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3《我认识您了》教学设计
教学设计：
教学目标
1.熟悉自己所学的各学科的老师，愿意和自己的任课老师亲近，喜欢和老师交往，喜欢上学科老师的课。了解学校内不同岗位的老师的工作内容，感受老师的关心和爱护，适应学校生活。
2.知道在校园里有很多老师和我们一起生活，在学校里学习生活感到快乐。
教学重难点
了解学校内不同岗位的老师的工作内容，感受老师的关心和爱护，适应学校生活；知道在校园里有很多老师和我们一起生活，在学校里学习生活感到快乐。
教学过程
课前：欣赏儿歌《老师老师》
活动一：学科老师总动员
1.出示课程表说一说，成为一年级小学生之后，我们上过哪些课？认识了哪些老师？
2.小结：同学们真了不起，上小学才几天，就认识了这么多老师。
板书“老师”
活动二：夸夸我的老师
1.在这么多老师中，你最喜欢哪一位？为什么最喜欢他呢？
2.小结：学校里有很多老师，他们不仅教给我们知识和本领，还告诉我们做人的道理，是我们的引路人。
活动三：校园七色光
1.创设情境谈体验
（1）王晓和我们一样也认识了许多老师，放学回家，他迫不及待的向妈妈说起了自己的老师。让我们来听听，他说了些什么？
（2）从王晓分享的故事中，我们感受到老师像爸爸妈妈一样关心爱护着我们，我们为这位老师点赞。你们身边一定也有这样值得夸赞的老师，他是谁呢？请说一说你们之间的故事。
学生讲述和老师之间的故事，教师随机评价。
2.认识其他老师
听完小朋友的交流，老师感受到大家都很喜欢你们的老师，除了刚才小朋友们介绍的教我们的老师。在我们的校园里，你还认识哪位老师呢？
学生讲述，教师随机评价。
3.小结：在以后的学习生活中，相信你们会在老师的帮助下，快乐的学习，健康的成长，让我们把这首儿歌送给亲爱的老师吧。
（插入歌曲《老师老师》）
4.认识校工
在我们的校园中，除了老师还有许多其他工作人员，他们同样在陪伴着我们成长。我们一起来看一看。
这里板书“校工”
小朋友们，你们认识他们吗？
学生讲述，教师随机评价。
5.小结：有了保安叔叔的服务，才有了我们安全的上放学环境；有了分奶室阿姨的服务，才有了我们课间的营养补充；有了保洁阿姨的服务，才有了我们整洁的校园。他们每天都辛辛苦苦地为我们服务，我们要心怀感激之情。
6.谈尊重、献爱心
不管是老师还是其他的工作人员，我们都应该感谢、尊重他们，那我们该怎么做呢？
学生讲述，教师随机评价。
7.小结：是呀，我们平时在遇到老师和其他的工作人员时都要有礼貌地打招呼，还要文明自己的行为举止，珍惜他人的劳动成果，这是对他们表示感谢和尊重。
板书“感谢 尊重”，并画上爱心
三、总结
小朋友们校园里有那么多的老师陪伴我们学习，有那么多的叔叔阿姨关心并服务我们的生活，让我们对他们大声说一句谢谢，你们辛苦了。今天的课就上到这儿，小朋友们再见。
四、作业
校园里还有许多其他的老师和校工，小朋友们课下主动去认识认识吧。
课后：欣赏歌曲《老师，米兰》
五、板书设计
3我认识您了
老师 校工
感谢 尊重

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