资源简介

Review Module 4-5
第二课时
教学目标
（1）巩固和复习重点单词与短语
（2）巩固和复习句型“What is the matter with sb？”及其答语。
（3）巩固和复习句型“How many＋可数名词复数+are there ？”及其答语。
（4）能够用特殊疑问句询问某人过去做过什么事并作答。
（5）能够用特殊疑问句询问物品数量并作答。
（6）让学生养成主动关心、帮助别人的习惯。
教学重点
（1）巩固和复习重点单词与短语
（2）巩固和复习句型What is the matter with sb？”及其答语。
“How many＋可数名词复数+are there ？”及其答语。
教学难点
（1）对重点语法与知识点的灵活运用
（2）能够用特殊疑问词和特殊疑问句进行日常沟通。
教学准备
多媒体课件、卡片、电子课本
教学方法
情景教学法、游戏法、角色扮演法
教学过程
Step 1：Warm-up
1.Greetings!
2.教师播放第四模块的歌曲WHAT’S THE MATTER,SUE？Let’s sing together.
What’s the matter, Sue
What’s the matter with you
I can’t find my sock.
And I lost my shoe.
Don’t be so sad, Sue.
Here are the things for you.
Step 2：Preview
Show the picture of words and remember the meaning.
shorts、matter、took、wear、crayon、
floor、many、happily、begin、give
Step 3：Presentation
Review the sentences.
(1)What’s the matter with you
----I lost my bag.
(2)Mum bought a new T-shirt for me.
Explain the grammer”buy sb sth=buy sth for sb”
(3)There are only nineteen crayons.
2.Let students recite the text one by one.
Others listen carefully and find the mistakes.
Step4：Practice
1．“单词大集合”游戏
目的：巩固和复习本册所学单词。
学生每人准备一张白纸。教师说单词种类，给到学生一分钟的考虑时间，一分钟之后大家快速在自己的纸上写出该种类的单词，写得又对又多者胜出。
2．“萝卜蹲”游戏
目的：巩固和复习本册所学单词。
六名学生一组，从左到右依次站好。每名学生手上都有一张单词卡片。每名学生需熟记自己的单词卡片。教师说游戏开始后，站在左边的第一名学生喊出自己单词卡片上的单词（单词卡片为shorts），如“shorts蹲，shorts蹲，shorts蹲完wear蹲”。持有wear单词卡片的学生在听到这一指令后，应迅速下蹲，自己蹲完后再指定后一名学生下蹲。在游戏过程中，被叫到的人都必须下蹲，反应迟缓或者蹲错的学生都将被淘汰。
3．“你比我猜”游戏
目的：巩固复习句型“How many students are there in your class？”及其答语。
两名学生为一组，其中一名学生做动作，另一名学生根据第一名学生表演的动作进行猜测，然后用“How many +可数名词复数+其他？”提问。第一名学生进行回答。在相同时间内，用词最准确且猜出最多动作的小组获胜。
Step 5 :Homework
1.Do the exercises.
2.Review the words and sentences.
板书设计
教学反思

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