资源简介

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7《健康看电视》第二课时
一、教学目标 核心素养：道德修养1.了解长时间看电视对眼睛造成的不良危害2.懂得运用不同办法在看电视时保护眼睛3.养成爱护眼睛的好习惯，不仅限于看电视，也在日常生活里保护眼睛
二、教学重点、难点 重点：懂得运用不同办法在看电视时保护眼睛难点：养成爱护眼睛的好习惯，不仅限于看电视，也在日常生活里保护眼睛
三、教学准备 课件、图片素材
四、评价任务 1.眼睛重要我知道评价量表1评价项目评价标准星等学生认识长时间看电视对视力造成的危害，并懂得在看电视的时候爱护眼睛能够说出长时间看电视对眼睛造成的伤害得1星。（ ）说出看电视时保护眼睛的方法得1星。（ ）2.日常爱护不放松评价量表2评价项目评价标准星等学生懂得在日常生活里持续不断爱护眼睛，知道电视不仅伤害眼睛，也知道长时间看电视对身体的危害说出日常生活中怎样爱护眼睛得1星。（ ）知道看电视对身体造成哪些伤害得1星。（ ）
教学过程
教学环节 学习活动 设计意图 效果评价
导入新课 导入环节： 小明爱看电视。每天放学回来，他总是会很快写完作业，向父母要求看一会儿电视。因为小明完成作业积极，爸爸妈妈都同意了，只是提醒小明要注意休息。小明觉得看电视就是在休息，因此每天都看。但过了一学期后，他看东西却越来越模糊，去看过医生后，小明不得不戴起了厚厚的眼镜。师：为什么小明的视力越来越差？是什么原因造成的？答：长时间看电视。师：电视虽然有趣，但过长时间盯着看，对我们的眼睛伤害却很大，今天我们就来学习一下长时间看电视对我们的身体都有哪些危害吧 导入环节：通过日常情景的讨论导入本课主题。 导入环节：教师通过学生回答判断学生是否知道长时间看电视对眼睛的危害。
讲授新课 环节1：眼睛重要我知道师：当我们手拿遥控器，面对荧光屏，聚精会神地想在“宝盒”里寻找更多“宝贝”时，有没有想过谁最辛苦呢 看看下面这封眼睛写的信，信里都写了什么吧展示材料：眼睛的“抗议书”小主人亮亮：我原本是一双水灵灵的大眼睛，左右眼视力都很棒，在五官家族中可有地位啦!自从你上小学以来，我每天从早上六点半工作到晚上九点半，不仅白天要看书、看作业，晚上还要在电视机前盯上一两个小时。频繁跳动的电视图像刺激着我。你感觉不舒服了，还不停地用手揉我，一揉就是好几分钟，害得我流泪、充血，有时真的痛不欲生。现在，我的视力下降了，看东西越来越模糊，脖子大哥伸得老长想帮我，可是黑板上的粉笔字还是看不清。唉!看来离戴眼镜的日子不远了!今天我郑重提出抗议，请你以后不要再这样疯狂地使用我，好好保护我吧!痛苦的眼睛10月26日深夜师：说一说，抗议书里写了什么？是什么让眼睛视力下降这么快？结合材料，总结眼睛视力下降原因总结：1.眼睛从早到晚工作，白天要看书、写作业，得不到休息2.晚上亮亮还要看电视，让眼睛受到电视图像刺激3.亮亮不注意用眼卫生，用手揉眼睛，让眼睛受到伤害师：同学们，想想平时你是怎么看电视的。如果你的眼睛也给你写信，会说些什么呢？课堂开展讨论，学生思考后举手回答。学生1：我有时也不注意用眼，眼睛可能会像劝亮亮一样劝我。学生2：我虽然看电视，但也会注意休息，眼睛应该会提醒我多小心。学生3：我每天看电视的时间很少，眼睛可能夸我是爱护眼睛的好孩子。师：通过眼睛写给亮亮的信，我们就发现盯着电视的时间过长就会使眼睛疲劳、干涩，视力下降，看电视是造成儿童近视的重要原因之一。拓展：国家卫健委数据显示，2022年全国儿童青少年总体近视率为53.6%，其中6岁儿童为14.5%，小学生为36%，初中生为71.6%，高中生为81%，近视已成为当下人们遇到的比较普遍的眼健康问题。师：那么近视对我们有哪些危害呢？看看下面的视频讲了什么。播放视频《近视的危害》师：近视看似只是视力模糊，实际上危害不小，我们要重视爱护眼睛。那我们该做些什么来保护我们的眼睛呢？比如，养成良好的看电视习惯，可以减少看电视对眼睛带来的伤害。师：在我们看电视的时候，最重要的就是和电视的距离以及时间了。如果想保护眼睛，电视机和人的距离以电视屏幕对角线长度的4~6倍较为合适。同时，看电视半个小时左右，应把视线转向稍远的地方，或闭一会儿眼睛稍作休息。师：除了老师说的这些办法外，大家还有什么好办法吗？学生思考并结合生活的个人经验举手回答。总结：1.换台的瞬间，眼睛会受到刺激。所以，换台时，最好先闭上或者多眨几下眼睛2.看电视时，室内保持光线明亮，不在昏暗的环境里看电视3.电视屏幕亮度应调整为柔和程度，不过分明亮或暗淡，增加眼睛负担环节2：日常爱护不放松师：我们学到了看电视要爱护眼睛，那同学们想想，平时生活中要不要爱护眼睛呢？我们日常生活中怎么做到护眼呢？课堂展开讨论，学生分享自己的日常体验，引导总结。方法1：读书每隔一个小时起来活动身体，眺望远方。方法2：吃饭不挑食，补充对眼睛好的营养。方法3：勤洗手，不随意用手揉眼睛。方法4：看书写作业时保持端正的坐姿，让眼睛和书本保持一定距离。师：为了保护眼睛，在课间我们常常会做一件事——做眼保健操。为了保护好我们的眼睛，要学会规范地做眼保健操，让我们看看具体的步骤怎么做更标准。播放视频：《眼保健操怎么做》师：长时间看电视对我们的影响是方方面面的，不仅是影响视力，还会影响身体，你知道看电视对我们的身体造成了哪些伤害吗？危害1：长时间坐卧会让双腿得不到锻炼，血液流通不畅，影响腿部发育危害2：保持一个姿势时间太久容易引发颈椎病，进而诱发各种疾病师：同学们还能说说，你知道哪些对身体的危害吗？课堂讨论，学生思考并举手发言。学生1：我发现看电视时间太长，站起来的时候会感觉头晕，脑袋里都是电视画面。学生2：电视看多了感觉注意力就不容易集中，专心读书的时候总会走神。学生3：看电视会让我不知不觉坐得太久，如果不小心多吃了零食，还容易变胖。师：有人称过度看电视的人为“沙发里的土豆”，为什么呢？材料阅读：“沙发里的土豆”指的是那些拿着遥控器，蜷在沙发上，跟着电视节目转的人。他们什么事都不干，只会在沙发上或床上看电视，一动不动。时间长了，人就像土豆一样胖胖圆圆的。这是一种不健康的生活方式，久而久之便可能导致懒散、麻木、消极、自闭……师：通过本课学习，大家知道了爱护眼睛的重要性，也学到了护眼的很多方法。而亮亮也知道了自己的眼睛很重要，了解了不健康看电视的种种严重后果，亮亮做了个决定，那就是给自己的眼睛写回信，大家想想他会写什么内容呢？老师试着按亮亮的心情写了封回信展示材料：亲爱的眼睛先生：我收到了你的来信，谢谢你为我做的一切，让我能清楚地看见这个世界。最近妈妈带我去医院检查，医生告诉我这样下去我就要戴眼镜，用厚厚的镜片遮住我原本明亮的眼睛。这时我才意识到眼睛对我的重要性。请你放心，我已经知道爱护眼睛的重要性，从今天开始，我一定会好好保护你，不再让眼睛受到伤害，也请你和我一起努力，让我们去看更多更美好的风景吧。重视眼睛的亮亮11月1日早晨师：同学们想，假如换成是你们怎样写这封回信？ 环节1：通过事例分析与案例学习，学生能够认识电视对眼睛造成的危害，懂得保护眼睛的重要性，学会怎样保护眼睛。环节2：通过案例学习和课堂讨论，学生能够学习理解日常保护眼睛的方法，知道电视不仅对眼睛，也会对身体造成危害，重视长时间看电视的各种不良影响。 环节1：教师通过学生回答判断学生是否明确理解电视对眼睛造成的危害，并掌握看电视时保护眼睛的方法，引导学生完成评价量表1。环节2：教师通过学生回答判断学生能否独立运用语言阐述电视对身体造成的伤害，掌握在日常生活中如何爱护眼睛的方法，重视个人身体健康，引导学生完成评价量表2。
课堂总结 学生自主设计思维导图，总结归纳知识点。 帮助学生学会设计思维导图，通过导图总结归纳本节课内容。 教师考查学生运用思维导图进行归纳总结的能力，及时给予评价。
作业布置 你平时注意爱护眼睛吗？你知道哪些爱护眼睛的办法吗？收集一些爱护用眼的好方法吧 通过作业锻炼学生的自主思考能力和语言表述能力。 教师及时查看学生作业完成情况并给出修改建议。
板书设计 眼睛的“抗议书”1.电视危害有多大2.爱护眼睛有办法3.身体健康要重视
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7《健康看电视》
第二课时
统编版四年级上册
内容总览
单元学习内容
01
单元教学情境
02
教学目标
03
新知导入
04
新知讲解
05
06
目录
作业布置
单元学习内容
单元内容一览表 健康看电视 课题 栏目 目的与要求
7.健康看电视 神奇的“宝盒” 眼睛的“抗议书” 别让它抢走太多 学生懂得运用电子设备获取信息，同时掌握正确的上网方式及准则，能够平衡网络与日常生活，爱护自己的身体，学会辨别网络中丰富的信息，具备对广告的正确识别能力，不受虚假广告影响。
8.网络新世界 新世界 很精彩 新世界 有规则 网络游戏的是与非 9.正确认识广告 无处不在的广告 广告都可信吗 学会识别广告 单元教学情境
内容 大单元情境 国家课程 补充素材 课时
了解电视的功能，学会合理分配看电视的时间，爱护眼睛 “出海启航的港湾” 《神奇的“宝盒”》《眼睛的“抗议书”》《别让它抢走太多》 《眼保健操》 3
认识网络世界的精彩内容，掌握网络礼仪，学会正确地分辨网络游戏的利弊 “海洋中的风景” 《新世界 很精彩》《新世界 有规则》《网络游戏的是与非》 《可怕的网络暴力》 3
了解广告的制作方式和作用，学会分辨生活中形形色色的广告 “藏宝图的真假” 《无处不在的广告》《广告都可信吗》《学会识别广告》 《世界上的第一份广告》 3
教学目标
核心素养：道德修养
1.了解长时间看电视对眼睛造成的不良危害。
2.懂得运用不同办法在看电视时保护眼睛。
3.养成爱护眼睛的好习惯，不仅限于看电视，也在日常生活里保护眼睛。
新知导入
小明爱看电视。每天放学回来，他总是会很快写完作业，向父母要求看一会儿电视。因为小明完成作业积极，爸爸妈妈都同意了，只是提醒小明要注意休息。小明觉得看电视就是在休息，因此每天都看。但过了一学期后，他看东西却越来越模糊，去看过医生后，小明不得不戴起了厚厚的眼镜。
为什么小明的视力越来越差？是什么原因造成的？
新知讲解
当我们手拿遥控器，面对荧光屏，聚精会神地想在“宝盒”里寻找更多“宝贝”时，有没有想过谁最辛苦呢
眼睛的“抗议书
小主人亮亮：
我原本是一双水灵灵的大眼睛，左右眼视力都很棒 ，在五官家族中可有地位啦!
自从你上小学以来，我每天从早上六点半工作到晚上九点半，不仅白天要看书、看作业，晚上还要在电视机前盯上一两个小时。频繁跳动的电视图像刺激着我。你感觉不舒服了，还不停地用手揉我，一揉就是好几分钟，害得我流泪、充血，有时真的痛不欲生。
现在，我的视力下降了，看东西越来越模糊，脖子大哥伸得老长想帮我，可是
黑板上的粉笔字还是看不清。唉!看来离戴眼镜的日子不远了!
今天我郑重提出抗议，请你以后不要再这样疯狂地使用我，好好保护我吧!
痛苦的眼睛
10月26日深夜
新知讲解
说一说，抗议书里写了什么？是什么让眼睛视力下降这么快？
眼睛从早到晚工作，白天要看书、写作业，得不到休息。
晚上亮亮还要看电视，让眼睛受到电视图像刺激。
亮亮不注意用眼卫生，用手揉眼睛，让眼睛受到伤害。
新知讲解
想想平时你是怎么看电视的。如果你的眼睛也给你写信，会说些什么呢
我有时也不注意用眼，眼睛可能会像劝亮亮一样劝我。
我虽然看电视，但也会注意休息，眼睛应该会提醒我多小心。
我每天看电视的时间很少，眼睛可能夸我是爱护眼睛的好孩子。
新知讲解
盯着电视的时间过长就会使眼睛疲劳、干涩，视力下降，看电视是造成儿童近视的重要原因之一。
国家卫健委数据显示，2022年全国儿童青少年总体近视率为53.6%，其中6岁儿童为14.5%，小学生为36%，初中生为71.6%，高中生为81%，近视已成为当下人们遇到的比较普遍的眼健康问题。
新知讲解
近视看似只是视力模糊，实际上危害不小，我们要重视爱护眼睛。
《近视的危害》
新知讲解
养成良好的看电视习惯，可以减少看电视对眼睛带来的伤害。
电视机和人的距离以电视屏幕对角线长度的4~6倍较为合适。
对角线长度的4~6倍
看电视半个小时左右，应把视线转向稍远的地方，或闭一会儿眼睛稍作休息。
只能看半个小时
除此之外，你还有哪些好办法？
新知讲解
1.换台的瞬间，眼睛会受到刺激。所以，换台时，最好先闭上或者多眨几下眼睛。
2.看电视时，室内保持光线明亮，不在昏暗的环境里看电视。
3.电视屏幕亮度应调整为柔和程度，不过分明亮或暗淡，增加眼睛负担。
还有什么办法可以保护眼睛？
新知讲解
除了看电视时爱护眼睛，平常我们怎么爱护眼睛呢？
读书每隔一个小时起来活动身体，眺望远方
吃饭不挑食，补充对眼睛好的营养
新知讲解
除了看电视时爱护眼睛，平常我们怎么爱护眼睛呢？
勤洗手，不随意用手揉眼睛
看书写作业时保持端正的坐姿，让眼睛和书本保持一定距离
新知讲解
为了保护眼睛，在课间我们常常会做一件事——做眼保健操。
新知讲解
你知道长时间看电视，还会对我们的身体造成哪些伤害？
长时间坐卧会让双腿得不到锻炼，血液流通不畅，影响腿部发育。
保持一个姿势时间太久容易引发颈椎病，进而诱发各种疾病。
新知讲解
长时间看电视还会给身体带来什么伤害？
我发现看电视时间太长，站起来的时候会感觉头晕，脑袋里都是电视画面。
电视看多了感觉注意力就不容易集中，专心读书的时候总会走神。
看电视会让我不知不觉坐得太久，如果不小心多吃了零食，还容易变胖。
新知讲解
有人称过度看电视的人为“沙发里的土豆”，为什么呢
“沙发里的土豆”指的是那些拿着遥控器，蜷在沙发上，跟着电视节目转的人。他们什么事都不干，只会在沙发上或床上看电视，一动不动。时间长了，人就像土豆一样胖胖圆圆的。这是一种不健康的生活方式，久而久之便可能导致懒散、麻木、消极、自闭……
沙发里的土豆
新知讲解
亲爱的眼睛先生：
我收到了你的来信，谢谢你为我做的一切，让我能清楚地看见这个世界。最近妈妈带我去医院检查，医生告诉我这样下去我就要戴眼镜，用厚厚的镜片遮住我原本明亮的眼睛。这时我才意识到眼睛对我的重要性。请你放心，我已经知道爱护眼睛的重要性，从今天开始，我一定会好好保护你，不再让眼睛受到伤害，也请你和我一起努力，让我们去看更多更美好的风景吧。
重视眼睛的亮亮
11月1日早晨
了解了不健康看电视的种种严重后果，亮亮决定......
如果你是亮亮，你会怎样写给眼睛的回信？
作业布置
你平时注意爱护眼睛吗？你知道哪些爱护眼睛的办法吗？收集一些爱护用眼的好方法吧。
根据我的经验，我知道爱护眼睛可以……
从爸爸妈妈那里，我又知道了一些爱护眼睛的好办法，那就是……
我从书上了解到，爱护眼睛还能……
谢谢
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小学道德与法治四年级上册第三单元《信息万花筒》大单元教学设计
一、大概念设计主题 四年级上册第三单元教材主题为《信息万花筒》，聚焦网络道德规范。根据《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》“道德教育”中“学习基本的网络道德规范，做到文明上网”为依据，确定本单元的大概念设计主题为“正确分辨网络信息，文明上网”。
二、单元内容、学段学科关联 电视与电脑的发明，帮助人们增加对世界的了解，多种多样的信息汇总在虚拟世界，让人们可以足不出户获取大量信息，从而掌握日常生活之外的知识。基于学科核心素养、学生认知规律和学科知识逻辑体系，以儿童立场对本单元进行再度开发与整体设计。学生经过该主题的学习能够学会正确地上网，有效通过电视与网络手段获取自己需要的信息，养成文明上网的好习惯，同时懂得正确分辨虚假与真实的网络信息。单元内容一览表信息万花筒课题栏目目的与要求7.健康看电视神奇的“宝盒”眼睛的“抗议书”别让它抢走太多学生懂得运用电子设备获取信息，同时掌握正确的上网方式及准则，能够平衡网络与日常生活，爱护自己的身体，学会辨别网络中丰富的信息，具备对广告的正确识别能力，不受虚假广告影响8.网络新世界新世界 很精彩新世界 有规则网络游戏的是与非9.正确认识广告无处不在的广告广告都可信吗学会识别广告本单元链接网络信息，引导学生文明上网，正确分辨网络信息。小学、初中各阶段关联性较强，具体联系如下图。
三、设计单元教学情境 在本单元中，教材以信息网络为主题，聚焦网络文明与守则，帮助学生掌握网络世界的文明守则，学会用正确的方式上网，在获得网络生活乐趣的同时，懂得如何保护个人的生命与身体健康，学会辨认网络中虚假广告。为了让学生更好地理解本单元学习主题，联系学生的日常生活，设置“我在网络海洋遨游”作为本单元的主情境。按照“学生从电视被动获取信息到主动上网汲取个人需要的信息”的逻辑设置“出海启航的港湾”、“海洋中的风景”、“藏宝图的真假”三个分场景，形成整个单元设计的情境链。“出海启航的港湾”以“健康看电视”为开场，引导学生认识家庭中最常见的“宝盒”——电视，既能认识到电视带来的各种益处和收获，同时也能重视爱护眼睛，掌握爱护眼睛的方式，并注意平衡电视与生活的关系，学会合理地分配自己看电视的时间。做到初步通过电视获取知识快乐。“海洋中的风景”情境具体内容为“网络新世界”，从看电视到主动上网，学生等同于迈进了网络虚拟世界，能够在网络中自由获取任何信息，通过网上平台和他人进行交流，因此，学生在了解网络世界的丰富内容时，也需要注意上网的规范，约束个人行为，对于依附网络平台诞生的网络游戏，学生更应该学会合理地对待网络游戏，既能看到网络游戏的利，也能认识到网络游戏的弊处。“藏宝图的真假”情境内容以“正确认识广告”为主，网络世界中有多种多样的广告，学生应了解广告的制作方式与作用，学会通过广告来认识商品的功效，同时广告并不具有公信力，往往含有夸张成分，学生应该学会理智判断，能够正确分辨虚假广告。内容大单元情境国家课程补充素材课时了解电视的功能，学会合理分配看电视的时间，爱护眼睛“出海启航的港湾”《神奇的“宝盒”》《眼睛的“抗议书”》《别让它抢走太多》《眼保健操》3认识网络世界的精彩内容，掌握网络礼仪，学会正确地分辨网络游戏的利弊“海洋中的风景”《新世界 很精彩》《新世界 有规则》《网络游戏的是与非》《可怕的网络暴力》3了解广告的制作方式和作用，学会分辨生活中形形色色的广告“藏宝图的真假”《无处不在的广告》《广告都可信吗》《学会识别广告》《世界上的第一份广告》3
四、学情分析 通过网络世界获取信息是现代社会常见的一种方式，相比过去，学生有了更多接触网络的机会，而网络信息多样化，如何正确地运用网络获取有效信息，避免对生活和学习带来不利影响，形成良好的网络规范准则是学生的德育教育的重要部分。四年级的学生正处于好奇心旺盛的时期，已基本具备独立上网的能力，可以通过网络进行信息获取。然而网络世界良莠不齐，学生缺乏自控力，如何避免有害信息，不让网络影响个人的正常学习生活，是学生当下需要解决的主要问题。本单元着眼于网络信息主题，通过课堂引导学生学习上网规范礼仪，掌握各种分辨不良广告信息的方法，学会合理安排个人的上网时间，从而帮助学生学会合理正确地运用网络，从网络世界中汲取知识获得快乐。
五、单元学习目标 核心素养：道德修养1.学生通过学习了解电视带来的收获与快乐，同时认知长时间看电视带来的不良影响，合理地安排自己看电视的时间，注意爱护用眼。2.学生能够正确认识网络世界，既要知道网络世界的丰富信息，又能够意识到网络世界中的危险，形成良好的上网行为规范，能够分析网络游戏带来的利弊，合理利用。3.学生应通过学习认识生活中形形色色的广告，既知道广告的制作方式，又能够理解广告发挥的作用，学会对广告进行分辨，不受虚假广告欺骗。
六、单元学习评价设计 第一单元学习评价项目自评互评他评学生能够在学习中认识到电视的具体作用与对生活的影响，同时知道长时间看电视对眼睛造成的不良危害，并掌握一些护眼方法，不沉迷看电视，懂得合理安排自己看电视的时间。学生能够认识伴随电脑诞生而形成的互联网世界对社会和人们的生活影响，同时学习掌握网络世界的规则，学会规范上网，做到保护个人安全，正确分辨网络游戏对个人的影响，适度娱乐。学生学习广告知识，认知广告的形成过程及作用，结合课堂知识讲解和平常生活，知道广告具有夸张成分，不能一味相信，具备一定判断能力，形成自己的判断标准。
小学
初中
八上第二课《网络生活新空间》
四年级第三单元《信息万花筒》
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