守游戏规则，与同学游戏时相互合作，友好相处。
2.通过思辩问题“这些游戏都适合课间玩吗？”，形成初步的自我保护意识和安全意识。
3.通过本节课的学习，学生们都能快乐、安全、有计划地度过自己的课间十分钟。玩有趣、有意义的游戏，强健体魄，快乐成长。
教学重点：
合理安排课间十分钟，感受校园生活的快乐和文明。
教学难点：
积极开展有益的课间活动,懂得活动中要遵守秩序和规则。有安全意识,会帮助同伴。
教学过程
任务一：我会安排课间十分
1.谈话导入：
阿力：你们好呀！我是巴学园的阿力。大家欢迎我吗？
2.自由交流：
你知道这节课是什么课吗？那小朋友们，你们最喜欢什么课啊？
3.阿力你呢？我喜欢下课。（小朋友笑）
4.揭题：其实下课指的就是我们课间十分钟（出示板贴），你可别小看它，用不好这十分钟，你可是会很倒霉的。播放视频：阿力的烦恼。
5.自由交流：你在平时遇到过这样的问题吗？（随机贴问题在黑板上）
6.动手操作：我们课间要学会安排，这样就不会手忙脚乱了。
任务二：课间我会好好玩
（一）好好儿玩——会选择
1.刚刚大家了解到，阿力下课最喜欢踢毽子，小朋友你们下课喜欢玩什么？
自由交流（相机板贴游戏）
2.思辩：我们会玩的游戏真不少，这游戏都适合吗？那你们觉得那些游戏不适合呢？别忘了待会儿就要上课啦？
3.选择中相机点评出现：要安全、用时少、有趣味。
（二）好玩哦——玩出彩
4.那小朋友们你们有没有符合这三个条件的游戏推荐给大家呢？
同桌合作
小组汇报
符合标准的时候就颁发游戏小达人奖状。
5.聆听寄语：其实课间我们除了玩，还可以适度休息，认真了一节课，让我们的大脑休息休息，坐一坐什么也别想。让我们的小手休息休息，做做手指操。让我们的眼睛休息休息，眺望远方。我们总书记习近平爷爷也对我们提出了殷切地希望。
6.阿力：谢谢你们帮助我解决了烦恼，我要把我最喜欢的歌送给你们。
7.那我们就在欢乐的歌声中结束这节课吧！希望每个小朋友都能安排好课间十分钟的事情，好好玩，发现课间十分钟好好玩哦！
作业设计
课后请你和小组合作完成一份《游戏宝典》，课间一起玩玩里面的游戏吧！

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