资源简介 (共23张PPT)Unit 4 My home第2课时人教版PEP 四年级上Watch and enjoy看视频，欣赏歌曲。Say and guess随意说出一个字母，猜测老师心里想着的那个单词。____________homeLook and learn看图片，学单词。Hello, I’m Amy.This is my home.Look and learn看图片，学单词。This is my living room.living roomclassroom两个单词一个单词Look and learn看图片，学单词。This is my kitchen.Kittykitchen凯蒂厨房Look and learn看图片，学单词。This is my bathroom.bathroom浴室；洗手间bath - roomthree三bathroomLook and learn看图片，学单词。This is my study.studycandy书房糖果Look and learn看图片，学单词。This is my bedroom.bedroom卧室bed - roombathroombedroom卧室浴室Look and learn看图片，学单词。I love my home.Look and say看课件，说单词，摘星星。living roombathroombedroomstudykitchenLet’s read打开课本P39，朗读单词和句子。Make a summary回顾语篇内容，补充思维导图。This is my ___________.living roomMy homeThis is my ________.kitchenThis is my __________.bathroomThis is my _________.bedroomThis is my ______.studyI love my home.Watch and learn看视频，学指令。Watch and learn看视频，学指令。Go to the living room. Watch _____.TVWatch and learn看视频，学指令。Go to the study. Read a ______.bookWatch and learn看视频，学指令。Go to the kitchen. Have a ______.snackWatch and learn看视频，学指令。Go to the bedroom. Have a ______.napWatch and learn看视频，学指令。Go to the bathroom. Take a ________.showerflowershowerLet’s do五人一组，模仿范例，发指令，做动作。Homework1．基础作业：（1）朗读课本P39（1）、（2）的内容给组长听；（2）完成书面作业：bedroom, bathroom, living room, 3+2，三个句子1+1；2．进阶作业：两人一组，互发指令，做动作；3．拓展作业：尝试用英语介绍自己的家；4．预习课本P41，补充中文意思，尝试朗读。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com)中小学教育资源网站兼职招聘：https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小学教育资源及组卷应用平台人教版（PEP）小学英语四年级上册Unit 4 My home第2课时PA Let’s learnP39【第2课时（PA Let’s learn）语篇研读】1．What：该语篇是一篇小短文，内容呈现的是艾米在介绍她家里的房间信息。2．Why：该语篇旨在引导学生介绍自己家里的房间信息。3．How：该语篇涉及了两个新词汇：bathroom、bedroom；呈现了“介绍自己家里的房间”的功能句型，如“This is my living room.”；该对话情节贴近学生日常生活，易于学生交流，具有现实意义。课时主题 My home课时的教学目标、教学重点和难点【教学目标】通过本课时学习，学生能够：1．在情境中，借助图片，理解和领悟词汇的具体含义，认识到本课的词汇与房间相关。（学习理解）2．借助思维导图，归纳艾米家里的房间信息，进一步巩固本课的核心词汇。（应用实践）3．在“发指令与做动作”环节，运用与活动相关的名词（如living room）发出有关房间的指令。（如Go to the living room. Watch TV.）（迁移创新）【核心词汇】bathroom、bedroom【核心句型】This is my ...【教学重点】1．在情境中，借助图片，理解和领悟词汇的具体含义，认识到本课的词汇与房间相关。2．借助思维导图，归纳艾米家里的房间信息，进一步巩固本课的核心词汇。3．在“发指令与做动作”环节，运用与活动相关的名词（如living room）发出有关房间的指令。（如Go to the living room. Watch TV.）【教学难点】1．在“发指令与做动作”环节，运用与活动相关的名词（如living room）发出有关房间的指令。（如Go to the living room. Watch TV.）教学过程教学目标 学习活动 效果评价学习理解：在情境中，借助图片，理解和领悟词汇的具体含义，认识到本课的词汇与房间相关。 1．Watch and enjoy教师播放课件，呈现任务要求和单元歌曲视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌曲。2．Say and guess教师播放课件，呈现任务要求和空格，要求学生随意说出一个字母，猜测老师心里想着的那个单词。3．Look and learn教师播放课件，呈现任务要求、图片和句子，要求学生看图片，学单词。4．Look and say教师播放课件，呈现任务要求、星星和单词，要求学生看课件，说单词，摘星星。5．Let’s read教师播放课件，呈现任务要求和课本P39 Let’s learn的图片，要求学生打开课本P39，朗读单词和句子。 教师观察学生完成任务的积极性和准确性，并及时予以指导和反馈并有效拓展，以此评估活动的有效度，判断学生能否通过该任务有效关键信息。设计意图：首先，借助歌曲进行热身，然后通过猜测单词引出话题、学习单词，紧接着通过游戏活动巩固单词，最后通过认读活动，检测对词汇的掌握情况。应用实践：借助思维导图，归纳艾米家里的房间信息，进一步巩固本课的核心词汇。 6．Make a summary教师播放课件，呈现任务要求和思维导图框架，要求学生回顾语篇内容，补充思维导图。 教师充分利用思维导图对学生的思维进行充分训练。设计意图：借助思维导图，梳理语篇内容，能够帮助系统地巩固课文的重点信息，提高思维能力。迁移创新：在“发指令与做动作”环节，运用与活动相关的名词（如living room）发出有关房间的指令。（如Go to the living room. Watch TV.） 7．Watch and learn教师播放课件，呈现任务要求和课本P39 Let’s do的视频，点击播放视频，要求学生看视频，学指令。8．Let’s do教师播放课件，呈现任务要求和课本P39 Let’s do的图片，要求学生五人一组，模仿范例，发指令，做动作。 引导学生积极参与互动和交流，学生能主动分享个人对该主题已有的知识、经验，教师根据需要调整提问。设计意图：在“发指令与做动作”环节，运用与活动相关的名词（如living room）发出有关房间的指令。（如Go to the living room. Watch TV.）Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。板书 Unit 4 My homePeriod 221世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源列表 4AU4 A Let's do.mp4 4AU4 Let's sing My home.mp4 Unit 4 My home 第2课时 教案.doc Unit 4 My home 第2课时 课件.pptx
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